2023年幼兒園德育工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園德育?工作總結(jié)?時間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間匆匆?度過了忙碌?而充實(shí)的一?個學(xué)期。反?思過去的一?學(xué)期，在全?園廣大教職?員工的辛勤?努力工作下?，順利完成?了所有工作?計(jì)劃。我們?始終堅(jiān)持以?___和_?___為指?導(dǎo)，扎實(shí)抓?好安全工作?，深化教育?改革，深入?完善家長工?作，同時，?努力提高保?教質(zhì)量，優(yōu)?化教師隊(duì)伍?，讓幼兒受?到現(xiàn)代化的?良好教育。?努力向建設(shè)?有特色的、?現(xiàn)代化的新?型幼兒園方?向邁進(jìn)?，F(xiàn)?將具體工作?完成情況總?結(jié)如下：?一、行政工?作本學(xué)期開?學(xué)初我園召?開教師座談?會議，為了?打造更加團(tuán)?結(jié)向上，努?力拼搏的_?__，我們?對員工進(jìn)行?了如：員工?職業(yè)道德、?員工安全意?識教育、員?工儀容儀表?、員工手冊?等多方面的?培訓(xùn)，規(guī)范?員工行為，?提高員工素?質(zhì)。由于安?全工作抓得?緊落實(shí)好，?員工的安全?意識得到提?高，本學(xué)期?我園未出現(xiàn)?任何大的安?全事故。我?們開展了班?級環(huán)境布置?大比拼，努?力為孩子營?造一個童趣?、藝術(shù)氛圍?濃厚的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?此外，我們?結(jié)合節(jié)日主?題去布置環(huán)?境，讓孩子?們感受節(jié)日?氣氛體驗(yàn)真?實(shí)生活。?二、教學(xué)工?作我園聘請?教師多是年?輕老師，工?作經(jīng)驗(yàn)不足?，很多老師?還需要進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)，?在工作中不?斷的積累經(jīng)?驗(yàn)。在這個?學(xué)期中，我?們___教?師學(xué)習(xí)《綱?要》和幼兒?現(xiàn)代化教育?理論，倡導(dǎo)?在教學(xué)活動?中促進(jìn)教師?真正從觀念?向行為轉(zhuǎn)化?，積極開展?課題研究，?提高教師科?研意識。我?們還積極創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境?，給老師提?供了較多學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?___教師?進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，以?骨干教師的?輻射作用，?帶動教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?的提高。通?過各種培訓(xùn)?，教師在教?學(xué)活動設(shè)計(jì)?中，能處處?從孩子的角?度去考慮問?題，注重啟?發(fā)幼兒主動?學(xué)習(xí)，樂于?探索，勤于?動手、動腦?，培養(yǎng)了孩?子良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。我?們通過園內(nèi)?教學(xué)觀摩活?動及派老師?外出參觀、?學(xué)習(xí)觀摩其?他姊妹園的?優(yōu)質(zhì)教學(xué)活?動，回園后?與大家__?_、交流，?學(xué)習(xí)姊妹園?的長處，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。這不僅提?供了老師們?互相學(xué)習(xí)的?機(jī)會，也促?進(jìn)了我園各?項(xiàng)教學(xué)活動?的開展。在?教學(xué)上，老?師們都能積?極根據(jù)教學(xué)?進(jìn)度去授課?，制作教具?及操作材料?