幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案(7篇)

第第10頁共23頁幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案1.活動目標：通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差異，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學英語的興趣。給幼兒表達圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards(3).能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡快2.環(huán)境創(chuàng)設：(1)圣誕樹這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛馬上就顯現(xiàn)出來了。樹頂星樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的格外奪目。布偶在裝扮華美的圣誕樹的樹枝上掛上一個個秀麗的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。雪花片在綠色的圣誕樹上掛滿了各種顏色的裝飾品后，你仍會感覺到似乎少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。教學卡片也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點讀，既好玩又起到了復習的作用。很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好寵愛哦...原來梯子還可以這樣用(2)將每個窗口裝扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶四周，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。光明的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的寵愛，孩子們很簡潔被環(huán)境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣。(3)可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等。幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔二〕活動時間：圣誕老人秀活動完畢后活動地點：以班級為單位，各園提前踩點確定?；顒幽繕耍鹤尯⒆訉W會賜予，學會奉獻，體驗到圣誕老人奉獻精神的快樂。培育兒童大膽、外向的性格和與人溝通的力量。活動內(nèi)容：1、班主任帶著家長及兒童，至各定點進展圣誕禮物及賀卡(賀卡由幼兒園供給)共享。2、共享活動完畢后集合，進展簡潔教育總結(jié)后就地解散。活動要求：1、小班孩子因年齡較小，可視狀況參與。2、家長需提前為孩子預備共享的小禮品，如糖果、小掛件等等。3、請聽從班主任教師安排。4.、留意兒童衣著保暖。幼兒園活動二、活動目的(二)懂得團結(jié)合作，感受成功的喜悅。(三)讓幼兒能大膽地在集風光前表現(xiàn)自己，樂觀主動地參與集體活動。三、活動預備(一)場地預備：一樓多功能廳(二)材料預備：海洋球假設干，球框 個，垃圾筐 個，百寶箱一個，氣球 個， 個呼拉圈，鼓一個，活動所需的音樂VCD、玩耍所需的道具、活動獎品?；顒忧安シ乓魳贰垛弮喉懚．敗?在玩耍圣誕節(jié)活動籌劃(三)教師預備：教師布置各班環(huán)創(chuàng),英語角要有相關內(nèi)容,必需向家長介紹有關活動的具體流程，發(fā)放活動通知。(四)家長預備：家長妥當安排好個人事情務必在 年 月 日上午：9：00(五)人員分工：姜南負責照相，甄偉亮負責音樂，張燕負責突發(fā)磕碰事故，姜衛(wèi)負責禮物的分發(fā)及活動時發(fā)放獎品，各班教師負責各班才藝展現(xiàn)及本班常規(guī)問題。重點強調(diào)：當天午點取消。四、活動流程：(一)、主持人講解圣誕節(jié)的由來及活動內(nèi)容。(三)、親子玩耍;1、擊鼓傳花玩耍規(guī)章:教師敲鼓,(張雪莉)由爸爸媽媽傳花,鼓停,花落到哪位家長的手里,就從我們事先預備的百寶箱中抽出問題,由寶寶把問題答復出來,爸爸媽媽不能提示,否則視為犯規(guī).2、灌籃大比拼玩耍規(guī)章:幼兒站在指定地點,手拿海洋球投向爸爸媽媽拿著的球框里,時間為 分鐘,投的個數(shù)最多者獲勝。(注明寶寶和爸爸媽媽必需都站在指定的線內(nèi))。假設踏出指定的線內(nèi)視為犯規(guī)。(中班距離為 米，小班距離為 米，托班距離為 米)。《今日沒去學?！?、占圈玩耍規(guī)章：一名家長和幼兒為一組,邀請 組家庭參與活動,聽音樂圍圈跑,音樂停頓時,家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi),站到圈內(nèi)的家庭可以連續(xù)參與競賽,每次淘汰 組家庭.音樂<甩蔥歌>(四)抽獎活動:每名幼兒從箱子里選取一個氣球,氣球里裝有各種獎項,每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆,看看氣球里的獎項,每個獎項里會有不同的獎品,還有特別獎項,在玩具反面寫有一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名.一等獎免一個月學費,二等獎免半個月學費,三等獎免一星期學費,提示:面的是下學期學費.沒有獲獎的家庭,您假設預交 個月學費,也可免下學期半個月的學費.(五)、活動完畢之前，由圣誕老人(姜南)給幼兒發(fā)圣誕禮物。(六)、活動完畢安全事項：留意孩子們的安全問題。在玩耍過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。緊急預案：假設有家長缺席，配班教師來和該幼兒做親子玩耍，照看到孩子的心情。處理原則：玩耍過程中留意幼兒的安排，防止擁擠，消滅磕碰現(xiàn)象馬上請校醫(yī)處理注：對每個認真表演，做玩耍的幼兒進展嘉獎.幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔三〕一、活動時間： 年 月 二、活動地點：本班教室。通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。中班孩子年齡特點在公共場所參與聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗與家長、教師、同伴共慶節(jié)日的歡快心情。幼兒在集體生活中如何與人溝通例如：孩子在參與活動時大方，不扭扭捏捏四、活動前期預備1.