2023年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)下

第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級?數(shù)學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?下本學(xué)期?又將過去，?可以說在緊?張忙碌的工?作中度過了?這一學(xué)期的?時(shí)光。總體?看，我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃，把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，收到?很好的效果?。為了克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，使今?后的工作更?上一層樓，?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出如下總結(jié)?：一、認(rèn)?真?zhèn)湔n。備?課時(shí)，不但?備學(xué)生，而?且備教材、?備教法。根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，課后趁?記憶猶新，?回顧、反思?寫下自己執(zhí)?教時(shí)的切身?體會或疏漏?，記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困惑?，是教師最?寶貴的第一?手資料，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積?累和教訓(xùn)的?吸取，對今?后改進(jìn)課堂?教學(xué)和提高?教師的教學(xué)?水評是十分?有用。二?、注重課堂?教學(xué)的師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?，增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上我?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，覺得愉快?，注意精神?，培養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦的能力?。本學(xué)期我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，把?學(xué)生在獲得?知識和技能?的同時(shí)，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過程?。提倡自主?性“學(xué)生是?教學(xué)活動(dòng)的?主體，教師?成為教學(xué)活?動(dòng)的___?者、指導(dǎo)者?、與參與者??！边@一觀?念的確立，?灌輸?shù)氖袌?就極大削弱?。學(xué)生成了?學(xué)習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)成了?他們的需求?，學(xué)中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)中有?樂趣。三?、認(rèn)真批改?作業(yè)，布置?作業(yè)有針對?性，有層次?性。對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的講評?，并針對有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。本學(xué)?期，我除了?在課堂上多?照顧他們外?，課后還給?他們耐心輔?導(dǎo)。首先?，我通過和?他們主動(dòng)談?心，了解了?他們家庭狀?況，找出了?其中的原因?，并從心理?上疏導(dǎo)他們?，拉近了我?們師生之間?的距離，使?他們建立了?自信心；?其次，對他?們進(jìn)行了輔?導(dǎo)。對于他?們遺漏的知?識，我主動(dòng)?為他們彌補(bǔ)?，對于新學(xué)?內(nèi)容，我耐?心為他們講?解，并讓他?們每天為自?己制定一個(gè)?目標(biāo)，同時(shí)?我還對他們?的點(diǎn)滴進(jìn)步?及時(shí)給予鼓?勵(lì)表揚(yáng)。通?過一學(xué)期的?輔導(dǎo)工作，?激發(fā)了他們?的求知欲和?上進(jìn)心，使?他們對數(shù)學(xué)?產(chǎn)生了興趣?，也取得了?較好的成績?。總之，?一學(xué)期的教?學(xué)工作，既?有成功的喜?悅，也有失?敗的困惑，?雖然取得了?一定的成績?，但也存在?不少的缺點(diǎn)?，如對新課?改理念的學(xué)?習(xí)和探討上?、