，扎扎實(shí)實(shí)?的開展教學(xué)?工作，教研?工作順利開?展。教學(xué)主?任每周認(rèn)真?檢查教案、?教具;不定?期隨堂聽課?，發(fā)現(xiàn)問題?及時與老師?溝通、解決?，不斷提高?老師教學(xué)水?平。本學(xué)期?舞蹈、弟子?規(guī)、兒歌表?演教學(xué)活動?的開展，改?變了以往的?教學(xué)模式，?孩子在課堂?上愉快的學(xué)?習(xí)，家長也?在幼兒活動?中了解了我?們的教學(xué)活?動開展情況?，我們不僅?重視幼兒智?力開發(fā)，還?非常重視幼?兒情商、藝?術(shù)、英語等?方面興趣的?培養(yǎng)和學(xué)習(xí)?，讓幼兒能?全面均衡的?發(fā)展，為小?學(xué)輸送體智?德美勞全面?發(fā)展的優(yōu)秀?學(xué)生。三?、后勤、保?健工作我園?密切___?幼兒的成長?，積極開展?形式多樣、?符合幼兒身?心規(guī)律的各?種教育活動?和一日游戲?活動，根據(jù)?天氣情況，?___每天?幼兒戶外活?動兩小時，?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，促進(jìn)幼?兒身心全面?和諧發(fā)展。?嚴(yán)格執(zhí)行食?品衛(wèi)生法，?做好保健衛(wèi)?生工作，做?細(xì)做實(shí)，嚴(yán)?格規(guī)范。（?范本）注重?消毒、防病?的過程工作?;加強(qiáng)食堂?管理，嚴(yán)格?把好進(jìn)菜關(guān)?，做好人員?體檢工作。?保證餐點(diǎn)的?質(zhì)量安全，?科學(xué)合理制?定菜譜;及?時更換櫥窗?，向家長宣?傳防病知識?，積極做好?預(yù)防傳染工?作。能堅(jiān)持?認(rèn)真對幼兒?進(jìn)行健康情?況檢查，通?過晨檢及時?發(fā)現(xiàn)和處理?患病幼兒，?對老師進(jìn)行?崗位培訓(xùn)、?常見疾病預(yù)?防處理培訓(xùn)?以及緊急事?件處理方法?的培訓(xùn)，總?結(jié)工作，布?置任務(wù)，明?確搞好保育?工作的重大?意義。同時?,積極開展?學(xué)期初與學(xué)?期末的幼兒?體檢工作,?并將幼兒的?成長發(fā)育評?估反饋給家?長。強(qiáng)化安?全意識，安?全第一，警?鐘長鳴，做?好開展的安?全衛(wèi)生月查?工作。細(xì)化?安全工作崗?位責(zé)任制，?防患在先，?定期檢查維?修，合理考?評，防止安?全事故的發(fā)?生。在倉庫?管理上采取?了倉庫的成?本控制、倉?庫清存等一?系列措施，?取得了一定?的成績。本?學(xué)期我們配?合財(cái)務(wù)部對?成本進(jìn)行了?控制，逐步?降低各項(xiàng)費(fèi)?用。四、?具體開展的?活動___?月份1、2?、3、4、?5、___?、___月?份1、2、?3、4、_?__、__?_月份1、?4、___?、___月?份1、2、?3、___?、___月?份教師教育?教學(xué)工作檢?查，幼兒常?規(guī)培養(yǎng)檢查?。___教?師學(xué)習(xí)《托?兒所幼兒園?衛(wèi)生保健管?理辦法》。?___幼兒?參加全國“?星火杯”幼?兒繪畫比賽?。元旦新年?嘉年華活動?日。開展全?園安全工作?檢查，督促?各班查找事?故隱患。_?__教師通?過圖片進(jìn)行?參觀學(xué)習(xí)其?它幼兒園。?___幼兒?進(jìn)行消防演?練。___?教師學(xué)習(xí)常?見幼兒疾病?的預(yù)防。，?開展洗手日?、韻律操活?動，并進(jìn)行?評比。__?_教師利用?課余時間進(jìn)?行區(qū)域環(huán)境?布置。檢查?幼兒禮貌、?坐姿。開展?數(shù)學(xué)研討活?動，教師互?聽公開課。?召開全園會?議，布置開?學(xué)工作。各?班教師交接?班，開展班?級環(huán)境布置?，迎接新生?入園。檢查?各班學(xué)期工?作計(jì)劃，周?計(jì)劃制定情?況。做好幼?兒常規(guī)培養(yǎng)?，全園衛(wèi)生?工作檢查，?班牌布置檢?查評比。召?開各年級家?長座談會。?晨操編排和?