教師預備：環(huán)境布置籌劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒預備材料進展空間懸掛裝飾活動宣傳：制作節(jié)日海報，設計邀請卡，準時把活動流程在博客中落實；2、幼兒預備：為幼兒預備節(jié)日盛裝(女孩子穿最寵愛的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結(jié)扮演王子)幼兒利用教師預備材料動手制作美工活動，進展裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小仆人3、家長預備：1、預備化裝品(當天寶寶都是由家進步行自由發(fā)揮式的化裝)2、預備當天聚餐需要的食物，我們依據(jù)學號挨次分組進展預備、3、家長預備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們預備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡潔的食物制作，最終共享美味！假設您也想一展廚藝，歡送您也帶一道拿手的菜品與大家共享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷處?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級教師(避開家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全，家長帶來的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各 臺，假設您離幼兒園較近，便利帶到班級，請?zhí)崆案嬷處?，感謝！幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔四〕歡快的圣誕節(jié)。二、活動目標1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目—圣誕節(jié)。2、體驗與教師、父母在一起慶祝節(jié)日的幸福和歡快。3、培育幼兒能勇敢的在集風光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。4、訓練幼兒的觀看力量及動手的敏捷性。三、活動預備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品假設干，智錦盒一個，內(nèi)裝假設干智力題卡片。3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)……。四、活動過程(一)活動導入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的玩耍。大家快來聽聽我要告知你們這個玩耍怎么玩。2、示范講解“尋寶”玩法：出示范例，請幼兒觀看“娃娃”臉上有什么？都是些什么外形？什么顏色？教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“效勞員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長一起進展“尋寶”玩耍。(二)圣誕舞會—圣誕歡快(互動舞蹈)幼兒、家長查找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕歡快》舞。(三)智多星玩耍1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可奇特了，里面有很多奇特的玩耍題卡，請小朋友上來摸一摸。依據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會嘉獎你一個小獎品。2、“智多星”和幼兒進展摸題智力玩耍。(四)賞識童話劇—圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做玩耍，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、下面請賞識由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇—圣誕節(jié)的來歷。(旁白-教師)：很久很久以前，在一個格外嚴寒的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(困難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：感謝你，和藹的孩子，幸福、平安會永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會永久祝福你。(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。奇特的愿望，圣誕老人肯定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡快的音樂和孩子們的歡樂，圣誕老人推著禮物消滅在大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。4、幼兒說號碼選禮物。(六)自助餐幼兒拿著心愛的禮物，歡快的與家長、教師一起自選水果沙拉及小食品，共享著節(jié)日的歡快！幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔五〕托班教室。二、活動目的：1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡快和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和力量的指導。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗與教師、同伴共慶節(jié)日的歡快心情。3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氣氛，體驗參與活動的歡快。三、活動過程：1、家長入座，主持人致歡送詞主持人：年的鐘聲馬上敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫和的陽光，年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的奇特與歡快，今日我們真誠的邀請您—我的大朋友和我的小朋友們一起來慶祝圣誕，期望今日您不虛此行，給你我留下一個歡快的夜晚。2、舞蹈《江南STYLE》主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請賞識得意的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓舞吧。3、寫心愿卡掛圣誕樹主持人：春將至，孩子們在幼兒園這個大家庭里又度過了一年的奇特時間。在這一年的時間里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在教師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今日，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學的學問做為年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力！