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文檔簡介

大班科學教案《怎樣落下來》大班科學公開課教案《怎樣落下來》

活動目標：

1、自學觀測比較物體行蹤的現(xiàn)象，對物體的行蹤現(xiàn)象感興趣。

2、嘗試用自己討厭的方式記錄物體落的現(xiàn)象。

活動準備工作：

智慧蘋果6個、紙盒5個、記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網(wǎng)、蛋糕盤、大手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。

活動過程：

一、引入環(huán)節(jié)

"這就是一個沙包，懇請你認真看看，它怎么樣了？"

1、教師操作方式沙包從空中落。

2、談話：在日常生活中，你見過什么東西落下來，它就是怎么落下來的？

3、獎勵1個智慧蘋果

"你們真是一群深入細致觀測、大膽整體表現(xiàn)的孩子，獎勵你們1個智慧的蘋果。"

二、挑戰(zhàn)游戲一-----積極探索兩種相同的物體從同一高度同時落存有什么相同

1、猜一猜

出具沙包和小手絹，協(xié)助幼兒認知同一高度、同時的含義。

猜一猜，它們從同一高度同時落可以怎樣？

2、教師檢驗幼兒悖論，鼓勵幼兒觀測它們行蹤的速度及路線。

3、教師示范點在記錄紙上以符號記錄結果。

例如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己討厭的符號則表示他們行蹤的樣子與速度。

4、幼兒操作方式記錄，教師巡回演出指導。

"你們也可以選兩樣相同的東西，使它們從同一高度同時落，仔細觀察它們落時存有什么相同，把看見的結果記錄下來。打聽一個碰到沒小朋友的地方試試看。"

5、展現(xiàn)記錄單，自學多種記錄方式。

1）教師回答不明白的地方，答：xx小朋友，這個則表示什么意思？

2）幼兒間回答

你對誰的記錄不明白，可以向老師剛才那樣回答。

3）小結幼兒的記錄方法。

6、獎勵智慧蘋果

為了表彰你們遵守規(guī)則、物歸屬于原位的好習慣，獎勵你們2個智慧的蘋果。

三、挑戰(zhàn)游戲二----積極探索相同的紙相同的行蹤方式。

1、教師示范點一張紙飛舞，明確提出問題。

誰能夠用同樣的紙和我比賽，使你的落的和我不一樣。

2、幼兒人手一張展開實驗，教師及時發(fā)現(xiàn)存有創(chuàng)意設計的孩子和她比賽，引導其他孩子技術創(chuàng)新出來相同的方法。例如：我只和第一位想要出來相同辦法的小朋友比賽。

3、幼兒回去座位，懇請幾名幼兒說道說道自己的方法。

4、獎勵3個智慧蘋果

5、為了表彰你們積極主動動腦，編出與別人相同的辦法回去實驗，獎勵獎勵3

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