小巷深處備課

小巷深處林莉1、體會(huì)人物描寫(xiě)在刻畫(huà)人物中的作用。2、體會(huì)女兒的情感變化，把握寫(xiě)作線索。3、探究“竹棒”“小巷”在文中的作用。4、感受母愛(ài)的無(wú)私和寬容。學(xué)習(xí)目標(biāo)小

巷

深

處林莉

我們每天都生活在父母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。有這樣一位母親，她是一位養(yǎng)母，又是一位盲人，她以崇高無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著女兒的成長(zhǎng)。女兒長(zhǎng)大了，還會(huì)像原來(lái)一樣喜愛(ài)、依戀她的盲母親嗎？她們之間有著怎樣感人的故事呢？今天就讓我們帶著對(duì)文中這對(duì)母女的命運(yùn)和情感的關(guān)切之情走進(jìn)這篇感人至深的抒情散文。

林莉，1972年出生于湖北嘉魚(yú)。出生不久被父母拋棄。被盲人收養(yǎng)，生活貧困。后來(lái)考上縣中學(xué)，不久開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。這篇文章是她參加《黃金時(shí)代》雜志1994年母親節(jié)征文比賽獲得第一名的作品，先后被多家媒體轉(zhuǎn)載，并曾被中央八臺(tái)錄為電視散文，后收錄到教材中。瘦癟

炫耀執(zhí)著

揶揄落寞

哽咽蹣跚

憧憬斑駁

臉頰黝黑

粗糙造孽

門(mén)閂bi?zhuómòpánshānyǒubóxuànyéyúg?ngyèchōngj?ngjiácūcāonièshuān

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的了解，選擇角度用“這是一個(gè)

的故事”這個(gè)句式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行概括。＊這是一個(gè)愛(ài)的故事。＊這是一個(gè)養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事。＊這是一個(gè)棄嬰長(zhǎng)大后厭貧離開(kāi)養(yǎng)母最后悔悟的故事

＊這是一個(gè)小巷深處的故事。合作與探究用“愛(ài)”的眼睛在文中尋找母親“愛(ài)”我的事例用自己賣(mài)冰棍的微薄收入養(yǎng)了我。1、收養(yǎng)我

英姨麻利地收了小攤，頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著青石板鋪成的路面來(lái)到我身邊，隨即央求熱心人把幼小的我放進(jìn)了她瘦癟卻溫暖的懷里。為了我，她拿出所有的積蓄換住處。2、換住處

第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷最深處那間門(mén)口有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子。

為了我，她改變了以往潑辣的性格。3、改性格

母親當(dāng)初是極潑辣的……有人說(shuō)：“為了這個(gè)丫頭，英姨改好了。為了我，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)。4、勤勞作

我曾問(wèn)她做生意的秘訣，她總微笑著說(shuō)：“坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣(mài)，是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的?！钡搅硕臁鳠o(wú)處可賣(mài)的季節(jié)，母親就會(huì)操起針線……于是，整整一個(gè)冬天，母親又忙于拆拆洗洗縫縫補(bǔ)補(bǔ)。

把我調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐,并為我的優(yōu)異成績(jī)驕傲不已。5、以我榮

她一直把那篇作文珍藏著，逢人便拿出來(lái)給人看，說(shuō)：“我家莉兒可了不得，老師贊她有出息。

當(dāng)我為家的貧困、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)，甚至厭惡這個(gè)家，想離開(kāi)這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。6、寬待我

有人向她問(wèn)起我，她依舊滿面春風(fēng)……除了我，誰(shuí)也不可能看出她心中深深的落寞。

她克服常人難以想象的困難，每月進(jìn)城給我送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，而她為了照顧我的面子竟央求一位老婆婆送到學(xué)校去，自己孤零零的摸回去。7、照顧我

思考：作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)這位可親可敬的母親形象？

請(qǐng)找出文中描寫(xiě)母親的令自己感動(dòng)的句子，并有感情的朗讀出來(lái)1、外貌描寫(xiě)（又稱(chēng)肖像描寫(xiě)）即刻劃人的容貌（臉型、五官）、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)等。3、動(dòng)作描寫(xiě)是刻劃人物的舉止、動(dòng)作、行為。4、心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。5、神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情。2、語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。人物描寫(xiě)的基本方法1、母親總會(huì)如尊凝固的雕像般執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來(lái)。

這段外貌描寫(xiě)寫(xiě)了“我”對(duì)母親辛勤勞作、無(wú)私付出的敬佩和贊頌。2、在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑如枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

這段外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”被母親無(wú)私偉大的愛(ài)深深感動(dòng)之情，也流露出“我”對(duì)于自己無(wú)知、愛(ài)虛榮的深深自責(zé)。善良勤勞寬容堅(jiān)韌無(wú)私這是一位怎樣的母親？請(qǐng)用詞語(yǔ)概括?？偨Y(jié)方法聯(lián)系寫(xiě)作塑造人物表達(dá)情感選取生活瑣事運(yùn)用多種描寫(xiě)方法其實(shí)母愛(ài)就在我們的身邊，在平常的日子里，不一定非得都是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的母愛(ài)才感人。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，也許只是一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)，一聲兒女遠(yuǎn)行時(shí)的叮嚀，一道過(guò)早爬上眼角的皺紋……做兒女的，要善于從這些瑣事中感受到父母無(wú)私的愛(ài)。