在年馬上降臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的奇特心愿送給自己的孩子，讓我們把奇特的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。4、圣誕冷餐會主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；朋友們聲聲的問候、祝福；餐桌上豐富的圣誕大餐；們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住 一起在 幼兒園度過的圣誕吧。同時提示家長朋友假設您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對您的愛！(在大餐之前，請?zhí)崾竞⒆佑行蚺抨?，吃多少拿多少，不鋪張，第一口送給爸爸媽媽，同時提示家長朋友不要客氣，孩子送出的食物肯定要吃下。)5、離園主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在的一年里祝福小朋友們安康歡快！全部的朋友們工作順當、身體安康、萬事如意、闔家幸福！再見。幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔六〕一、設計的意圖：圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其布滿童話顏色而備受孩子們的寵愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的奇特向往，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氣氛，給他們留下一個夢幻的童年。二、活動的目的：1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關的節(jié)日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和承受禮物的日子。2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的歡快。三、活動預備：1、收集有關圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進展環(huán)境布置。3、預備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。4、收集圣誕節(jié)兒歌。四、具體活動安排：家長工作：1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。2、為幼兒預備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒制造一個通話的世界。3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。4、和幼兒一起進展親子小制作活動。5、和幼兒一同觀看關于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。班級活動：1、環(huán)境創(chuàng)設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如林童話世界的感覺。2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當》。3、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》區(qū)域活動：1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過這只步驟圖，折疊圣誕帽。2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好朋友。6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分別。幼兒園圣誕節(jié)活動籌劃方案〔七〕一、活動時間： 年 月 二、活動地點：本班教室三、活動目的通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。中班孩子年齡特點在公共場所參與聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗與家長、教師、同伴共慶節(jié)日的歡快心情。幼兒在集體生活中如何與人溝通例如：孩子在參與活動時大方，不扭扭捏捏四、活動前期預備1.教師預備：環(huán)境布置籌劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒預備材料進展空間懸掛裝飾活動宣傳：制作節(jié)日海報，設計邀請卡，準時把活動流程在博客中落實;2、幼兒預備：為幼兒預備節(jié)日盛裝(女孩子穿最寵愛的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結(jié)扮演王子)幼兒利用教師預備材料動手制作美工活動，進展裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小仆人3、家長預備：1、預備化裝品(當天寶寶都是由家進步行自由發(fā)揮式的化裝)2、預備當天聚餐需要的食物，我們依據(jù)學號挨次分組進展預備3、家長預備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們預備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡潔的食物制作，最終共享美味!類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷處?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級教師(避開家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全，家長帶來的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各 假設您離幼兒園較近，便利帶到班級，請?zhí)崆案嬷處?，感謝!2一、活動背景圣誕節(jié)作為西方傳統(tǒng)節(jié)日，隨著國際化的進程，已越來越受中國人歡送。為讓濱江國際的業(yè)主體驗到圣誕節(jié)溫馨浪漫的社區(qū)氣氛，從而起到活潑小區(qū)文化生活、提高生活品嘗，進一步提高公司品牌影響力及小區(qū)效勞質(zhì)量。二、活動口的1、活潑小區(qū)氣氛，形成小區(qū)業(yè)主間及其與物業(yè)公司間的親近感。2、聚攏人氣，通過業(yè)主的口碑，促進物業(yè)理工作的協(xié)調(diào)進展。