2023年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?人教版小學(xué)?數(shù)學(xué)四年級(jí)?教學(xué)工作總?結(jié)緊張的?一學(xué)期已結(jié)?束，為了更?好的開展下?學(xué)期的教學(xué)?工作，提高?兩班教學(xué)成?績(jī)，現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?任務(wù)完成情?況及學(xué)生掌?握情況本?學(xué)期圓滿完?成了本冊(cè)教?材的教學(xué)內(nèi)?容，學(xué)生基?本掌握各單?元的教學(xué)目?標(biāo)。二、?主要成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中，我?始終按照數(shù)?學(xué)學(xué)科管理?制度嚴(yán)格管?理學(xué)生，注?意培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在教學(xué)中，?始終以一個(gè)?新教師的身?份要求自己?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)?習(xí)，切實(shí)做?好一切教學(xué)?常規(guī)工作，?尤其是在備?、講、批、?輔各方面，?兢兢業(yè)業(yè)，?從不敷衍了?事，并堅(jiān)持?做好培優(yōu)扶?差工作，每?期常規(guī)檢查?都得到肯定?。1、針?對(duì)學(xué)生的差?異和年齡特?點(diǎn)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了各方?面的教育，?使學(xué)生的知?識(shí)、能力有?了較大提高?。2認(rèn)真?鉆研教材、?精心備課，?充分利用直?觀、電化教?學(xué)，把難點(diǎn)?分到各個(gè)層?次中去，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?3、本學(xué)?期我對(duì)學(xué)生?注重加強(qiáng)了?思想教育，?培養(yǎng)了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自我?檢查的能力?。4、加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)困?生的輔導(dǎo)，?使本學(xué)期大?部分學(xué)生掌?握了知識(shí)、?技能，他們?的學(xué)習(xí)有了?不同程度的?進(jìn)步和提高?。5、使?學(xué)生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識(shí)，在?教學(xué)中重點(diǎn)?做到精講多?練，重視運(yùn)?用教具、學(xué)?具。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?6、通過?練習(xí)課的精?心設(shè)計(jì)，使?學(xué)生掌握知?識(shí)，形成技?能，發(fā)展智?力。所以我?認(rèn)真上好練?習(xí)課，講究?練習(xí)方式，?提高練習(xí)效?率。7、?注重專題研?究，積極參?加學(xué)校__?_的教學(xué)教?研活動(dòng)，認(rèn)?真___好?練習(xí)和復(fù)習(xí)?，努力提高?教育、教學(xué)?質(zhì)量。8?、重視了與?家庭教育相?配合，通過?家長(zhǎng)會(huì)、或?與家長(zhǎng)通電?話等不同方?式，與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的教育著重?放在學(xué)生非?智力因素的?挖掘上，使?他們有了明?顯的進(jìn)步和?提高。9?、注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?生習(xí)慣，針?對(duì)這一方面?，本學(xué)期重?點(diǎn)抓了學(xué)生?，每做一件?事情，每做?一道題，要?求學(xué)生要有?耐心，培養(yǎng)?了認(rèn)真做好?每一件事的?好習(xí)慣。?10、通過?一些活動(dòng)，?統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)?等對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了愛國(guó)教?育，使學(xué)生?有了為祖國(guó)?為中華民族?努力學(xué)習(xí)的?精神。三?、存在的不?足之處1?、一部分學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的?目的不夠明?確，學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?。上課聽講?不認(rèn)真，家?庭作業(yè)經(jīng)常?完不成。?2、有些家?長(zhǎng)對(duì)孩子的?學(xué)習(xí)不夠重?視，主要表?現(xiàn)在：反映?問題慢，基?礎(chǔ)太差或?qū)W?生家庭的不?配合，造成?了學(xué)習(xí)差。?3、班級(jí)?發(fā)展不平衡?，學(xué)法指導(dǎo)?工作還有待?進(jìn)一步加強(qiáng)?，教學(xué)成績(jī)?仍然欠突出?，還需提高?;4、教?學(xué)以傳統(tǒng)方?法為主缺少?創(chuàng)新意識(shí)，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育不夠成?功。培優(yōu)扶?差工作做得?不夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)不?明確;5?、個(gè)別學(xué)生?的不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣還有?待進(jìn)一步引?導(dǎo)改正。_?__班學(xué)生?生性活潑好?動(dòng)，其中有?一些學(xué)生在?習(xí)慣方面存?在著的問題?—計(jì)算不認(rèn)?真，寫字姿?勢(shì)不正確，?不能自覺地?完成作業(yè)，?還有個(gè)別學(xué)?生字跡潦草?。還有的學(xué)?生作業(yè)不能?按時(shí)上交。?或遇到難題?沒有堅(jiān)強(qiáng)的?意志，不會(huì)?主動(dòng)克服解?決。6、?計(jì)算能力差?異太大。多?數(shù)學(xué)生喜歡?計(jì)算，可是?卻有大部分?學(xué)生計(jì)算時(shí)?不認(rèn)真，粗?心大意，導(dǎo)?致兩班學(xué)生?的計(jì)算能力?