物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系與課程安排

第5章物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系與課程安排第5章摘要本章從物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系和課程體系兩個(gè)方面對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式及教學(xué)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析為廣大教師的教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。首先，從物聯(lián)網(wǎng)工程涉及的知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)模塊、知識(shí)單元和主要知識(shí)點(diǎn)闡述了物聯(lián)網(wǎng)的整體知識(shí)體系。然后從總體培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制與學(xué)位、課程的分類(lèi)及設(shè)置四個(gè)子塊介紹了物聯(lián)網(wǎng)的基本課程體系。第5章物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系與課程安排5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系5.2物聯(lián)網(wǎng)的課程體系5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系整體上，物聯(lián)網(wǎng)分為軟件、硬件兩大部分，軟件部分即為物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)層，包括應(yīng)用、支撐兩部分。硬件部分分為網(wǎng)絡(luò)傳輸層和感知控制層，分別對(duì)應(yīng)傳輸部分、感知部分；軟件部分大都基于互聯(lián)網(wǎng)的TCP/IP通信協(xié)議，而硬件部分則有GPRS、傳感器等通信協(xié)議。第5章物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系與課程安排感知控制層網(wǎng)絡(luò)傳輸層應(yīng)用服務(wù)層主要技術(shù)EPC編碼和RFID射頻識(shí)別技術(shù)無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)，PLC，藍(lán)牙，Wi-Fi，現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)云計(jì)算技術(shù)、數(shù)據(jù)融合與智能技術(shù)、中間件技術(shù)知識(shí)點(diǎn)EPC編碼的標(biāo)準(zhǔn)和RFID的工作原理數(shù)據(jù)傳輸方式，算法，原理云連接、云安全、云存儲(chǔ)、知識(shí)表達(dá)與獲取、智能Agent知識(shí)單元產(chǎn)品編碼標(biāo)準(zhǔn)、RFID標(biāo)簽、閱讀器、天線(xiàn)、中間件組網(wǎng)技術(shù)，定位技術(shù)，時(shí)間同步技術(shù)，路由協(xié)議，MAC協(xié)議，數(shù)據(jù)融合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、智能技術(shù)、信息安全技術(shù)知識(shí)體系通過(guò)對(duì)產(chǎn)品按照合適的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的辨別。和通過(guò)射頻識(shí)別技術(shù)，完成對(duì)產(chǎn)品的信息讀取，處理和管理技術(shù)框架，通信協(xié)議，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)云計(jì)算系統(tǒng)、人工智能系統(tǒng)、分布智能系統(tǒng)軟件（平臺(tái)）RFID中間件（產(chǎn)品信息轉(zhuǎn)換軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等）NS2，IAR,KEIL,Wave數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、中間件平臺(tái)、云計(jì)算平臺(tái)硬件（平臺(tái)）RFID應(yīng)答器、閱讀器，天線(xiàn)組成的RFID系統(tǒng)CC2430,EM250,JENNICLTD,FREESCALEBEEPC和各種嵌入式終端相關(guān)課程編碼理論、通信原理、數(shù)據(jù)庫(kù)、電子電路無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)明教程，電力線(xiàn)通信技術(shù)，藍(lán)牙技術(shù)基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)微機(jī)原理與操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、信息安全5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系物聯(lián)網(wǎng)工程是教育部批準(zhǔn)新設(shè)立的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)科基礎(chǔ)一般依靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、智能科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程等主干學(xué)科。按照一般工程專(zhuān)業(yè)劃分，物聯(lián)網(wǎng)工程分為三大知識(shí)領(lǐng)域：通識(shí)基礎(chǔ)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域、綜合管理類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域，本節(jié)主要重點(diǎn)討論物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域，并進(jìn)一步分析物聯(lián)網(wǎng)工程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、電路與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等控制論、信息論、計(jì)算機(jī)嵌入式軟件網(wǎng)絡(luò)物聯(lián)網(wǎng)總論（RFID,WSN,M2M,云計(jì)算）物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)感知控制方向網(wǎng)絡(luò)傳輸方向智能服務(wù)方向?qū)I(yè)課設(shè)置卓越工程師計(jì)劃綜合實