《燭之武退秦師》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

燭之武退秦師

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國(guó)家編寫的史書體裁。如《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》等。

編年體國(guó)別體紀(jì)傳體你知道嗎？中國(guó)古代史書的體例

積累語(yǔ)文小知識(shí)第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀(jì)傳體通史《史記》

第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》

第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語(yǔ)錄體著作《論語(yǔ)》《左傳》簡(jiǎn)介

《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，相傳為魯國(guó)史官左丘明所作。因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌?、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱為“春秋三傳”。《左傳》是《春秋左氏傳》的簡(jiǎn)稱，又名《左氏春秋》。

《左傳》主要記載了東周前期240多年各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件。

《左傳》描寫人物生動(dòng)細(xì)致，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，人物語(yǔ)言富有文學(xué)色彩，敘寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，記事條理清楚，詳略得當(dāng)，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)?！秾O子兵法·謀攻》說：“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”即是說，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭(zhēng)的手段，就使別的國(guó)家放下武器，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界。而外交謀略的正確運(yùn)用則是達(dá)到這一境界的重要方面。這使得本文成為《左傳》中的名篇?！蹲髠鳌方虒W(xué)目標(biāo)：

1、了解燭之武的說服技巧

。2、了解燭之武、秦公、晉文公等人物的形象特點(diǎn)

。3、概括全文內(nèi)容，歸納詞類活用、古今異義、

通假字、文言特殊句式等。無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfú

zhuìquē若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng字詞注音秦軍氾(fáｎ南時(shí)代背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前

630

年（僖公三十年）。導(dǎo)致事情發(fā)生的原因有二點(diǎn)。其一，鄭國(guó)曾二次得罪過晉國(guó)，一是晉文公當(dāng)年逃亡跑過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待。二是公元前

632

年(魯僖公二十八年)的晉、楚“城濮之戰(zhàn)”中，鄭國(guó)出兵助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗告終。后鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派子人九出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，鄭伯與晉侯“盟于衡雍”，但最終沒有感化晉國(guó)。其二，晉秦兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，是因?yàn)闀x秦都要爭(zhēng)奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)張，晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，自然要尋找這樣得力的伙伴，秦晉歷史上關(guān)系一直很好，所以秦晉聯(lián)合也就必然了。釋“秦晉之好”

春秋時(shí)代，晉國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生斗爭(zhēng)，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國(guó)、齊國(guó)、曹國(guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、楚國(guó)、秦國(guó)等諸侯國(guó)。重耳在各國(guó)遭遇不盡相同。齊國(guó)是以厚禮相待，而在經(jīng)過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。重耳到了楚國(guó)，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國(guó)交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機(jī)，派人把重耳請(qǐng)到秦國(guó)，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，當(dāng)由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護(hù)送回國(guó)當(dāng)了國(guó)君，就是晉文公。釋“城濮之戰(zhàn)”

發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。

春秋時(shí)期形勢(shì)圖1.題解：使動(dòng)用法，使···撤退軍隊(duì)2.題目引出了哪些問題？明確：①為什么退？②如何退？③結(jié)果怎么樣？明確：退：

師：梳理層次第一段：秦晉圍鄭第二段：臨危受命第三段：說退秦師第四段：迫晉退兵

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無禮，并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。于：對(duì)無禮于晉：狀語(yǔ)后置。以：因?yàn)?。貳于楚：狀語(yǔ)后置。貳，從屬二主。數(shù)→動(dòng)軍：駐扎。名詞→動(dòng)詞

介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。秦國(guó)和晉國(guó)出兵攻打鄭國(guó)的理由：1以其無禮于晉2鄭貳于楚（晉文公逃亡時(shí)鄭國(guó)沒有以應(yīng)有的禮遇接待他）（鄭從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚）霸貪秦晉圍鄭形勢(shì)圖晉軍秦軍國(guó)危矣1、晉秦聯(lián)軍來勢(shì)兇猛，兵臨城下，為人物出場(chǎng)鋪墊。2、但分駐兩地，暗示鄭國(guó)有機(jī)可乘，為下文的成功分化伏筆。交代秦晉圍鄭的形勢(shì)有何作用？氾南

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。

佚之狐對(duì)鄭伯說：“鄭國(guó)處于危險(xiǎn)之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵅饬?。