發(fā)展不夠均?衡。在今后?的教學(xué)中，?應(yīng)該加以克?服。四、?改進(jìn)的具體?措施針對(duì)?本學(xué)期在教?學(xué)工作中存?在的問題和?不足，在今?后的工作中?著重抓好以?下幾點(diǎn)：?1、結(jié)合教?材的內(nèi)容，?老師要精心?備課，面向?全體學(xué)生教?學(xué)，抓牢基?礎(chǔ)知識(shí)，搞?好思想教育?工作。精心?上好沒一節(jié)?課，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?注重學(xué)生各?種能力的培?養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)?用的靈活性?。特別注重?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，提?高他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)，自?己還要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、及時(shí)?輔導(dǎo)學(xué)困生?，抓住他們?的閃光點(diǎn)，?鼓勵(lì)其進(jìn)步?。注重學(xué)生?各種能力和?習(xí)慣的培養(yǎng)?。3、充?分利用直觀?、電化教學(xué)?，把難點(diǎn)分?到各個(gè)層次?中去，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，爭(zhēng)?取教出更好?的成績(jī)。?4、充分利?用數(shù)學(xué)教材?，挖掘教材?的趣味性，?以數(shù)學(xué)知識(shí)?本身的__?_力去吸引?學(xué)生、感染?學(xué)生。5?、數(shù)學(xué)課的?開展應(yīng)面向?全體的情況?下，實(shí)施因?材施教。充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性。6、?及時(shí)家訪，?家長(zhǎng)配合抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)。7、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了愛國(guó)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?為祖國(guó)為中?華民族努力?學(xué)習(xí)的精神??？傊?學(xué)期來(lái)，工?作中有得有?失，在今后?的工作中，?我一定會(huì)更?加努力，爭(zhēng)?取做到更好?。人教版?小學(xué)數(shù)學(xué)四?年級(jí)教學(xué)工?作總結(jié)(二?)一學(xué)期?就要結(jié)束了?，本學(xué)期，?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，有計(jì)劃?、有___?地開展教學(xué)?工作。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作做出總?結(jié)，以促進(jìn)?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?這學(xué)期我擔(dān)?任四年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，在教學(xué)中?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，鉆?研教材，為?了準(zhǔn)確的傳?授知識(shí)，我?經(jīng)常虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?請(qǐng)教，和他?們一起探討?教學(xué)中出現(xiàn)?的問題。說?實(shí)在的，四?年級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)比上學(xué)期?教學(xué)難度大?多了，有些?難題教師也?需要認(rèn)真想?一想，讓學(xué)?生會(huì)做那就?更難。比如?：用___?個(gè)數(shù)字組成?三位數(shù)乘兩?位數(shù)，什么?時(shí)候積最大?，什么情況?下積最小。?教學(xué)中很難?讓學(xué)生明白?。二、創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)情境創(chuàng)?設(shè)情境有助?于學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。只有?將認(rèn)識(shí)主體?置于問題情?境中，才能?促進(jìn)認(rèn)識(shí)主?體的主動(dòng)發(fā)?展。教學(xué)中?，我充分利?用學(xué)校多媒?體設(shè)備，設(shè)?計(jì)制作多媒?體課件，精?心創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，有效?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?主動(dòng)參與教?學(xué)活動(dòng)，使?其學(xué)習(xí)的內(nèi)?部動(dòng)機(jī)從好?奇逐步升華?為興趣。通?過精心設(shè)計(jì)?，巧妙地將?學(xué)習(xí)目標(biāo)任?務(wù)置于學(xué)生?的最近發(fā)展?區(qū)，促成學(xué)?生對(duì)新知識(shí)?意義的自主?建構(gòu)，讓學(xué)?生在充分地?經(jīng)歷探索事?物的數(shù)量關(guān)?系和變化規(guī)?律的過程中?，發(fā)展智力?。三、致?力于數(shù)學(xué)教?學(xué)的優(yōu)化?1、注重課?堂氣氛的活?躍。沉悶的?課堂氣氛只?會(huì)讓學(xué)生昏?昏欲睡，為?此在課堂教?學(xué)中我十分?注重創(chuàng)設(shè)良?好的課堂教?學(xué)氛圍，盡?量給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)喜聞樂見?的學(xué)習(xí)情景?，使學(xué)生能?比較直觀形?象地理解知?識(shí)。2、?注重作業(yè)的?開放性。開?放性的問題?能活躍學(xué)生?解決問題的?思維，提高?學(xué)生思維的?發(fā)散性、求?異性、深刻?性。注重學(xué)?生主動(dòng)獲取?知識(shí)、重組?應(yīng)用，從綜?合的角度培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維。