




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
精整理精整理學(xué)習(xí)資料中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)課時教案統(tǒng)一格式教案(首頁)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期第4周課程名稱衣身原型的立體裁剪(1)學(xué)分總學(xué)時1理論:1學(xué)時實驗:0學(xué)時課程性質(zhì)必修課(J)選修課()基礎(chǔ)課(J)技能課(J)實訓(xùn)課(J)任課教師焦景華職稱中學(xué)一級教師授課對象服裝設(shè)計與工藝制作專業(yè)12年級1班教材分析本書是面向培養(yǎng)服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的系列教木材,重專業(yè)知識的理解和專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng),基本原理和技術(shù)的相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感性和應(yīng)變能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)衣身原型的立體裁剪方法,結(jié)構(gòu)線、布局合理,松量大小合適。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握衣身原型的立體裁剪方法,并在以后實際操作中運用更靈活,為更多樣式的服裝立裁打下基礎(chǔ)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)范程序進行操作的職業(yè)習(xí)慣。生涯目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,養(yǎng)成靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點和難占八、、重點:衣身原型的立裁步驟1、坯布準(zhǔn)備2、人臺準(zhǔn)備3、別樣。難點:1、胸省的操作方法;2、袖窿弧線的確定。教學(xué)方法和手段遵循啟發(fā)式教學(xué)原則,通過各種教學(xué)方式和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,積極投入到學(xué)習(xí)活動中,積極思維,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并逐步解決問題,運用人臺演示制圖方法和步驟,為學(xué)生提供更好的示范。主要參考資料東華大學(xué)出版社《立體裁剪一基礎(chǔ)篇》日本文化服裝學(xué)院編
而JQ.Jt■一L正■—■教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教法設(shè)計(教師活動)復(fù)習(xí):提問、新文化式原型的腰省量如何合理分布?新文化原型可以用立裁的方式做出來嗎?導(dǎo)入新知識:一、..衣身原型概述衣身原型,作為適合成人女子體型的樣板制作的基礎(chǔ)樣板,要確保日常生活中動作需要的必要的最小限度的松量,其形式則相對于身體體軸,使胸圍線成水平,面對身體的凹凸部位,由省道、結(jié)構(gòu)線(設(shè)計線)構(gòu)造而成,腰部合體的體型容易把握。二、坯布準(zhǔn)備提問、如何去估算布樣的大小呢?1、估料,長度:從頸肩點到腰節(jié)+5cm松量;寬度:從前中線至側(cè)縫+6?8cm松量。(確定長寬,撕布并且把布邊撕掉)2、整理布紋:將布反方向拉扯,并用熨斗熨燙布料,使布料垂平方正。3、標(biāo)記基準(zhǔn)線:用鉛筆標(biāo)記前片的前中線和胸圍線,后片的后中線和背寬線。復(fù)習(xí)提問對提出問題進行思考觀察衣身原型,通過老師講授了解衣身原型的概念思考、回答問題仔細(xì)觀察老師的演示2分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘8分鐘
三、前衣身立裁1、披布:將準(zhǔn)備好的坯布披在人模前身,準(zhǔn)確地對準(zhǔn)縱橫絲綹線,前衣身的中心線與人臺上的中心線豎直地對齊,胸圍線水平的對齊,用大頭針固定,胸部乳溝處若固定會使布凹陷,造成長度不足,應(yīng)當(dāng)注意。在BP點上方,讓布平整、不起皺,通過布紋線輕輕用大頭針固定。細(xì)心觀察,牢記步驟10分鐘2、順著頸圍撫平布料,頸圍處留一公分半的縫份,掉余料,不平處打剪口,使布料和人臺的頸圍處自然貼合。4、加放松量,在胸寬處靠近腋下捏起半公分到一公分精^"整理精^"整理學(xué)習(xí)資料精^"整理精^"整理學(xué)習(xí)資料的松量,用大頭針別起。5、把肩和袖窿理順:撫平肩部,袖窿以及腋下,使布自然貼合人臺,固定肩點,腋點和側(cè)腰點。6、捏出袖窿省。保留胸寬處的松量,前腋點附近從袖窿線開始,指向BP點,捏出省道,省道用抓合針法別出,這時得到的是箱型輪廓。7、變?yōu)檠亢仙硇停瑴p去肩部及袖窿部多余的布,側(cè)面標(biāo)志線垂直于地面向人臺上靠,用大頭針固定,腰圍線處縫份剪口,腰部形成的余量,在胸高點下方,前腋點下方及側(cè)縫處分散,用假縫針法固定。
8、捏腰省。省道的量、位置、方向、長度確定后,用抓合針法固定。學(xué)生練12分四、學(xué)生練習(xí)習(xí)鐘根據(jù)前邊所演示的前衣身的立體裁剪的方法,進行前衣身的立裁。五、小結(jié):原型衣身的前衣身的立裁方法1、坯布準(zhǔn)備2、歸正絲綹3、別樣,對正絲綹線一一固定中心線和胸圍線、肩點一一打?qū)W生和老師一起總結(jié)3分鐘剪口、剪去多余的布—一捏出袖窿省和腰省。五、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)業(yè)合伙人簽訂合同范本
- 業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)包合同范例
- 農(nóng)家樂入股合同范本
- 產(chǎn)品會展合同范本
- 不退不換合同范本
- 助聽器合同范本
- 勞務(wù)派遣合同范本6
- 借名辦證合同范本
- 倉庫租憑合同范本
- 勞動合同范本廣州
- CEO自戀及其經(jīng)濟后果研究:以格力電器為例
- 六鑫伺服刀塔說明書LS系列
- 19.骨折術(shù)后內(nèi)固定取出臨床路徑
- 腎內(nèi)科臨床診療規(guī)范(南方醫(yī)院)
- 實驗心理學(xué)課件(周愛保博士版)
- 04 第三章 環(huán)境污染物的生物轉(zhuǎn)運和生物轉(zhuǎn)化 -毒物動力學(xué)
- 珍愛生命 安全第一 中小學(xué)主題教育班會
- 殺蟲雙(單)合成反應(yīng)的研究及其工藝條件的優(yōu)化
- 膨脹螺栓選型計算_20160606
- 成套開關(guān)柜電氣員必學(xué)的電氣知識
- 小學(xué)一年級硬筆書法入門.ppt
評論
0/150
提交評論