回憶與母親相處中最讓自己的感動(dòng)的瞬間，重溫感動(dòng)，體會(huì)母愛(ài)的溫暖與幸福。

作業(yè)：

1、用200字左右的文字描繪母親的外貌、神態(tài)等，在細(xì)微之處體會(huì)母愛(ài)。

2、課外閱讀有關(guān)母愛(ài)的文章，第二課時(shí)進(jìn)行交流

。

板書(shū)小巷深處林莉

收養(yǎng)我

換住處

改性格勤勞作

以我榮寬待我

照顧我

善良勤勞寬容堅(jiān)韌無(wú)私

選取生活瑣事運(yùn)用多種描寫(xiě)

情深似海誰(shuí)言寸草心恩重如山報(bào)得三春暉小巷深處

第二課時(shí)

同學(xué)們，小巷深處的母愛(ài)讓我們敬佩，也讓我們深思。其實(shí)母愛(ài)無(wú)處不在。我們每天都生活母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。失敗后的聲聲鼓勵(lì)，受傷后的字字安慰，出門(mén)前的句句叮嚀，疲憊時(shí)的一杯清茶，成功時(shí)的一絲笑容……盡你最大的努力回報(bào)這份深沉、無(wú)私的母愛(ài)吧！回顧生活中的點(diǎn)滴母愛(ài)

要求：選取生活瑣事，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法塑造母親形象。我們的主人公莉，離家三年之后，面對(duì)這深深的小巷，面對(duì)這清涼的石板小路；面對(duì)日漸衰老、風(fēng)餐露宿的盲母，她留下了懺悔的淚…她大聲的呼喚：媽媽?zhuān)∥一貋?lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了！現(xiàn)在，讓我們帶著疑問(wèn)走進(jìn)莉…

…文中的“我”對(duì)母親的思想感情經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段的變化？變化的原因是什么？思考？“我”對(duì)母親的思想感情發(fā)生的變化明確：“我”對(duì)母親的感情變化可分為四個(gè)階段：①對(duì)生活感到滿足，并為有這樣的母親而自豪。②沉默，回避同學(xué)，開(kāi)始厭惡自己的家，不再與母親相依相伴。③淡忘了家，淡忘了母親殷勤的招呼聲，與家完全隔絕。④悔悟，為自己的虛榮、無(wú)知而淚。滿足，自豪沉默，回避淡忘，隔絕悔悟，感激原因：虛榮心、無(wú)知盲母深深的愛(ài)“我”的感情變化本文線索：

思考：文章為什么以“小巷深處”為題，而不以“母愛(ài)”為題

文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場(chǎng)所。也是作者情感的依托、精神的家園。以“小巷深處”為題富于形象感，比較含蓄；而以“母愛(ài)”為題，則過(guò)于直白。思考：“竹竿”在文中起到怎樣的作用？文章借助竹棒表明我對(duì)盲母親的感情變化。1、于是英姨麻利的收了小攤，頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著石板鋪成的路面來(lái)到我身邊……2、我居然也能順順利利地長(zhǎng)大，順順利利地代替了母親常用的那根光潤(rùn)的竹棒。3、她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過(guò)她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來(lái)并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去。4、我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

竹棒“串起全文材料，既突出母親形象的自立頑強(qiáng)，又是我與母親感情聯(lián)系的紐帶。

小結(jié)：文中對(duì)小巷和竹棒的描寫(xiě)所起的作用

小巷是母女倆家的所在，竹棒是母親生活所不可缺少的東西，

二者都是寄托情感的形象。

對(duì)它們的描寫(xiě)，

其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)。明確：形象是感情的依托。“村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影”，還有母親那黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托感情的形象，作者借對(duì)這些形象的描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)盲母的理解、感激和摯愛(ài)之情。反復(fù)閱讀末尾3段文字，體會(huì)字里行間蘊(yùn)涵的深厚感情。同學(xué)們，母愛(ài)無(wú)處不在，失敗后的聲聲鼓勵(lì)，受傷后的句句安慰，出門(mén)前的反復(fù)叮嚀，疲憊時(shí)的一杯清茶……母愛(ài)很樸實(shí)，沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵博學(xué)識(shí)，更沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)。但是，母愛(ài)齊天，她為我們撐起了一片藍(lán)天。只要你懷有一顆感恩之心，去審視母親對(duì)你的付出，你就會(huì)感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。請(qǐng)你珍惜這份母愛(ài)吧，不要讓母親心有悲傷。紙船——寄母親作者：冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。獻(xiàn)給母親的歌母親的愛(ài)領(lǐng)：我們也愛(ài)母親

卻和母親愛(ài)我們不一樣

女生：我們的愛(ài)是溪流

合：母親的愛(ài)是海洋

女領(lǐng)：芨芨草上的露珠

又圓又亮

那是太陽(yáng)給予的光芒

男領(lǐng)：四月的日子

半是爛漫半是輝煌

那是春風(fēng)走過(guò)的地方

女生：我們的歡樂(lè)

是母親臉上的微笑

男生：我們的痛苦

是母親眼里深深的憂傷

合：我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)感謝讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