師：軍隊(duì)。之：代詞，他。若：假如。使：派言于鄭伯：狀語(yǔ)后置。有充分洞察力和預(yù)見性（側(cè)面寫燭之武）若使?fàn)T之武見秦君，師必退”，一個(gè)“必”字，盡顯燭之武的才華。佚之狐的話對(duì)刻畫燭之武有何作用？

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時(shí)，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯(cuò)。辭：推辭猶：尚且（燭之武）許之寫燭之武臨危受命臨危受命：臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！皦咽坎挥?，英雄末路”雖滿腹牢騷但深明大義，顧全大局。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。大度，屈尊自責(zé)，動(dòng)之以情以國(guó)家大義警之，曉之以理從諫如流知錯(cuò)能改謙恭明理鄭伯說燭之武思考：1.燭之武先“辭”后“許”，有什么作用？明確：一是交代燭之武的境況，是一個(gè)不被重用的老臣。二是說明燭之武先委婉批評(píng)鄭伯不能用人，但又肯定了在關(guān)鍵時(shí)刻鄭伯尚能接受規(guī)諫，勇于自責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。三是點(diǎn)明燭之武深明大義，以解國(guó)難為重?！裰饕宋锝榻B

燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國(guó)難當(dāng)頭，深明大義，以捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感只身赴敵營(yíng)，以機(jī)智善辯的外交才能消除了鄭國(guó)的危機(jī)。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦伯，具有較強(qiáng)的感染力。

佚之狐，慧眼識(shí)英雄的伯樂?！叭羰?fàn)T之武見秦軍，師必退”，說明佚之狐對(duì)燭之武的外交才能有足夠的了解，對(duì)鄭、秦、晉三國(guó)的形勢(shì)有充分的洞察力和預(yù)見性。

鄭伯，勇于自責(zé)者。當(dāng)鄭國(guó)所處危險(xiǎn)境地，需燭之武退秦師時(shí)，燭之武卻流露出“今老矣，無能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對(duì)此，鄭伯先是“是寡人之過也”以自責(zé)，從諫如流，情真意切，并欲揚(yáng)先抑，設(shè)想假如鄭國(guó)滅亡的話，對(duì)燭之武也無好處，這種透徹的分析，誠(chéng)意的表白，終于感動(dòng)了燭之武，使之臨危受命，義無反顧赴敵營(yíng)。

動(dòng)之以情，曉之以理①“佚之狐言于……師必退?！盇.形象刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名（聲）（即“才”）。B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。燭之武隆重出場(chǎng)一波三折②辭曰：“臣之壯……也已?！边M(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，人物形象更鮮活。③公曰：“……”許之。A.鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國(guó)家利益、形勢(shì)與個(gè)人利益的透徹分析感動(dòng)了燭之武，可謂善于做思想工作。B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國(guó)家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深明大義的一面。臨危受命第2段試分析佚之狐、燭之武、鄭伯三個(gè)人物形象

夜，縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語(yǔ)。在夜里；當(dāng)夜。亡：使…滅亡。使動(dòng)用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對(duì)對(duì)方的敬稱既：已經(jīng)①“亡鄭”于秦?zé)o利可圖夜縋而出知難而上、義無反顧

勇敢無畏

越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國(guó)來給鄰國(guó)（晉國(guó)）增加土地呢？鄰邦的國(guó)力雄厚了，您的國(guó)力也就相對(duì)削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國(guó)作為您秦國(guó)東方道路上的主人，秦國(guó)的使者往來，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們所缺乏的東西，對(duì)您秦國(guó)來說，也沒有什么害處。

鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動(dòng)用法。焉：哪里，怎么。以：連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人。行李：出使的人，使者。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：物資。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強(qiáng)?。合魅酡凇吧徉崱庇谇乜傻脤?shí)惠且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對(duì)晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：朝：在早上。夕，在晚上。濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。君嘗為晉君賜矣：嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。③晉君不可信夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉??？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國(guó)有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國(guó)成為晉國(guó)的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國(guó)，晉國(guó)將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國(guó)受損而讓晉國(guó)受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國(guó)成為晉國(guó)的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴(kuò)張。何厭之有：有何厭之，“之”，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。“厭”，滿足。唯：句首語(yǔ)氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：來④損秦利晉不可為秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國(guó)守衛(wèi)，就率軍回國(guó)。盟：結(jié)盟。名詞作動(dòng)詞戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說退秦師。賞析其高妙的勸說藝術(shù)。智退秦師燭之武善于利用秦晉矛盾,打動(dòng)了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點(diǎn)的?請(qǐng)將課文第三自然段分層，討論分析燭之武是如何分析利弊，步步深入的。

夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！闭Z(yǔ)速承前欲揚(yáng)先抑,以退為進(jìn).闡明利害,動(dòng)搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測(cè)未來,勸秦謹(jǐn)慎.

第五步，推測(cè)未來，勸秦謹(jǐn)慎。燭之武說秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù)：1（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）2（亡鄭只對(duì)晉有利：鄰之厚，君之薄也。）3（舍鄭會(huì)對(duì)秦有益：君亦無所害。）5（唯君圖之。）4（君之所知也。）

第一步，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)。

第二步，闡明利害，動(dòng)搖秦君。

第三步，替秦著想，以利相誘。

第四步，引史為例，挑撥秦晉。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

子犯請(qǐng)求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會(huì)有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國(guó)，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國(guó)。微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語(yǔ)氣，還是。去：離開。易：交換及：達(dá)到其：代詞，自己的由晉文公退兵，可見晉文公什么特點(diǎn)？問：第四小節(jié)，在故事情節(jié)的發(fā)展上有什么作用？1.照應(yīng)上文。2.使故事情節(jié)再掀波瀾。迫晉退兵晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機(jī)應(yīng)變，審時(shí)度勢(shì)，雄才大略。燭之武的形象燭之武志士：以國(guó)家利益為重，深明大義勇士：兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；勇入秦營(yíng)，知難而上。辯士：不卑不亢，機(jī)智善辯

鄭伯：善于納諫，勇于自責(zé)，善于言辯。秦伯：貪婪自私，不講信用，見利忘義。分析人物形象

燭之武退秦師秦晉圍鄭（起因）燭之武說服秦伯（經(jīng)過）秦晉退師（結(jié)果）理由（無理于晉；貳于楚）

●《燭之武退秦師》結(jié)構(gòu)圖解滅鄭無益于秦（爭(zhēng)取結(jié)盟）晉有野心（離間）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)——困難亡鄭以陪鄰——失策建議:舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困于秦有益許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉何厭之有既東封鄭，又欲肆其西封若不闕秦，將焉取之不可靠秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戌之,乃還子犯請(qǐng)擊之……晉文公——不可因人之力而敝之——不仁失其所與——不知以亂易整——不武吾其還也1、大兵壓境，小國(guó)告急。

2、鄭文公誠(chéng)心悔前過，燭之武大義赴敵營(yíng)。

3、勇士闖虎穴，巧言退秦師。

4、秦穆公度勢(shì)盟鄭，晉文侯審時(shí)班師。秦晉圍鄭臨危受命智退秦師

迫晉撤圍圍鄭受命退秦撤圍

小結(jié)寫作特點(diǎn)1、詳略得當(dāng)這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以對(duì)“退秦師”的前因后果只作簡(jiǎn)略交代，其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不雜，層次井然。

2、伏筆與照應(yīng)這篇文章雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。

3、波瀾起伏

這篇課文波瀾起伏，生動(dòng)活潑。從大軍壓境到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

事件情節(jié)發(fā)展鄭危（大軍壓境）佚之狐舉薦鄭伯從之燭辭鄭伯自責(zé)夜縋說秦鄭知亡飛地難治亡鄭陪鄰舍鄭有益過河拆橋晉國(guó)擴(kuò)張秦退晉攻（子犯建議攻秦兵）晉退（晉公曉之以理）通假字（1）今老矣，無能為也已（已，通“矣”，了。）

（2）行李之往來，共其乏困（共，通“供”，供給、供應(yīng)。讀gōng）

（3）夫晉，何厭之有（厭，通“饜”，滿足。）

（4）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興。讀yuè。）

（5）失其所與，不知（知，通“智”，明智，聰明。讀zhì）古今古今異義例句古義今義執(zhí)事若有益于君，敢以煩執(zhí)事