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課通識(shí)課物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)體系與課程規(guī)劃（按學(xué)科方向）5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、電路與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等控制論、信息論、計(jì)算機(jī)嵌入式軟件網(wǎng)絡(luò)物聯(lián)網(wǎng)總論（RFID,WSN,M2M,云計(jì)算）物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)終端（嵌入式）開(kāi)發(fā)工程師物聯(lián)網(wǎng)軟件工程師系統(tǒng)管理與維護(hù)工程師卓越工程師計(jì)劃綜合實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課通識(shí)課物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)體系與課程規(guī)劃（按職業(yè)崗位需求）專(zhuān)業(yè)課設(shè)置5.1物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系5.1.1物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)領(lǐng)域5.1.2物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)模塊5.1.3物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)單元5.1.4物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)點(diǎn)5.1.1物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)涉及三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。1、通識(shí)基礎(chǔ)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域：“非專(zhuān)業(yè)、非職業(yè)性的教育”，通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們掌握最基本的常識(shí)性知識(shí)；2、綜合管理類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域：人文環(huán)境、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)與管理、心理素質(zhì)、職業(yè)修養(yǎng)及道德教育等；3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域：凡涉及到學(xué)科基礎(chǔ)、技術(shù)技能及學(xué)科發(fā)展方向的相關(guān)領(lǐng)域。5.1.1物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域名稱(chēng)內(nèi)容課程學(xué)時(shí)比例通識(shí)基礎(chǔ)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域思政課程、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等20%專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程、必修和選修課程等70%綜合管理類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)與管理、職業(yè)道德教育等10%5.1.2物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)模塊知識(shí)模塊名稱(chēng)內(nèi)容感知識(shí)別由數(shù)據(jù)采集子層、短距離通信技術(shù)和協(xié)同信息處理子層組成。數(shù)據(jù)采集包括傳感器、RFID、多媒體信息采集、二維碼和實(shí)時(shí)定位等技術(shù)，涉及到各種物理量、標(biāo)識(shí)、音頻和視頻多媒體數(shù)據(jù)。通過(guò)短距離通信技術(shù)和協(xié)同信息處理子層將采集到的數(shù)據(jù)在局部范圍內(nèi)進(jìn)行協(xié)同處理，以提高信息的精度，降低信息冗余度，并通過(guò)自組織能力的短距離傳感網(wǎng)接入廣域承載網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建將來(lái)自感知層的各類(lèi)信息通過(guò)基礎(chǔ)承載網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綉?yīng)用層，包括移動(dòng)通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、廣電網(wǎng)、行業(yè)專(zhuān)網(wǎng)及形成的融合網(wǎng)絡(luò)等。涉及到傳感網(wǎng)技術(shù)、通信協(xié)議等技術(shù)單元。管理服務(wù)由云計(jì)算、引擎等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析、處理系統(tǒng)等組成，在高性能計(jì)算和海量存儲(chǔ)技術(shù)的支撐下，管理服務(wù)層將大規(guī)模數(shù)據(jù)高效、可靠地組織起來(lái)，為上層行業(yè)應(yīng)用提供智能的支撐平臺(tái)。創(chuàng)新應(yīng)用主要將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與行業(yè)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)廣泛的物物互聯(lián)的應(yīng)用解決方案，主要包括業(yè)務(wù)中間件和行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。5.1.3物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)單元物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)單元涵蓋的知識(shí)單元較多，其中感知識(shí)別模塊主要包括4個(gè)知識(shí)單元：傳感網(wǎng)技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、閱讀器技術(shù)和智能設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)模塊主要包括4個(gè)知識(shí)單元：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)框架、通信協(xié)議、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息安全；管理服務(wù)知識(shí)模塊主要包括3個(gè)知識(shí)單元：云計(jì)算系統(tǒng)、人工智能系統(tǒng)、分布智能系統(tǒng)；創(chuàng)新服務(wù)包括智能電網(wǎng)、智能交通、智能家居、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。