高中歷史人民版歷史上重大改革回眸穆罕默德·阿里改革【全國一等獎】

專題六二一、選擇題1．穆罕默德·阿里在工業(yè)方面，從西方國家引進先進的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備。這些技術(shù)和設(shè)備應(yīng)是()A．手工工場時期的技術(shù)和設(shè)備B．工業(yè)革命的成果C．第二次工業(yè)革命的成果D．第三次工業(yè)革命的成果解析：本題考查學(xué)生識記能力。穆罕默德·阿里的改革是在19世紀初，這發(fā)生在第二次工業(yè)革命之前。答案：B2．穆罕默德·阿里的改革使埃及跨入了近代國家的門檻，其相關(guān)的措施包括()①初步建立了埃及的民族工業(yè)②各部部長和省長由穆罕默德·阿里親自任免③對外開放，學(xué)習(xí)西方國家先進技術(shù)④改造舊軍隊，建立新式軍隊A．①③④ B．①②③C．①②④ D．①②③④解析：解答本題的關(guān)鍵是正確理解“近代化”的內(nèi)涵，它指的是近代各國由封建社會向資本主義社會過渡的歷史進程，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟上的工業(yè)化、政治上的民主化、思想文化及軍事上的近代化等各個方面。②是穆罕默德·阿里加強中央集權(quán)的措施，不符合政治民主化這一潮流，因而不符合題目要求。答案：A3．穆罕默德·阿里在改革中注重民族工業(yè)的發(fā)展，他從西歐國家引進工業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)、設(shè)備，重點發(fā)展()A．重工業(yè) B．輕工業(yè)C．軍事工業(yè) D．民用工業(yè)解析：本題考查學(xué)生的再認再現(xiàn)能力。穆罕默德·阿里重點發(fā)展軍事工業(yè)，建了許多兵工廠和造船廠。答案：C4．“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動成果?！边@反映了阿里改革的哪項措施()A．迫使蘇丹政府任命他為埃及總督B．領(lǐng)導(dǎo)埃及人民抵御外來侵略C．采取行政手段保護民族工業(yè)D．建立以埃及為中心的阿拉伯帝國解析：本題考查學(xué)生對題干的理解。“人們喜愛的是自己的勞動果實”顯然是指經(jīng)濟方面，只有C項是經(jīng)濟措施。答案：C5．穆罕默德·阿里改革對埃及的近代化作出的最重要的貢獻是()A．經(jīng)濟方面引進西方先進的技術(shù)，建立近代工業(yè)B．改革后建立起完備的行政機構(gòu)C．改革中大力發(fā)展軍事工業(yè)D．改革時不斷進行對外擴張解析：相比穆罕默德·阿里在政治、軍事和文教方面向西方學(xué)習(xí)的影響而言，他在經(jīng)濟上推行的近代化措施對埃及社會的影響最為深遠。答案：A6．穆罕默德·阿里改革有一個相當(dāng)鮮明的特點，那就是“請進來”和“送出去”。其中“請進來”的人中包括()①政治高參②經(jīng)濟能人③軍事顧問④教育專家A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：本題考查學(xué)生對歷史細節(jié)的關(guān)注程度。就教材的敘述來看，穆罕默德·阿里聘請了軍事顧問和教育專家，政治高參、經(jīng)濟能人則未予涉及，不好妄加推斷，故選B。答案：B7．史學(xué)界對穆罕默德·阿里的改革莫衷一是，眾說紛紜。下列有關(guān)阿里改革的評價，與事實明顯相悖的是()A．阿里通過改革鞏固了封建的中央集權(quán)統(tǒng)治B．阿里改革解除了地主對廣大農(nóng)民的封建剝削C．阿里改革使埃及主權(quán)在較長時間里得以維護D．阿里改革在客觀上推動了埃及資本主義的發(fā)展解析：本題考查學(xué)生比較、分析、評價歷史問題的能力。穆罕默德·阿里是封建地主階級的代表，他的改革當(dāng)然代表封建地主階級的利益。因此，阿里改革不會解除地主對廣大農(nóng)民的封建剝削。答案：B8．穆罕默德·阿里是地主階級的代表，其改革具有不可避免的局限性，阿里改革的局限性體現(xiàn)在()A．結(jié)束了埃及長期的混亂狀態(tài)B．推遲了歐洲列強侵占埃及的進程C．加強了封建專制的中央集權(quán)D．