三、活動主題樂結(jié)圣誕情系 四、活動地點小區(qū)大廳內(nèi)五、活動時間 年 月 六、宣傳打算1、邀請函(向小區(qū)業(yè)主發(fā)送邀請函)在公共部位張貼通知。2、邀約或手機短信邀約。七、參與人員1、小區(qū)業(yè)主 人2、工作組人員：3、保安 人， 物業(yè)工作人員 人估量此次活動的參與人數(shù)將到達 人左右。八、活動內(nèi)容1、采摘圣誕帽許下圣誕愿2、全家齊發(fā)動歡快連連連九、活動流程1、采摘圣誕帽許卜圣誕愿“圣誕老人。裝飾精巧的圣誕樹一棵;玩耍規(guī)章：參與者站在指定區(qū)域內(nèi)，用小鉤將立柱上的圣誕帽鉤出，不能觸動其它的圣誕帽落地，如能順當摘取，則此圣誕帽歸參與者全部。全部參與者均可獲得“圣誕老人”贈送的圣誕卡片一張。參與者可將自己的圣誕愿望書寫在卡片上，并將其懸掛于圣誕樹上。2、全家齊發(fā)動歡快連連連此區(qū)域趣味活動山家庭成員協(xié)作完成：預備：氣球玩耍規(guī)章：以家庭為單位，(兩人或三人)乎手相聯(lián)，背背相對，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，將氣球放置于凳子上，在規(guī)定時間內(nèi)完成者為挑戰(zhàn)成功，獲得小禮品一份。3設計思想：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了秀麗的圣誕樹和很多秀麗的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒右簧枋フQ節(jié)活動目標：1。了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.2。初步感受圣誕節(jié)歡快的氣氛?；顒宇A備：多媒體課件，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒舆^程：請幼兒認真觀看圣誕老人的裝扮。二。幼兒講一講對圣誕節(jié)的生疏。請幼兒說一說：1。圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)2。人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(秀麗的圣誕樹，還有很多圣誕禮物)三。請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾秀麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。活動二裝飾圣誕樹活動目標：1。通過裝飾圣誕樹進展幼兒的動手操作力量。2。進一步感受圣誕節(jié)的歡快。活動預備：1。各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2。音樂磁帶，圣誕樹活動過程：導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂秀麗亮的。一。請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它?二。幼兒自由選擇材料制作。引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三。大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。隨音樂<<鈴兒響叮當>>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞?；顒尤銍妵姷臐h堡活動目標：1。通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2。體驗動手操作的樂趣?；顒宇A備：制作漢堡的材料活動過程：一。出示漢堡，引出主題。1。小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?2。漢堡里都有什么?小結(jié)：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都寵愛吃的食物，1。教師示范漢堡的做法。2。幼兒自己操作，鼓舞幼兒依據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。三。自己品嘗制作的漢堡。四。說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。開心的完畢活動?；顒釉u價：通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的歡快，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連尋常最挑食的孩子都吃得干干凈凈，到達了預期的效果。4活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進展表現(xiàn);體驗圣誕節(jié)的歡快氣氛活動內(nèi)容：導入主題觀看比較引導覺察創(chuàng)作表現(xiàn)展現(xiàn)溝通活動預備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例活動過程：一.導入主題再過幾天是什么節(jié)日啊?你們寵愛過圣誕節(jié)嗎?為什么?圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們快活嗎?你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?二.觀看比較，引導覺察材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么秀麗啊?花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈小朋友還能想出什么花紋?顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?邊觀看，邊演示撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈用顏色排隊的方法粘上橡皮泥用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆撕去襪子后面的雙面膠找到另一半的朋友粘起來三.創(chuàng)作表現(xiàn)小朋友想不想做一個秀麗的圣誕襪?教師重點指導粘棉花時，要一小塊一小塊粘畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋先畫花紋再裝扮顏色和材料的運用要用排序的方法四.展現(xiàn)溝通幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的歡快。5圣誕節(jié)快到了，怎么樣才能讓孩子過一個歡快的節(jié)日，大家都來說說自己的想法，我收集了一些大家看看。1、小朋友和家長教師之間奇特的互贈禮物的活動，提前抽簽抽到另外的小朋友或者教師的名字，然后預備禮物，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物。2、幼兒園進展了