5.1.3物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)單元物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)單元涵蓋的知識(shí)單元較多，其中感知識(shí)別模塊主要包括4個(gè)知識(shí)單元：傳感網(wǎng)技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、閱讀器技術(shù)和智能設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)模塊主要包括4個(gè)知識(shí)單元：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)框架、通信協(xié)議、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息安全；管理服務(wù)知識(shí)模塊主要包括3個(gè)知識(shí)單元：云計(jì)算系統(tǒng)、人工智能系統(tǒng)、分布智能系統(tǒng)；創(chuàng)新服務(wù)包括智能電網(wǎng)、智能交通、智能家居、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。5.1.3物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)單元傳感網(wǎng)技術(shù)傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為信息獲取的重要核心技術(shù)，以其自動(dòng)識(shí)別、安全可靠和可以動(dòng)態(tài)跟蹤的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)真正物與物對(duì)話(huà)的應(yīng)用。射頻識(shí)別技術(shù)射頻識(shí)別技術(shù)是一項(xiàng)利用射頻信號(hào)通過(guò)空間耦合(交變磁場(chǎng)或電磁場(chǎng))實(shí)現(xiàn)無(wú)接觸信息傳遞并通過(guò)所傳遞的信息達(dá)到識(shí)別目的的技術(shù)。閱讀器技術(shù)閱讀器適用于快速、簡(jiǎn)便的系統(tǒng)集成，且性能可靠、功能齊全、安全性高，由實(shí)時(shí)處理器、操作系統(tǒng)、虛擬移動(dòng)內(nèi)存和一個(gè)小型的內(nèi)置模塊組成智能終端設(shè)備智能終端設(shè)備是指那些具有多媒體功能的智能設(shè)備這些設(shè)備支持音頻、視頻、數(shù)據(jù)等方面的功能，如：可視電話(huà)、會(huì)議終端、PDA等網(wǎng)絡(luò)管理框架內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)管理概述、網(wǎng)絡(luò)管理觀(guān)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理構(gòu)件塊、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理通信協(xié)議通信協(xié)議是指雙方實(shí)體完成通信或服務(wù)所必須遵循的規(guī)則和約定。協(xié)議定義了數(shù)據(jù)單元使用的格式，信息單元應(yīng)該包含的信息與含義，連接方式，信息發(fā)送和接收的時(shí)序，從而確保網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)順利地傳送到確定的地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是指重復(fù)性的技術(shù)事項(xiàng)在一定范圍內(nèi)的統(tǒng)一規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)能成為自主創(chuàng)新的技術(shù)基礎(chǔ)，源于標(biāo)準(zhǔn)制定者擁有標(biāo)準(zhǔn)中的技術(shù)要素、指標(biāo)及其衍生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)5.1.3物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)單元信息安全信息安全包括的范圍很大，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全體系是保證信息安全的關(guān)鍵，包括計(jì)算機(jī)安全操作系統(tǒng)、各種安全協(xié)議、安全機(jī)制（數(shù)字簽名、信息認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密等），直至安全系統(tǒng)，其中任何一個(gè)安全漏洞便可以威脅全局安全云計(jì)算系統(tǒng)云計(jì)算操作系統(tǒng)，是云計(jì)算后臺(tái)數(shù)據(jù)中心的整體管理運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，它是指構(gòu)架于服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)硬件資源和單機(jī)操作系統(tǒng)、中間件、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件管理海量的基礎(chǔ)硬件、軟資源之上的云平臺(tái)綜合管理系統(tǒng)人工智能系統(tǒng)人工智能系統(tǒng)是指通過(guò)了解智能的實(shí)質(zhì)，構(gòu)造出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能系統(tǒng)，部分替代或輔助人類(lèi)工作5.1.4物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)工程主要有以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：EPC編碼、標(biāo)簽技術(shù)、天線(xiàn)及中間件、傳感器技術(shù)、網(wǎng)關(guān)協(xié)議、時(shí)間同步技術(shù)、定位技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)融合及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、智能中間件技術(shù)等。5.1.4物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)點(diǎn)EPC編碼EPC的目標(biāo)是提供對(duì)物理世界對(duì)象的唯一標(biāo)識(shí)。