一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1認(rèn)識(shí)立體圖形（人教新課標(biāo) ）

課題：認(rèn)識(shí)立體圖形第1課時(shí)總計(jì)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種形狀的物體和圖形。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3．通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。4．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)1．學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，并能說(shuō)出相應(yīng)的名稱。2．能區(qū)分長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1．說(shuō)學(xué)具。師：請(qǐng)學(xué)生出示所帶的學(xué)具，各種圖形的物體（球、牙膏盒等），將同桌的學(xué)具放在一起。2．說(shuō)說(shuō)都搜集到了什么？像什么圖形？二、操作感知1．分——揭示概念。師：你能把形狀相同的放在一起嗎？（1）匯報(bào)：你是怎樣分的？說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣分？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生把相同的物體放在一起，既可以借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，也滲透了分類的思想，使學(xué)生在分類的過(guò)程中初步感受幾何體的特征，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（2）揭示概念。師：每種物體它們都有一個(gè)共同的名字，你知道是什么嗎？教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)在電腦分出的各類實(shí)物中出示名稱：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。2．摸——感知圖形。（1）感知長(zhǎng)方體。①觀察交流。師：請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，摸一摸你們所帶的長(zhǎng)方體，把你看到的、摸到的長(zhǎng)方體先和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。②匯報(bào)。師：誰(shuí)能用最大的聲音告訴大家，你現(xiàn)在覺(jué)得長(zhǎng)方體是什么樣子？你是怎么感覺(jué)到的？長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有六個(gè)面，相對(duì)的面是相同的。（2）感知正方體、圓柱、球。（方式和上面相同）正方體：方方正正的，六個(gè)面一樣大。球：圓圓滑滑的，能滾動(dòng)。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓的。（3）比較。師：①長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)得可真像，你有什么小秘籍可以一下子就認(rèn)出他們嗎？②圓柱和球能滾動(dòng)，但它們滾動(dòng)的一樣嗎？（4）形成表象。師：去掉長(zhǎng)方體的花外衣，你還認(rèn)識(shí)它嗎？（課件依次演示，將實(shí)物抽象成幾何圖形：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球）師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想一想，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的形狀一樣嗎？（5）出示課題。師：今天我們一起認(rèn)識(shí)了四種立體圖形，（板書課題：認(rèn)識(shí)立體圖形）它們分別是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。（6）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。【設(shè)計(jì)意圖】先從實(shí)物中抽象出圖形表象，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，形成概念，再?gòu)谋硐蟮母拍钪С窒聦ふ覍?shí)物，運(yùn)用實(shí)踐。學(xué)生在分一分、說(shuō)一說(shuō)、做一做、擺一擺這樣的實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)，既提升了學(xué)習(xí)興趣，又經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的思維過(guò)程。三、實(shí)踐活動(dòng)1．我會(huì)觀察我會(huì)辨認(rèn)。（1）在長(zhǎng)方體下面畫“√”。（2）在正方體下面畫“√”。（3）在圓柱下面畫“√”。（4）在球下面畫“√”。2．教材第35頁(yè)做一做第1題。（“推一推、摸一摸”游戲）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)球、圓柱、長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)和區(qū)別。3．教材第35頁(yè)做一做第2題。（“看誰(shuí)摸得準(zhǔn)”）游戲：蒙上眼睛猜一猜摸到的是什么？4．連一連。（課件出示，將實(shí)物和抽象的幾何立體圖形連起來(lái)）5．欣賞圖