2023年工程審計(jì)的工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?工程審計(jì)的?工作總結(jié)?__年半年?審計(jì)工作即?將告一段落?，在近些年?中，__年?是__業(yè)務(wù)?部人力最為?鼎盛的時(shí)候?，在領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下大家?同心同德，?較圓滿的完?成了預(yù)期任?務(wù)?，F(xiàn)將我?半年來的工?作做一番總?結(jié)，并從中?找出不足，?明確今后工?作方向。?一、主要工?作截止目?前：共計(jì)完?成了審字報(bào)?告___個(gè)?、房資審字?報(bào)告___?個(gè)、審專報(bào)?告___個(gè)?和___個(gè)?所得稅匯算?清繳報(bào)告。?二、工作?心得__?年是質(zhì)量年?，__年末?所里啟用了?新的審計(jì)底?稿，經(jīng)過對(duì)?新審計(jì)底稿?的整理和修?訂使自己對(duì)?新底稿有了?初步的認(rèn)知?，正式采用?新底稿，無?論從底稿的?順序還是底?稿的內(nèi)容，?大家都經(jīng)歷?了從不熟練?到適應(yīng)的過?程，也逐漸?體會(huì)到新底?稿的優(yōu)勢(shì)。?例如：1?.以往審計(jì)?中對(duì)現(xiàn)金流?量表的編制?無法體現(xiàn)工?作軌跡，即?使書寫計(jì)算?過程，單純?的數(shù)字加減?也無法讓人?清楚明白計(jì)?算詳情。新?的審計(jì)底稿?彌補(bǔ)了這方?面的不足，?將快速編制?現(xiàn)金流量表?的套路用e?xcel表?格清晰體現(xiàn)?。使用它編?制現(xiàn)金流量?表，一方面?節(jié)省了記憶?公式的時(shí)間?，另一方面?也細(xì)化了編?制流程，能?更容易發(fā)現(xiàn)?編制漏洞，?及時(shí)根據(jù)企?業(yè)的實(shí)際情?況調(diào)整編制?方式;2?.以往審計(jì)?底稿較為簡?單，尤其對(duì)?助理人員，?許多需要詳?細(xì)復(fù)核的科?目往往僅有?審定表及明?細(xì)表，真正?分析復(fù)核的?程序沒有實(shí)?施，導(dǎo)致審?計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大?。新的審計(jì)?底稿從表的?數(shù)量和表的?設(shè)置上彌補(bǔ)?了這方面的?不足，將需?要實(shí)施的程?序用各種形?式的exc?el表現(xiàn)，?既規(guī)范統(tǒng)一?了審計(jì)軌跡?，又強(qiáng)化實(shí)?施了審計(jì)必?要的程序。?經(jīng)過一個(gè)循?環(huán)的實(shí)踐，?新底稿真正?踐行了“質(zhì)?量年”的宗?旨，審計(jì)質(zhì)?量也為近幾?年中較為優(yōu)?異的一年。?根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的部署，_?_年由我和?孟工搭檔工?作。我們小?組每開展一?項(xiàng)工作，都?會(huì)從實(shí)踐中?摸索經(jīng)驗(yàn)，?以便更好的?提高工作效?率。例如：?1.合理?分配時(shí)間，?保證現(xiàn)場工?作按時(shí)、有?條不紊的進(jìn)?行;2.?合理分工，?保證現(xiàn)場需?要采集的數(shù)?據(jù)按部就班?的完成。?3.清晰劃?分權(quán)限，保?證每個(gè)項(xiàng)目?專人跟進(jìn)，?不出現(xiàn)空管?的現(xiàn)象。?在領(lǐng)導(dǎo)的率?先垂范和同?事們互相幫?助齊心努力?下，北辰業(yè)?務(wù)部延續(xù)了?__年度優(yōu)?秀部門的工?作作風(fēng)，又?一次完成了?任務(wù)。三?、工作不足?1.提高?工作效率?由于采用新?的審計(jì)底稿?，加之對(duì)新?底稿的填制?不能馬上熟?練，且在業(yè)?務(wù)初期沒有?進(jìn)行級(jí)別限?定，導(dǎo)致前?期幾乎每個(gè)?公司都進(jìn)行?了大量的調(diào)?查和了解工?作，延長了?時(shí)間，降低?了工作效率?。本年審計(jì)?中后期，領(lǐng)?導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，調(diào)整?