促進了埃及資本主義的發(fā)展解析：本題旨在考查學(xué)生分析理解能力。A、B、D是積極影響，只有C是局限性。答案：C二、非選擇題9．閱讀下列材料：材料一19世紀上半葉，歐洲國家工業(yè)革命發(fā)展迅速，紡織工業(yè)對棉花等原料的需求猛增。阿里抓住這一時機，組織力量培植優(yōu)質(zhì)長纖維棉花，這就是著名的長絨棉。1821年，長絨棉進入英國紡織工廠，受到廣泛歡迎。此后3年內(nèi)，長絨棉迅速在埃及推廣，埃及棉花出口增加了200倍。材料二穆罕默德·阿里企圖用西方教育體制取代埃及傳統(tǒng)的教育請回答：(1)結(jié)合材料一及所知識思考，穆罕默德·阿里改革在農(nóng)業(yè)方面采取了哪些措施？有何重大意義？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析阿里是如何用西方教育體制取代埃及傳統(tǒng)教育的？有何影響？解析：第(1)問應(yīng)緊扣農(nóng)業(yè)方面的改革措施、重大意義概括指出農(nóng)業(yè)的發(fā)展為穆罕默德·阿里改革奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。第(2)問要圍繞教育改革的措施作答，要注意要點全面，語言精煉，回答簡明扼要。答案：(1)措施：①興修水利，疏通舊溝渠，開挖新運河；②改革土地制度，實行土地私有制，改革稅收制度；③強調(diào)推廣改良農(nóng)具，引進新的作物品種，發(fā)展棉花等經(jīng)濟作物。意義：提高了農(nóng)業(yè)效益，為其他改革措施的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。(2)創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請外國專家來埃及講學(xué)和傳授技術(shù)，選派大批埃及青年赴歐洲留學(xué)等。影響：推動了埃及文化事業(yè)的發(fā)展，為埃及培養(yǎng)了自己的各類人才，從而為其他領(lǐng)域的改革創(chuàng)造了條件。eq\x(附：教材問題解答)一、自我測評(教材P76)阿里改革一掃埃及積貧積弱的局面。請從經(jīng)濟(包括土地、稅收、農(nóng)業(yè)、工業(yè)與外貿(mào)等)、中央集權(quán)(包括行政機構(gòu)與軍事)、文化教育(包括建學(xué)校、發(fā)展留學(xué)教育與辦報等)等方面總結(jié)阿里改革的成就。提示：(1)經(jīng)濟：阿里將一部分土地分成小塊出租給農(nóng)民，只征收統(tǒng)一的土地稅，減輕了農(nóng)民負擔(dān)，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；興修水利，推廣經(jīng)濟作物種植；農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展；阿里興建了一批近代化的工業(yè)；民族工業(yè)初具規(guī)模；還擴大對外貿(mào)易，出口創(chuàng)匯。(2)中央集權(quán)：阿里鏟除了馬木魯克的勢力，結(jié)束了全國四分五裂的狀況，建立了以他為首的行政和軍事機構(gòu)，使全國局面得以穩(wěn)定。(3)文化教育：阿里興建了一批世俗和?？茖W(xué)校，翻譯西方書籍，聘請外國專家來埃及講學(xué)，派遣留學(xué)生，興辦印刷業(yè)，辦報紙，極大地促進了文化教育事業(yè)的繁榮。二、材料閱讀與思考(教材P76)閱讀材料，請回答以上情況對埃及政府和農(nóng)民各產(chǎn)生了什么樣的影響？說明了什么問題？提示：(1)①對埃及政府產(chǎn)生的影響：政府從農(nóng)民手中榨取了盡可能多的財富，使政府大獲其利，一方面，為工業(yè)建設(shè)提供了原料，積累了資金，給阿里改革提供了經(jīng)濟支持；另一方面，政府對種植品種和產(chǎn)品只能出售給政府的規(guī)定也為埃及對外貿(mào)易提供了充足的商品，特別是棉花的收購和出口給阿里政府換來了巨額的外匯收入。②對農(nóng)民產(chǎn)生的影響：嚴重地侵犯了農(nóng)民的利益，農(nóng)民深受其害，影響了農(nóng)民的生產(chǎn)