寫一件生活中的事

寫一件事表達(dá)出真情實(shí)感一怎樣選事首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。同學(xué)們在寫作之前一定要審清題目要求，比如我們這次作文要求寫一件生活中的事。大家在作文中都不能寫兩件、三件事其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應(yīng)手。二寫事六要素時(shí)間：事情發(fā)生在什么時(shí)候。地點(diǎn)：事情發(fā)生在什么地方。人物：事件中寫了誰。起因：事情發(fā)生的原因。經(jīng)過：事情發(fā)展的過程。結(jié)果：事情發(fā)展的結(jié)果。三寫一件事表達(dá)出真情實(shí)感

情感動(dòng)作語言神態(tài)情感描寫1.我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖動(dòng)魚鉤上的誘餌，眼巴巴地等魚兒前來咬食。2.好一陣子什么動(dòng)靜也沒有，我不免大為失望。3.我望著叔叔，臉上露出懇求的神色。4.“叔叔！我欣喜若狂的喊道，我叼到了一條！”5.我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。動(dòng)作描寫

他剛一接過球，馬上將身子一側(cè)，晃過了對方，運(yùn)球向籃下飛了過去。又趁對方立足未穩(wěn)，將身子一沉，隨機(jī)凌空飛起，左手向前護(hù)駕，右手就托球砸向藍(lán)筐。在觀眾掌聲的伴奏下，球進(jìn)了！他不禁握緊了拳頭連連向觀眾致意。語言描寫《班規(guī)實(shí)施的第二天》門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃頃r(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！蹦莻€(gè)搗亂鬼腳一跺：“我說你這個(gè)小丫頭，別白天說夢話！你小心點(diǎn),不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要狡辯。”老師說：“別吵了，還有誰看見的？”“我，……沒看見。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。神態(tài)描寫

好開心啊！

好多錢啊!

哼，鄙視你!傷了我的心！

一件有趣的事

每一個(gè)人，每天都會發(fā)生許多事。高興的、傷心的、憤怒的、有趣的、快樂的……而我要說的事，是一件有趣的事。

那是一個(gè)星期天，我和幾個(gè)好朋友在我家樓下操場里進(jìn)行扳手比試，看誰的力氣大。只見小宇和黃子浩興致勃勃地來到花園邊，卷起衣袖，跨著弓步，手肘放在石桌上，手腕互相交叉緊握著，我一聲開始，兩人就使勁把對方的手向自己這邊扳。旁邊四五雙眼睛盯著那兩只手，一個(gè)勁地喊：“加油!加油!.”給這兩只手鼓氣。小宇瞇著雙眼，滿瞼漲得通紅；黃子浩瞪著兩只“牛眼”，好像要把對方吃掉。兩只手這邊斜一下，那邊歪一點(diǎn)，僵持了數(shù)分鐘，小宇一個(gè)猛勁，終于把黃子浩的手扳弄倒了。大家為小宇歡呼，鼓勵(lì)黃子浩別泄氣，再來一次。接著第二盤比試又開始了，這回可是黃子浩贏得了喝彩，取得了勝利。小宇說還有一局，兩個(gè)人更賣勁了，堅(jiān)持得也最久，幾乎把大家的噪子都喊破了，最后還是讓小宇?yuàn)Z得了冠軍。

比賽在歡笑中結(jié)束了，這也使我們知道了什么事情都要?jiǎng)幽X筋，想辦法。一件難忘的事

記得前年暑假的一天，驕陽似火，火辣辣的太陽烤著大地，一絲風(fēng)都沒有，連池塘里的青蛙也熱得一個(gè)勁兒地叫。

讓人真想去游泳池里去游泳，體驗(yàn)?zāi)欠N冰爽的感覺。這不，剛好爸爸今天休息，便決定帶著我去體育館游泳。

來到體育館，我就迫不及待地跑向游泳室換好衣服，戴上游泳鏡，一番全副武裝后。我來到游泳池邊，以一個(gè)完美的姿勢落入水中，我雙手不斷擺動(dòng)，雙腳模仿青蛙一樣往后蹬，我第一次感受到游泳是那么涼爽，那么愉快。這時(shí)老爸突然掀起一陣?yán)嘶?，向我撲來。我立刻潛入水中，接著猛地浮出水面，雙手往前一推，前腳往上一踢，攪起一陣翻天大浪向爸爸撲去，我想：爸爸肯定逃不過我的“降龍十八掌”，這次爸爸輸定了。誰知爸爸雙腳一蹬，向左游去，這才逃過了我的攻擊。我連忙游過去，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，往后一翻，雙腳不停地拍打著水面，老爸被這場突如其來的“大雨”，淋了個(gè)落湯雞。逗得我哈哈大笑。

快樂的時(shí)光常常是短暫的。要回家了，我戀戀不舍地