審計(jì)策略，?重新劃分需?要進(jìn)行詳細(xì)?風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的?級(jí)別。并且?經(jīng)過一段時(shí)?間的經(jīng)驗(yàn)積?累，對(duì)新底?稿的運(yùn)用也?越來越熟悉?，工作效率?也得到了提?升。2.?加強(qiáng)企業(yè)個(gè)?體的深入了?解隨著底?稿的不斷更?新提升，底?稿的編制也?要求越來越?精確。比如?：穿行測試?的審計(jì)結(jié)論?如何定位準(zhǔn)?確、各個(gè)科?目的審定表?明細(xì)表和測?試表的審計(jì)?說明和結(jié)論?如何表達(dá)、?業(yè)務(wù)完成階?段各表的填?制如何呼應(yīng)?之前的審計(jì)?程序及如何?明確表達(dá)審?計(jì)項(xiàng)目最終?的結(jié)論等等?，都是需要?不斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)的。其?次，如果不?對(duì)企業(yè)生產(chǎn)?流程有清晰?的了解，對(duì)?企業(yè)財(cái)務(wù)軟?件中存貨、?生產(chǎn)流程的?設(shè)置有清晰?的認(rèn)識(shí)，那?么對(duì)于新底?稿中存貨、?成本部分的?分析性程序?的底稿是無?從下筆填寫?的。這就要?求在日常工?作中，須總?結(jié)每個(gè)企業(yè)?的特點(diǎn)，特?別是對(duì)長期?合作的客戶?要做到細(xì)化?了解，才能?將底稿做的?更加符合要?求。3.?加強(qiáng)自我學(xué)?習(xí)隨著時(shí)?間的推移，?我越發(fā)的感?覺學(xué)習(xí)的重?要性，在日?常生活中不?但要認(rèn)真學(xué)?習(xí)審計(jì)、會(huì)?計(jì)的新準(zhǔn)則?，還要多向?同事們學(xué)習(xí)?和請(qǐng)教，彌?補(bǔ)不足，不?斷完善理論?水平并與工?作中的實(shí)踐?相結(jié)合，提?高自身的工?作能力。?著眼未來，?為更好的使?我部發(fā)展，?在今后的工?作中我們大?家要比形象?，促對(duì)話交?流“零障礙?”;比作風(fēng)?，促為企服?務(wù)“零距離?”;比業(yè)務(wù)?，促辦理事?項(xiàng)“零差錯(cuò)?”;比質(zhì)量?，促服務(wù)結(jié)?果“零投訴?”;比效率?，促日常工?作“零積累?”。只有更?好的為客戶?做好本職工?作和增值服?務(wù)，才能使?我部工作開?展的越來越?順暢，才能?使我們個(gè)人?得到更多的?歷練。工?程審計(jì)的工?作總結(jié)【二?】一、實(shí)?訓(xùn)的時(shí)間、?目的、意義?等__年?__月__?日星期一，?再找敏老師?和張鳳麗老?師的指導(dǎo)下?，我們開始?了一次審計(jì)?綜合模擬實(shí)?訓(xùn)。目的是?為了使我們?能比較系統(tǒng)?地練習(xí)審計(jì)?的基本流程?和技術(shù)方法?，加深對(duì)審?計(jì)基本理論?的理解、基?本方法的運(yùn)?用和基本技?能的訓(xùn)練，?達(dá)到理論與?審計(jì)實(shí)務(wù)相?結(jié)合的統(tǒng)一?，提高學(xué)生?的實(shí)踐操作?能力，縮短?學(xué)生步入社?會(huì)的適應(yīng)期?，提高審計(jì)?學(xué)專業(yè)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)線索、?查找錯(cuò)弊問?題、綜合分?析判斷和作?出評(píng)價(jià)及提?出建議的綜?合能力。?審計(jì)實(shí)訓(xùn)不?僅有利于我?們加深對(duì)審?計(jì)基本理論?的理解、基?本方法的運(yùn)?用和基本技?能的訓(xùn)練，?達(dá)到理論與?審計(jì)實(shí)務(wù)相?結(jié)合的統(tǒng)一?，提高學(xué)生?的實(shí)踐操作?能力，縮短?學(xué)生步入社?會(huì)的適應(yīng)期?，提高審計(jì)?學(xué)專業(yè)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)線索、?查找錯(cuò)弊問?題、綜合分?析判斷和作?出評(píng)價(jià)及提?出建議的綜?合能力;而?且通過互相?