高中語文人教版《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第五單元自然的年輪精讀

基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.摽緊/飛鏢出窖/煤窯樺木/西岳華山B.縛住/傅粉 呆著/著色 分泌/沁人心肺C.園圃/果脯 嘬奶/撮合 璀璨/催人奮進(jìn)D.挺括/恬美 琳瑯/稂莠 膨大/洶涌澎湃解析A項(xiàng),biào/biāo,jiào/yáo,huà;B項(xiàng),fù,zhe/zhuó,mì/qìn;C項(xiàng),pǔ/fǔ,zuō/cuō,cuǐ/cuī;D項(xiàng),kuò/tián,láng,péng。答案C2.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.由于缺乏科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國的房地產(chǎn)市場正陷入一團(tuán)統(tǒng)計(jì)迷霧中,圍繞它為核心所進(jìn)行的爭論也只能是霧里看花。B.現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西,一些腐敗分子毫不自律,給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。C.面對(duì)眾多的稿件,一個(gè)合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次,將多條新聞進(jìn)行搭配、重組,讓新聞編排發(fā)揮最大作用。D.隨著資源環(huán)境約束的日益強(qiáng)化和人民生活水平的不斷提高,我國在對(duì)外貿(mào)易中,既要保持出口額的穩(wěn)定增長,又要進(jìn)一步重視進(jìn)口,適當(dāng)擴(kuò)大進(jìn)口規(guī)模。解析A項(xiàng),句式雜糅,去掉“為核心”。B項(xiàng),“利令智昏”有“讓人失去理智,神志不清”的意思,與“讓人”重復(fù)。C項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)將“分清主次”與“善于取舍”互換位置。答案D3.導(dǎo)學(xué)號(hào)58810048根據(jù)語境,依次填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()古往今來的畫家,可謂恒河沙數(shù),不可勝計(jì),可大致分為三類:第一類,畫社會(huì)認(rèn)為最好的畫;第二類,;第三類,。第一類人,;第二類人,;第三類人,與道合而為一,“其人若天之自高,地之自厚,日月之自明”。他的藝術(shù),。

①“朝聞道夕死可矣”②置好壞于度外,受冥頑不朽的力量驅(qū)動(dòng)作畫③終身勤于斯而不聞道④世俗形骸消亡之日,正是他的藝術(shù)走向永恒之時(shí)⑤畫自己認(rèn)為最好的畫⑥就是天然本真的生命A.①④⑤②⑥③B.①④⑤②③⑥C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥解析第一、二處應(yīng)從“畫怎樣的畫”和內(nèi)容遞進(jìn)的角度來思考,可確定為⑤②;第三、四處應(yīng)從“人”與“道”對(duì)應(yīng)的角度思考,可確定為③①。用排除法可得出答案。答案C能力提升一、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第4~7題?；被?汪曾祺玉淵潭的槐花盛開,像下了一場大雪,白得耀眼。來了放蜂的人。蜂箱都放好了,他的“家”也安頓了。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆布篷子。里面打了兩道土堰,上面架起幾塊木板,是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醬油瓶、醋瓶。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。外面一個(gè)蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個(gè)女人在案板上切青蒜。鍋開了,她往鍋里下了一把干切面。不大會(huì)兒,面熟了,她把面撈在碗里,加了作料、撒上青蒜,在一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。蜜蜂忙著采蜜,進(jìn)進(jìn)出出,飛滿一天。我跟養(yǎng)蜂人買過兩次蜜,繞玉淵潭散步回來,經(jīng)過他的棚子,大都要在他門前的樹墩上坐一坐,抽一支煙,看他收蜜,刮蠟,跟他聊兩句,彼此都熟了。這是一個(gè)五十歲上下的中年人,高高瘦瘦的,身體像是不太好,他做事總是那么從容不迫,慢條斯理的。樣子不像個(gè)農(nóng)民,倒有點(diǎn)像一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長。聽口音,是石家莊一帶的。他到過很多省。哪里有鮮花,就到哪里去。菜花開的地方,玫瑰花開的地方,蘋果花開的地方,棗花開的地方。每年都到南方去過冬,廣西,貴州。到了春暖,再往北翻。我問他是不是棗花蜜最好,他說是荊條花的蜜最好。這很出乎我的意外。荊條是個(gè)不起眼的東西,而且我從來沒有見過荊條開花,想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。我想他每年收入應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)。他說比一般農(nóng)民要好一些,但是也落不下多少:蜂具,路費(fèi);而且每年要賠幾十斤白糖——蜜蜂冬天不采蜜,得喂它糖。女人顯然是他的老婆。不過他們歲數(shù)相差太大了。他五十了,女人也就是三十出頭。而且,她是四川人,說四川話。我問他:你們是怎么認(rèn)識(shí)的?他說:她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂,認(rèn)識(shí)了。她說北方的大米好吃,就跟來了。有那么簡單?也許她看中了他的脾氣好,喜歡這樣安靜平和的性格?