人教版七年級上歷史與社會2.3往來在區(qū)域之間

三、往來在區(qū)域之間1、社區(qū)之間有聯(lián)系●社區(qū)之間是不孤立的，他們是相互聯(lián)系的，請你根據生活實際找到一些證據證明。三、往來在區(qū)域之間例如：回老家坐長途汽車、學校與學校的比賽、車展、花卉展覽等等我想問問1.蘋果手機，三星手機來自哪里？2.蒙牛優(yōu)酸乳產地來自哪里？3.豐田汽車，廣州本田，寶馬（德），福特（美），勞斯萊斯（英），林肯。來自哪些國家？4.鄉(xiāng)巴佬雞腿，薩啦咪烤雞翅來自哪里？（溫州）5.康奈皮鞋，奧康皮鞋，來自哪里？（溫州）2、社區(qū)間多方面交流

思考：目前區(qū)域間的差異越來越小。比如，我們在自己的城市幾乎可以買到全國各地的產品。這說明區(qū)域間的聯(lián)系越來越密切。這種聯(lián)系，僅限于日常消費品嗎？還有哪些主要方面的聯(lián)系？文化（研討會）、信息（在北京看到深圳人才市場的信息）、技術（引進外國技術）、人才（全國各地人才來深圳工作）、經濟等方面區(qū)域聯(lián)系的必要性閱讀課文P14第一段內容和最后一段內容，完成以下問題：為什么區(qū)域之間會發(fā)生聯(lián)系？難道我們不能不聯(lián)系嗎？它們這樣的聯(lián)系，會產生什么樣的效果？區(qū)域間有差異，正因為有差異才有交流的必要。一個區(qū)域的優(yōu)勢，可能正好能彌補另一個地方的劣勢，因此，我們應該進行區(qū)域間的優(yōu)勢互補，促進不同區(qū)域的共同繁榮。

（為滿足人們生活多種多樣的需求，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。）3、區(qū)域聯(lián)系的必要性區(qū)域之間聯(lián)系的范圍鄉(xiāng)村——鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村——城市城市——城市國家——國家鄉(xiāng)村城市蔬菜，水果，肉、奶制品等服裝、交通工具、家電，文具等4、區(qū)域聯(lián)系的表現(xiàn)農貿市場一角大學生支教國際書展電腦中查到的上海、嘉興方向的旅游路線物產經濟信息文化我國的三級行政區(qū)劃：國家省直轄市自治區(qū)特別行政區(qū)縣（市）自治州鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）自治縣識別不同的社區(qū)1、社區(qū)的類型：功能社區(qū)：行政中心區(qū)、居住區(qū)、文化教育區(qū)、商業(yè)區(qū)、科技園區(qū)、旅游觀光區(qū)、科技園區(qū)等等自然社區(qū)：城市社區(qū)、農村社區(qū)行政社區(qū)：省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自治州、自治區(qū)等2、社區(qū)差異規(guī)模不同：村莊、大都市特色各異：城鄉(xiāng)差異、城市內部差異3、往來在區(qū)域之間聯(lián)系：物產、經濟、文化、信息、技術和人才方面小結練習1、盡管社區(qū)的類型很多，差異很大，但大多數社區(qū)都有一個共同點（）A、與一定的地理區(qū)域聯(lián)系松散B、在一定的區(qū)域內互相同化C、與一定的地理區(qū)域相聯(lián)系D、在一定的區(qū)域內互不聯(lián)系C2、下列不同區(qū)域之間的聯(lián)系中，屬于信息交流的是（）A、安徽的宣紙銷往北京B、北京某大學生在網上查詢有關深圳人才市