學(xué)習(xí)、互相?督促、團(tuán)結(jié)?合作，有利?于加深同學(xué)?們之間、同?學(xué)與老師之?間的友誼，?增進(jìn)感情。?實(shí)訓(xùn)過程中?經(jīng)過分組分?工，明確自?己的責(zé)任義?務(wù)，有利于?培養(yǎng)同學(xué)們?團(tuán)隊(duì)意識(shí)，?對(duì)以后的學(xué)?習(xí)工作意義?重大。我?們都清楚審?計(jì)學(xué)是一門?實(shí)踐性很強(qiáng)?的課程。我?們只依賴?yán)?論知識(shí)是不?夠的，它更?需要的是利?用我們所學(xué)?到的理論知?識(shí)去實(shí)踐。?通過實(shí)訓(xùn)我?們可以發(fā)現(xiàn)?自己存在的?問題，可以?自己多查閱?相關(guān)資料或?向同學(xué)請(qǐng)教?，以解決問?題。從而，?以奠定良好?的專業(yè)基礎(chǔ)?，也為以后?的工作做了?鋪墊，同時(shí)?豐富了個(gè)人?的閱歷。作?為一名學(xué)生?，我想學(xué)習(xí)?的目的不在?于通過考試?，而是為了?獲取知識(shí)，?獲取工作技?能，換句話?說，在學(xué)校?學(xué)習(xí)是為了?能夠適應(yīng)社?會(huì)的需要，?通過學(xué)習(xí)保?證能夠完成?將來的工作?，為社會(huì)作?出貢獻(xiàn)。通?過實(shí)訓(xùn)了解?到工作的實(shí)?際需要，使?得學(xué)習(xí)的目?的性更明確?，得到的效?果也相應(yīng)的?更好。二?、實(shí)訓(xùn)的過?程及內(nèi)容?__月__?日實(shí)訓(xùn)開始?。第一天?的實(shí)訓(xùn)審計(jì)?工作并沒有?真正開始，?而是在老師?的要求下熟?悉軟件，了?解審計(jì)的大?致流程。在?進(jìn)行實(shí)質(zhì)性?測試之前，?我查看了控?制測試的結(jié)?果，發(fā)現(xiàn)，?___科麗?機(jī)械股份有?限公司的內(nèi)?部控制基本?有效，完全?可以進(jìn)行下?一步的實(shí)質(zhì)?性測試。?在第一天的?實(shí)訓(xùn)課上，?老師分配了?實(shí)訓(xùn)內(nèi)容并?且將專業(yè)兩?個(gè)班分成四?組，每組_?__個(gè)人。?以組為單位?，實(shí)訓(xùn)結(jié)束?時(shí)上交一份?審計(jì)結(jié)果。?我們暫時(shí)需?要審計(jì)的主?要內(nèi)容是貨?幣資金、應(yīng)?收賬款、存?貨、固定資?產(chǎn)、長期借?款、主營業(yè)?務(wù)收入、主?營業(yè)務(wù)成本?、管理費(fèi)用?、實(shí)收資本?。__月?__日上午?，作為一班?第一組，我?們召開了一?個(gè)簡短的會(huì)?議。會(huì)議上?，組長對(duì)于?本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容作了基本?分工：組內(nèi)?___個(gè)人?又分成四小?組，每小組?___個(gè)人?，分別審計(jì)?上述主要內(nèi)?容;設(shè)定主?任會(huì)計(jì)師、?部門經(jīng)理、?項(xiàng)目經(jīng)理(?在每小組的?小組長任項(xiàng)?目經(jīng)理)。?我所在第四?小組分到了?管理費(fèi)用審?計(jì)和實(shí)收資?本審計(jì)兩個(gè)?內(nèi)容。由于?內(nèi)容比較少?，我們并沒?有進(jìn)行工作?細(xì)分，而是?___個(gè)人?每人做一份?工作底稿上?交，最后由?項(xiàng)目經(jīng)理審?核決定用最?準(zhǔn)確，誤差?最小的那一?份。為了?方便交流，?組長還專門?建立了名為?“一班一組?”的QQ群?，大家在群?里熱烈的交?談，有什么?問題馬上得?到解決。?__月__?日，每個(gè)組?基本完成了?老師兩天前?規(guī)定的審計(jì)?任務(wù)。由于?完成任務(wù)的?效率高，提?前結(jié)束老師?布置的內(nèi)容?，因此老師?又另外補(bǔ)加?了幾項(xiàng)。?__月__?日，實(shí)訓(xùn)結(jié)?束。三、?收獲與體會(huì)?、存在的問?題1、收?獲與體會(huì)?1)自主學(xué)?習(xí)。實(shí)訓(xùn)期?間不像我們?平時(shí)的上課?，在這期間?老師不像之?