也許她覺得這種放蜂生活,東南西北到處跑,好耍?這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩子做事往往很灑脫,想咋個(gè)就咋個(gè),不像北方女孩子有那么多考慮。他們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ?她對(duì)丈夫也很體貼。她覺得她的選擇沒有錯(cuò),很滿意,不后悔。我問養(yǎng)蜂人:她回去過沒有?他說:回去過一次,一個(gè)人。他讓她帶了兩千塊錢,她買了好些禮物送人,風(fēng)風(fēng)光光地回了一趟新繁。一天,我沒有看見女人,問養(yǎng)蜂人,她到哪里去了。養(yǎng)蜂人說:到我那大兒子家去了,去接我那大兒子的孩子。他有個(gè)大兒子,在北京工作,在汽車修配廠當(dāng)工人。她抱回來一個(gè)四歲多的男孩,帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口商場買衣服,買鞋,買餅干,買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩“雞啄米”,她靠著被窩用鉤針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛這個(gè)孩子。這種愛是完全非功利的,既不是討丈夫的歡心,也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。這是一顆很善良、很美的心。孩子叫她奶奶,奶奶笑了。過了幾天,她把孩子又送了回去。過了兩天,我去玉淵潭散步,養(yǎng)蜂人的棚子拆了,蜂箱集中在一起。等我散步回來,養(yǎng)蜂人的大兒子開來一輛卡車,把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好,養(yǎng)蜂人兩口子坐上車,卡車開走了。玉淵潭的槐花落了。(選自汪曾祺《人間草木》)4.請(qǐng)簡要概述文章第一段的主要內(nèi)容,并說明其作用。解析抓住文章關(guān)鍵詞“里面”“上面”“床上”“地上”“外面”,可知本段主要介紹了養(yǎng)蜂人的食宿情況;通過對(duì)其食宿的描述,既引出對(duì)養(yǎng)蜂人一家的介紹,又為塑造養(yǎng)蜂人的形象及其精神張本。參考答案(1)文章第一段主要介紹了養(yǎng)蜂人“家”里的陳設(shè)和做飯、吃飯的情景。(2)這段文字表現(xiàn)了養(yǎng)蜂人簡陋的家當(dāng)和簡樸的生活,同時(shí)也引出下文對(duì)養(yǎng)蜂人一家的介紹。5.結(jié)合全文簡要概括養(yǎng)蜂人的性格特征。解析通過文章的關(guān)鍵語句“從容不迫,慢條斯理”“安靜平和”可知其做事沉穩(wěn);通過關(guān)鍵句“到過很多省”可知其勤勞;通過關(guān)鍵語句“比一般農(nóng)民要好一些”“讓她帶了兩千塊錢”等,可知其為人寬容、坦誠。整合以上信息,組織答案即可。參考答案從全文來看養(yǎng)蜂人有如下性格特征:一是做事沉穩(wěn)、從容不迫,安靜平和;二是勤勞善良,靠自己的勞動(dòng)維持生活;三是熱愛生活,為人坦誠寬容,充滿愛心。6.簡要賞析文中畫線的語句。解析根據(jù)文中信息,在作者看來,荊條原是不起眼的東西,卻能用來釀造上乘的荊條花蜜。作者選用這個(gè)素材,其實(shí)是彰顯養(yǎng)蜂人這種極為普通的生活中蘊(yùn)含的不平凡的精神品質(zhì)。參考答案看似平凡的東西里面卻孕育著不平凡。就像荊條一樣的普通人家簡樸的生活中卻處處流露著人間的真善美。7.文章以“玉淵潭的槐花盛開”為開頭,以“玉淵潭的槐花落了”為結(jié)尾,這種寫法給你哪些啟示?解析抓住文中的關(guān)鍵詞“盛開”,可知花開渲染了氛圍,為養(yǎng)蜂人的到來做了鋪墊;同樣,花落也就意味著養(yǎng)蜂人的離開;花開花落,首尾呼應(yīng),是文章的線索。結(jié)合自己的理解,組織答案。參考答案啟示:一是首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整,渾然一體;二是借景抒情,借“槐花盛開”表達(dá)作者的欣喜,借“槐花落了”表達(dá)作者的失落與依戀之情;三是“槐花”起了線索作用。(借鑒古詩文比興的寫法)這里的“槐花”象征了樸實(shí)的養(yǎng)蜂人。(答出兩個(gè)方面即可)二、語言表達(dá)8.閱讀下面的文字,完成后面的題目。①全國政協(xié)委員姚明曾在討論會(huì)上說:“說某人語文不好,人們常會(huì)說你的語文是體育老師教的,這是個(gè)笑話。但實(shí)際情況是,有很多孩子的體育真是語文老師教的?！北緦谜f(xié)會(huì)議,姚明帶來了推廣專項(xiàng)體育課的提案。②經(jīng)過調(diào)研,姚明發(fā)現(xiàn)上海的新做法非常好:“上海從2023年開始,教委牽頭,在17所高中里面做試點(diǎn),從過去每周5節(jié)體育課,一節(jié)課40分鐘,變成每周2節(jié)課,每節(jié)課1小時(shí)30分鐘。改變過去一周5節(jié)低質(zhì)量課,變成2節(jié)高質(zhì)量課。老師們都是練體育出身的,分別按自己的專長和興趣,變?yōu)榱嘶@球教練、足球教練、羽毛球教練、乒乓球教練等。學(xué)校按照自身的條件和學(xué)生的意愿,分別選擇4到9個(gè)專項(xiàng)體育課。學(xué)生們打破班級(jí)劃分,一個(gè)年級(jí)整體去上體育課,按照自己的興趣愛好去選擇體育項(xiàng)目。這一舉措改變了學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)而不喜歡體育課的局面?！备鶕?jù)以上兩則材料,給“專項(xiàng)體育課”下定義。(不超過35字)答案示例1:專項(xiàng)體育課是由專業(yè)體育教師教授、由學(xué)生按興趣自主選擇體育項(xiàng)目的體育課。示例2:專項(xiàng)體育課是由專業(yè)體育教師教授專門體育項(xiàng)目的課程。9.導(dǎo)學(xué)號(hào)58810049選擇一位你知道的文學(xué)名人,仿照示例的形式,寫一段話。示例:給李煜我不敢坐你的位子,正如你不敢過我的日子。你要考慮國家和上空的月