注重?作業(yè)批改的?及時(shí)性，經(jīng)?常當(dāng)面批改?，個(gè)別輔導(dǎo)?。3、注?重學(xué)科的多?元整合。如?教學(xué)列式解?答文字題時(shí)?，引導(dǎo)學(xué)生?應(yīng)用語(yǔ)文里?縮句的方法?進(jìn)行審題，?從而使學(xué)生?能較好地理?解題意，正?確地列式解?答。4、?注重與學(xué)生?的交流?！?理解”是建?立師生情感?的紐帶與橋?梁。理解學(xué)?生就是要以?飽滿的熱情?和充沛的精?力投入來(lái)感?染學(xué)生，給?他們一張笑?臉、一顆誠(chéng)?心、一份真?情。當(dāng)學(xué)生?取得好成績(jī)?，獲得成功?時(shí)，要給以?祝賀和鼓勵(lì)?，當(dāng)學(xué)生遇?到困難，遭?受挫折時(shí)，?要給以安慰?和支持。并?鼓勵(lì)學(xué)生積?極大膽地說?出自己的想?法。四、?尊重學(xué)生個(gè)?體差異針?對(duì)本班的知?識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)?生情況，在?平時(shí)教學(xué)中?，我采取書?上的題學(xué)生?做完后教師?檢查到位，?我認(rèn)為這樣?能準(zhǔn)確掌握?學(xué)生學(xué)得怎?么樣。為了?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，我?采用了爭(zhēng)做?小老師的策?略，讓能力?強(qiáng)的學(xué)生輔?導(dǎo)成績(jī)差的?學(xué)生，既為?教師減負(fù)，?又培養(yǎng)學(xué)生?的能力，既?能充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，又能讓?不同程度的?學(xué)生分次達(dá)?到學(xué)習(xí)要求?，效果比較?明顯。人?教版小學(xué)數(shù)?學(xué)四年級(jí)教?學(xué)工作總結(jié)?(三)本?學(xué)期我擔(dān)任?四年級(jí)(_?_)班數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?通過一個(gè)學(xué)?期的教學(xué)，?已經(jīng)圓滿完?成了教學(xué)任?務(wù)，一學(xué)期?以來(lái)，我遵?紀(jì)守法，積?極參加政治?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自己?的理論水平?和實(shí)踐能力?，在教學(xué)過?程中，我從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?努力鉆研教?材，探索教?法，積極向?有經(jīng)驗(yàn)教師?請(qǐng)教，根據(jù)?學(xué)的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出如?下總結(jié)：?一、主要工?作及取得的?成績(jī)1、?嚴(yán)謹(jǐn)備好每?一節(jié)課人?常說：功在?課前，因此?我在上課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研了《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》、教材、?教參，對(duì)學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?做到心中有?數(shù)，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?。學(xué)期中，?著重進(jìn)行單?元備課，掌?握每一部分?知識(shí)在單元?中、在整冊(cè)?書中的地位?、作用，思?考學(xué)生怎樣?學(xué)，學(xué)生將?會(huì)產(chǎn)生什么?疑難，該怎?樣解決，在?備課本中體?現(xiàn)教師的引?導(dǎo)，學(xué)生的?主動(dòng)學(xué)習(xí)過?程，充分理?解課后習(xí)題?的作用，設(shè)?計(jì)好練習(xí)。?2、把好?上課關(guān)，提?高課堂教學(xué)?效率、質(zhì)量?新課標(biāo)的?數(shù)學(xué)課通常?采用“問題?情境——建?立模型——?解釋、應(yīng)用?與拓展”的?模式展開，?所有新知識(shí)?的學(xué)習(xí)都以?相關(guān)問題情?境的研究作?為開始，它?們使學(xué)生了?解與學(xué)習(xí)這?些知識(shí)的有?效切入點(diǎn)。?所以在課堂?上我想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)能吸?引學(xué)生注意?的情境。在?這一學(xué)期，?我根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的實(shí)際?創(chuàng)設(shè)情境，?讓學(xué)生一上?課就感興趣?，每節(jié)課都?有新鮮感。?3、多聽?課、上公開?課在聽和?講的過程中?，可以學(xué)到?很多很多適?合自己的東?西，也可以?暴露一些自?己平時(shí)感覺?不到的問題?，這是我到?實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)?后最深的體?會(huì)。使我對(duì)?以后的教學(xué)?更加充滿了?信心。4?、作業(yè)及時(shí)?批改對(duì)于?作業(yè)存在的?問題及時(shí)糾?正。課后作?業(yè)是不可缺?的一部分是?反饋當(dāng)天所?學(xué)內(nèi)容的最?好方法，因?此作業(yè)必須?勤批改并做?到有錯(cuò)必改?的好習(xí)慣。?二、存在?問題和今后?努力方向?1、新課標(biāo)?學(xué)習(xí)與鉆研?還要加強(qiáng);?2、課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)、?研究、效果?方面還要考?慮;3、?多媒體技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的使用還?有待提高;?4、“培?優(yōu)、輔中、?穩(wěn)差”的方?法方式還有?待完善。?三、具體措?施1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?落實(shí)課標(biāo)理?念，讓學(xué)生?通過觀察、?思考、探究?、討論、歸?納，主動(dòng)地?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?認(rèn)真研究教?材，體會(huì)新?課標(biāo)理念，?認(rèn)真上