它通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)標(biāo)識(shí)和訪(fǎng)問(wèn)單個(gè)物體，就如在互聯(lián)網(wǎng)中使用IP地址來(lái)標(biāo)識(shí)、組織和通信一樣標(biāo)簽技術(shù)標(biāo)簽技術(shù)是一項(xiàng)利用射頻信號(hào)通過(guò)空間耦合，實(shí)現(xiàn)無(wú)接觸信息傳遞并通過(guò)所傳遞的信息達(dá)到識(shí)別目的的技術(shù)天線(xiàn)及中間件天線(xiàn)及中間件把傳輸線(xiàn)上傳播的導(dǎo)行波，變換成在無(wú)界媒介中傳播的電磁波，或者進(jìn)行相反的變換傳感器技術(shù)傳感器是指能感受規(guī)定的被測(cè)量，并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用輸出信號(hào)的器件或裝置網(wǎng)關(guān)協(xié)議網(wǎng)關(guān)在傳輸層上以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連，是最復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備，既可以用于廣域網(wǎng)互連，也可以用于局域網(wǎng)互連，在使用不同的通信協(xié)議、數(shù)據(jù)格式或語(yǔ)言，甚至體系結(jié)構(gòu)完全不同的兩種系統(tǒng)之間，大多數(shù)網(wǎng)關(guān)運(yùn)行在OSI7層協(xié)議的頂層--應(yīng)用層5.1.4物聯(lián)網(wǎng)工程知識(shí)點(diǎn)時(shí)間同步技術(shù)目前有多種時(shí)間同步技術(shù)，每一種技術(shù)都各有特點(diǎn)，不同技術(shù)的時(shí)間同步精度也存在較大的差異，如長(zhǎng)、短波授時(shí)等定位技術(shù)目前定位技術(shù)包括GPS、基站定位以及網(wǎng)絡(luò)混合定位等組網(wǎng)技術(shù)組網(wǎng)技術(shù)就是網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)，分為以太網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)和ATM局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)。以太網(wǎng)組網(wǎng)非常靈活和簡(jiǎn)便，可使用多種物理介質(zhì)，以不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組網(wǎng)，已成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主流數(shù)據(jù)融合及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是一種計(jì)算機(jī)輔助管理數(shù)據(jù)的方法，它研究如何組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如何高效地獲取和處理數(shù)據(jù)，通過(guò)研究數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、設(shè)計(jì)、管理以及應(yīng)用的基本理論和實(shí)現(xiàn)方法，不同類(lèi)型、結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)匯總分析，并利用這些理論來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和理解的技術(shù)云計(jì)算技術(shù)是分布式計(jì)算技術(shù)的一種，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動(dòng)分拆成無(wú)數(shù)個(gè)較小的子程序，再交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)經(jīng)搜尋、計(jì)算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶(hù)。智能中間件技術(shù)智能中間件屏蔽了底層操作系統(tǒng)的復(fù)雜性，減少程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，從而大大減少了技術(shù)上的負(fù)擔(dān)。智能中間件縮短了開(kāi)發(fā)周期，減少了系統(tǒng)的維護(hù)、運(yùn)行和管理的工作量，還減少了計(jì)算機(jī)總體費(fèi)用的投入5.2物聯(lián)網(wǎng)的課程體系5.2.1總體培養(yǎng)目標(biāo)5.2.2學(xué)制與學(xué)位5.2.3課程分類(lèi)5.2.4課程設(shè)置5.2.1總體培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較高的思想道德水平，良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新意識(shí)，在掌握一定的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基本架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)、基本技能與方法，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和應(yīng)用技能，熟練掌握相關(guān)軟硬件產(chǎn)品的使用和維護(hù)能力。5.2.1總體培養(yǎng)目標(biāo)同時(shí)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信與信息系統(tǒng)等學(xué)科的基本知識(shí)和應(yīng)用能力，能在信息產(chǎn)業(yè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)企事業(yè)等部門(mén)和單位從事與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的技術(shù)工作，也能在高等院校和科研單位從事與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的技術(shù)開(kāi)發(fā)和教學(xué)的高級(jí)跨專(zhuān)業(yè)復(fù)合型技術(shù)人才。5.2.2學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：

四年采用2+2的分段統(tǒng)籌培養(yǎng)方式，第1-2學(xué)年按大類(lèi)培養(yǎng)，第4學(xué)期末選拔有志于從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)及管理工作的學(xué)生進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)。第3-4年進(jìn)入工程專(zhuān)業(yè)教育階段，根據(jù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)，第8學(xué)期結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)位：

