2023學年三年級數(shù)學下學期工作總結(jié)3

第5頁共5頁2023學?年三年級數(shù)?學下學期工?作總結(jié)3?學生情況分?析我和三?班的同學一?起互相學習?了半年之后?，發(fā)現(xiàn)學生?們在數(shù)學基?本知識、技?能方面基本?上已經(jīng)有所?提高，對學?習數(shù)學有著?一定的興趣?，能體會到?數(shù)學的實用?性，把數(shù)學?的學習與實?際生活聯(lián)系?起來，解決?身邊的問題?。樂于參加?學習活動中?去。特別是?一些動手操?作、需要合?作完成的學?習內(nèi)容都比?較感興趣。?但學生對題?目的解讀能?力及語言的?完整清晰的?表達還有待?加強。同時?有部分學生?的學習習慣?，學習積極?性還有待進?一步強化和?提高。一些?數(shù)學學中的?良好習慣還?要進一步加?強，對于這?些學生要在?本學期的教?育教學中培?養(yǎng)孩子的良?好學習習慣?，增強孩子?的自信心，?探尋良好的?學習方法，?采用各種激?勵機制，讓?孩子迎頭趕?上。教學?總目標要求?一、萬以?上數(shù)的認識?.能結(jié)合?具體情境初?步理解計數(shù)?單位，了解?十進制計數(shù)?法。.了?解四舍五入?法，會求一?個近似數(shù)，?感知四舍五?入在生活中?的應(yīng)用。?二、__年?__月__?日.結(jié)合?現(xiàn)實情境，?了解___?小時計數(shù)法?，會簡單的?時間運算。?.借助生?活經(jīng)驗，認?識年、月、?日，了解他?們之間的關(guān)?系，初步了?解平年和閏?年之間的關(guān)?系。三、?小數(shù)的出入?認識.了?解小數(shù)的含?義，會讀、?寫簡單的小?數(shù)，能比較?出小數(shù)的大?小。.在?簡單的實際?問題中，會?進行小數(shù)的?加減法運算?。四、計?算器.結(jié)?合生活，初?步了解計算?器，學會用?計算器進行?簡單，必要?的計算。?五、三位數(shù)?乘兩位數(shù)?.在解決實?際問題的過?程中，學會?兩位數(shù)乘一?位數(shù)，整百?數(shù)乘整十數(shù)?和三位數(shù)乘?兩位數(shù)的口?算和估算，?還有筆算。?.在具體?的生活實踐?中，理解四?則運算，并?熟練運用進?行多步運算?。六、觀?察物體.?結(jié)合生活，?通過具體觀?察活動，了?解從不同方?位觀察同一?組事物，所?觀察的形狀?不同。.?能辨認從不?同方位看到?的正方體、?長方體形狀?和相對位置?。七、除?數(shù)是兩位數(shù)?的除法.?在具體的情?景中，理解?和掌握除數(shù)?是兩位數(shù)的?口算除法?.能靈活的?進行筆算，?能比較熟練?地估算出簡?單的，筆算?出復雜的兩?位數(shù)除法。?3.理解?和掌握商不?變的性質(zhì)。?八、平行?和相交.?結(jié)合具體情?景，了解直?線、線段、?射線，了解?平面內(nèi)兩條?直線的平行?和相交的位?置關(guān)系，會?用直尺和三?角尺畫出已?知直線的垂?線和平行線?。.在測?量中，體會?“兩點間線?段最短”和?“點到直線?的垂線段最?短”，理解?兩點間的距?離和點到直?線的距離。?九、統(tǒng)計?與概率.?對數(shù)據(jù)的收?集、整理、?描述和分析?過程有所體?驗。.通?過實例，認?識統(tǒng)計表和?象形統(tǒng)計圖?、條形統(tǒng)計?圖（格代表?個單位），?并完成相應(yīng)?的圖表。?3.能根?據(jù)簡單的問?題，使用適?當?shù)姆椒ǎ?如記數(shù)、測?量、實驗等?）收集數(shù)據(jù)?，并將數(shù)據(jù)?記錄在統(tǒng)?計表中……?十、實踐?活動.經(jīng)?歷觀察、操?作、實驗、?調(diào)查、推理?等實踐活動?；在合作與?交流的過程?中，獲得良?好的情感?體驗。.?獲得一切初?步的數(shù)學實?踐活動經(jīng)驗?，能夠運用?所學的知識?和方法解決?簡單問題。?3.感受?數(shù)學在日常?生活中的作?用。教學?目標及措施?、創(chuàng)造性?的使用和處?理教材。教?學選取的素?材要密切聯(lián)?系學生的現(xiàn)?實生活，新?穎有趣，激?發(fā)學生學?習數(shù)學的興?趣。、在?教學中，要?注重利用“?信息窗”“?情境圖”，?引導學生發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題。強?化學生的問?題意識。要?創(chuàng)設(shè)有趣的?數(shù)學活動，?使學生能充?分體驗，把?主動權(quán)放給?學生。重視?有效的小?組研討，培?養(yǎng)學生獨立?思考和合作?交流的能力?，體驗合作?的快樂。?3、盡量采?用靈活多樣?的教學形式?，激發(fā)學生?對口算和計?算的興趣，?提高學生準?確計算的能?力。提倡?多樣化的學?習方式，重?視學生個性?發(fā)展應(yīng)用題?的教學要重?視學生理解?題意，分析?題意的過程?，準確的把?握數(shù)量關(guān)系?，逐步提高?舉一反三?的能力。?5、作業(yè)布?置力求少而?精，對不同?層次的學生?應(yīng)區(qū)別對待?。作業(yè)批改?要及時，并?努力做好?批改記錄，?以便進行有?的放矢的反?饋和矯正。?6、對后?進生要多給?與關(guān)心和幫?助，多給他?們提供成功?的機會，激?發(fā)其上進心?。鼓勵學生?間的相互?幫助，使后?進生樂于接?受7、努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，多讀書，?多查閱資料?，掌握先進?的教學理念?。多聽課，?多評課，?汲取先進教?師的教學經(jīng)?驗，不斷完?善自己的教?學方法。?教學進度及?時間安排?一、大數(shù)知?多少8課時?二、走進?天文館5課?時三、家