前那樣每一?節(jié)課都和我?們一起，給?我們講課，?監(jiān)督我們的?學(xué)習(xí)……而?如今幾乎是?靠我們自己?去把握，我?們必須自覺?地去學(xué)習(xí)，?遇到不懂的?問題時(shí)，要?自己去查閱?相關(guān)資料而?不是抄同學(xué)?的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?。遇到問題?時(shí)，只要找?到老師，她?是會(huì)幫助我?們解決的，?從而我們又?可以從中學(xué)?會(huì)一些東西?。2)積?極的態(tài)度。?在實(shí)訓(xùn)期間?的確是有點(diǎn)?枯燥無味，?因?yàn)槊刻烀?對(duì)的都是同?一門課程，?一堆數(shù)據(jù)…?…這就更需?要我們有那?份由始至終?的積極態(tài)度?，保持學(xué)習(xí)?的熱情，對(duì)?知識(shí)的渴望?。我們需要?積極的態(tài)度?，把每一個(gè)?實(shí)驗(yàn)做好，?把結(jié)果做到?最好。3?)團(tuán)隊(duì)精神?。在這次的?審計(jì)實(shí)訓(xùn)，?其實(shí)也需要?我們發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)精神，我?們要學(xué)會(huì)與?人溝通，交?流，因?yàn)橛?時(shí)候只有通?過不斷地討?論和交流彼?此的意見，?這樣才能達(dá)?到實(shí)驗(yàn)的最?精確的結(jié)果?。然而別人?遇到不懂的?問題時(shí)，我?們要盡自己?最大的能力?去幫助同學(xué)?，因?yàn)閺闹?我們也是收?益的，我們?也會(huì)收獲不?少東西。?4)理論和?實(shí)踐相結(jié)合?。在這次的?審計(jì)實(shí)訓(xùn)周?特別深有體?會(huì)，原以為?學(xué)到了一些?書本知識(shí)就?可以了，就?可以很好地?把它運(yùn)用到?實(shí)際工作中?來。其實(shí)我?們?cè)趯W(xué)校所?學(xué)到的書本?知識(shí)，只是?理論知識(shí)，?我們只有通?過實(shí)訓(xùn)，使?我們的理論?指導(dǎo)實(shí)踐，?只有這樣，?才能更好地?與以后的會(huì)?計(jì)工作接軌?。我們要做?到理論指導(dǎo)?實(shí)踐，從實(shí)?踐中不斷總?結(jié)，從而真?正地做到理?論與實(shí)踐相?結(jié)合。2?、存在的問?題除了中?間的系統(tǒng)出?現(xiàn)了一點(diǎn)小?問題外，審?計(jì)實(shí)訓(xùn)過程?基本順利。?我做好“實(shí)?收資本審定?表”存盤后?退出，然后?再進(jìn)入發(fā)現(xiàn)?，已經(jīng)存盤?的數(shù)據(jù)無法?從系統(tǒng)中取?出。我詢問?了其他的同?學(xué)，發(fā)現(xiàn)也?有類似的情?況。最后我?們只好重做?一遍，然后?進(jìn)行抓圖操?作，將做好?的表整理出?來。經(jīng)過?這些天的審?計(jì)實(shí)訓(xùn)，是?我的審計(jì)學(xué)?知識(shí)在實(shí)際?工作中得到?了驗(yàn)證，并?具備了一定?的基本實(shí)際?操作能力。?但在取得實(shí)?效的同時(shí)，?我也在操作?的過程中發(fā)?現(xiàn)了自身的?許多不足：?1、比如?自己不夠細(xì)?心和沒有耐?心，經(jīng)常會(huì)?因?yàn)橘Y料的?枯燥而放松?自己去想一?些不相干的?事，以致遺?漏了某些細(xì)?節(jié)，導(dǎo)致后?來填表時(shí)為?了謹(jǐn)慎又要?重新看一遍?，引起了不?必要的麻煩?;2、雖?然實(shí)訓(xùn)中有?老師指導(dǎo)，?但是很容易?就發(fā)現(xiàn)自己?的審計(jì)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)沒有?打好，今后?還得加強(qiáng)練?習(xí)。由于?這次的實(shí)訓(xùn)?是團(tuán)體合作?的，小組成?員間進(jìn)行了?詳細(xì)的分工?，所以某些?模塊我們沒?有參與到，?自我感覺有?點(diǎn)遺憾，因?為不同的模?塊都是對(duì)不?同的會(huì)計(jì)基?礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行