授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。5.2.3課程分類(lèi)5.2.3課程分類(lèi)通識(shí)教育課是高等教育的組成部分，它是“非專(zhuān)業(yè)、非職業(yè)性的教育”，通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們掌握最基本的常識(shí)性知識(shí)；公共基礎(chǔ)課是高等和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同必修的課程，通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們掌握作為一名大學(xué)生所要學(xué)習(xí)源于初高中又高于初高中的理論性知識(shí)；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課是高等學(xué)校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中設(shè)置的一種為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)的課程，它是學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能必修的重要課程。5.2.3課程分類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修課，顧名思義就是所學(xué)專(zhuān)業(yè)必需要修的課程，它與專(zhuān)業(yè)選修課相對(duì)應(yīng)。專(zhuān)業(yè)選修課是指與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一類(lèi)選修課的統(tǒng)稱(chēng)，它一般是學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的知識(shí)水平能力和興趣確定的，如果學(xué)校認(rèn)為部分學(xué)生有能力和興趣完成某一專(zhuān)業(yè)課程，而該課程又不是所有學(xué)生都有該能力或興趣，又不是必需作為所有學(xué)生知識(shí)成長(zhǎng)一部分的課程，通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)方向性知識(shí)。5.2.3課程分類(lèi)實(shí)踐課程包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及課外實(shí)踐活動(dòng)等，主要鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)和技術(shù)能力。職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，是人在職業(yè)社會(huì)立身之本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行由始至終的職業(yè)道德教育，既符合個(gè)人發(fā)展的需要，更契合社會(huì)發(fā)展的要求。5.2.4課程設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是以計(jì)算機(jī)學(xué)科為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)與通信、電子、自動(dòng)化等學(xué)科的交叉專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用是涉及到各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，由于每個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)背景和學(xué)科特色都不一樣，因此各自依托的背景學(xué)科都不慎相同，反映在課程體系上形成差別，致使學(xué)生的知識(shí)體系也就會(huì)不同，但是物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，與卓越工程師計(jì)劃不謀而合，可以認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)工程將成為卓越工程師計(jì)劃的典型應(yīng)用，對(duì)于其它專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)起著積極的示范意義。5.2.4課程設(shè)置（按學(xué)科方向）1、傳感器與傳感技術(shù)2、RFID技術(shù)3、M2M技術(shù)4、WSN技術(shù)5、云計(jì)算技術(shù)6、物聯(lián)網(wǎng)分析基礎(chǔ)7、物聯(lián)網(wǎng)控制方法8、物聯(lián)網(wǎng)安全9、物聯(lián)網(wǎng)的智能服務(wù)技術(shù)10、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)教程11、單片機(jī)與嵌入式技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)）12、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)13、微操作系統(tǒng)14、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與綜合方法5.2.4課程設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)卓越物聯(lián)網(wǎng)工程師為目標(biāo)，構(gòu)建如下理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系：理論教學(xué)包括通識(shí)基礎(chǔ)、公共基礎(chǔ)課、學(xué)科課程等模塊；實(shí)踐教學(xué)包括分層次工程實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。5.2.4課程設(shè)置建議學(xué)分：理論教學(xué)約150學(xué)分，單獨(dú)安排的實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐等）約50學(xué)分。類(lèi)別通識(shí)基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課學(xué)科課程合計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)選修建議學(xué)分1520703015150占理論教學(xué)比例，%1013.346.720101005.2.4課程設(shè)置序號(hào)課

程

名