訓(xùn)練。_?_幼兒園德?育工作總結(jié)?(二)班?況分析我們?中___班?一共有__?_個孩子。?這些孩子分?別來自不同?的家庭，所?受的教育不?同，發(fā)展水?平也不同。?雖然他們都?有著相似的?肌體發(fā)展水?平，但是在?自我服務(wù)能?力、適應(yīng)能?力、語言發(fā)?展能力、思?維能力等等?諸方面都存?在較大的不?同。因此，?面對這樣一?個層次不一?的班級需要?我們從多方?面入手協(xié)調(diào)?。首先我們?要創(chuàng)設(shè)一個?亮麗、溫馨?、和諧的環(huán)?境，幫助個?別幼兒盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，順利度過?心理上的斷?奶期。其次?要從每一個?細(xì)節(jié)入手，?建立起一系?列良好的常?規(guī)，以保證?日后各項(xiàng)教?學(xué)活動的有?序開展。同?時要加強(qiáng)孩?子的自我服?務(wù)意識，提?高自我服務(wù)?能力，形成?良好的行為?習(xí)慣。在各?科教學(xué)活動?中從激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)興趣?入手進(jìn)行分?層教學(xué)，針?對不同孩子?的不同發(fā)展?水平進(jìn)行施?教，以促進(jìn)?幼兒身心和?諧健康地發(fā)?展。一、?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?以提高孩子?的自我服務(wù)?水平。幼兒?生活自理能?力是孩子獨(dú)?立性發(fā)展的?第一步，由?于現(xiàn)代家庭?的特殊環(huán)境?，使得不少?幼兒失去了?發(fā)展自理能?力的機(jī)會，?只有以培養(yǎng)?幼兒的自理?能力為基礎(chǔ)?，才能讓他?們在幼兒園?愉快地開展?一日活動。?二、加強(qiáng)?德育教育，?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的行?為觀念及習(xí)?慣。幼兒的?行為，充分?反映了他們?參與社會交?往，適應(yīng)周?圍世界的能?力，對幼兒?進(jìn)行德育教?育，對培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對其身?心發(fā)育和成?長有著重要?而長遠(yuǎn)的影?響。三、?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，在活動?中確立幼兒?的主體地位?。隨著課程?改革的深入?開展，對我?們教師提出?了更高的要?求。在教學(xué)?中打破了各?個科目領(lǐng)域?的劃分，根?據(jù)新課程教?材的要求，?結(jié)合班級實(shí)?際情況，有?機(jī)地將各個?領(lǐng)域知識加?以融合。課?改的核心是?讓課程適應(yīng)?并促進(jìn)孩子?的發(fā)展。作?為一名幼兒?教師，我們?不能依賴教?材，抓住日?常生活中隨?時發(fā)生在幼?兒身邊的有?價(jià)值的事情?，用整合的?觀念對教材?、教案進(jìn)行?選擇、創(chuàng)造?，不斷拓展?教育活動的?資源。四?、教師與家?長形成教育?合力，做到?家園同步。?幼兒大多數(shù)?的時間還是?在家中，前?面提起的培?養(yǎng)幼兒的自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣單靠教師?在幼兒園引?導(dǎo)，取得的?效果一定不?會很明顯，?只有家長在?家中配合老?師繼續(xù)進(jìn)行?教育、引導(dǎo)?，才能達(dá)到?真正的目的?。我就通過?家長園地將?一定的教育?方法、經(jīng)驗(yàn)?介紹給家長?，以便讓他?們在家中能?正確的引導(dǎo)?、教育幼兒?。通過家長?來園接送孩?子的時間，?簡短的談話?能讓家長們?及時了解幼?兒在園情況?，則能讓我?仔細(xì)了解幼?兒在家中的?表現(xiàn)，更全?面的掌握每?個孩子的特?點(diǎn)。五、?教師互相配?合，使班級?工