稱(chēng)周數(shù)學(xué)分金工實(shí)習(xí)33認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)22課程設(shè)計(jì)33生產(chǎn)實(shí)習(xí)88工程設(shè)計(jì)66畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1818科技創(chuàng)新3合

計(jì)40435.2.4課程設(shè)置學(xué)期理論課程1～3學(xué)期通識(shí)基礎(chǔ)課程：思政課程、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)與管理等公共基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等職業(yè)教育課程：新生入學(xué)教育、職業(yè)規(guī)劃等4學(xué)期通識(shí)基礎(chǔ)課程：思政課程、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：電工技術(shù)、制圖課程等5學(xué)期專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：學(xué)科基礎(chǔ)理論課程、課程設(shè)計(jì)6學(xué)期工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)7學(xué)期工程專(zhuān)業(yè)選修課程、工程設(shè)計(jì)職業(yè)教育課程8學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)5.2.4課程設(shè)置如表所示，本書(shū)提供一種物聯(lián)網(wǎng)工程課程教學(xué)計(jì)劃建議。各個(gè)高?？梢愿鶕?jù)本校特色和實(shí)際，靈活調(diào)整課程時(shí)間和授課學(xué)時(shí)，也可以增加或刪減具體課程。本章小結(jié)本章介紹了物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系和課程安排。從某種意義上講，這部分內(nèi)容要配合《普通高等學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系和課程大綱》這本書(shū)共同學(xué)習(xí)。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，我們可以明確自己的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)方向以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更好地定位自己的人生。習(xí)題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述物聯(lián)網(wǎng)的主干課程。2.物聯(lián)網(wǎng)分為軟件和硬件，請(qǐng)分別說(shuō)出軟件和硬件分別指什么？3.物聯(lián)網(wǎng)工程主要有以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述物聯(lián)網(wǎng)工程有哪三大知識(shí)領(lǐng)域？5.請(qǐng)簡(jiǎn)述物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)知識(shí)領(lǐng)域涵蓋哪4個(gè)知識(shí)模塊,并說(shuō)出每個(gè)知識(shí)模塊包含哪些知識(shí)單元。6.請(qǐng)問(wèn)什么叫做專(zhuān)業(yè)選修課？7.請(qǐng)問(wèn)物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)基礎(chǔ)被安排在哪一學(xué)年學(xué)習(xí)？習(xí)題解答1.請(qǐng)簡(jiǎn)述物聯(lián)網(wǎng)的主干課程。物聯(lián)網(wǎng)工程是教育部批準(zhǔn)新設(shè)立的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)科基礎(chǔ)一般依靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、智能科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程等主干學(xué)科，其主要課程大致如下：計(jì)算導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)、電路與電子學(xué)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、信號(hào)與系統(tǒng)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、通信原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換原理、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人工智能、傳感器技術(shù)與系統(tǒng)、控制論基礎(chǔ)、算法設(shè)計(jì)與分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術(shù)、RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐、云計(jì)算、服務(wù)計(jì)算、多媒體技術(shù)、物流工程與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)等。習(xí)題解答2.物聯(lián)網(wǎng)分為軟件和硬件，請(qǐng)分別說(shuō)出軟件和硬件分別指什么？軟件部分即為物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)層，包括應(yīng)用、支撐兩部分。硬件部分分為網(wǎng)絡(luò)傳輸層和感知控制層，分別對(duì)應(yīng)傳輸部分、感知部分；軟件部分大都基于互聯(lián)網(wǎng)的TCP/IP通信協(xié)議，而硬件部分則有GPRS、傳感器等通信協(xié)議。習(xí)題解答3.物聯(lián)網(wǎng)工程主要有以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。物聯(lián)網(wǎng)工程主要有以下關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：EPC編碼、標(biāo)簽技術(shù)、天線(xiàn)及中間件、傳感器技術(shù)、網(wǎng)關(guān)協(xié)議、時(shí)間同步技術(shù)、定位技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)融合及數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、智能中間件技術(shù)等。習(xí)題解答4.請(qǐng)簡(jiǎn)述物聯(lián)網(wǎng)工程有哪三大知識(shí)領(lǐng)域？a.