大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)多篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)多篇大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)多篇由好范文網(wǎng)會(huì)員“wpdi”投稿推舉，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。下面是我為大家整理的大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文5篇，以供大家參考借鑒!

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文一

從一名學(xué)生變成老師，真正的走上了教師這個(gè)職位并逐漸適應(yīng)，才真的理解老師們的艱辛，也理解老師這個(gè)職業(yè)的含義。

作為一名老師，除了強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)理念、專業(yè)學(xué)識(shí)、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。

作為一名老師，具有正確人生觀、價(jià)值觀。有積極樂觀的人生態(tài)度，能夠帶給孩子們的正能量能夠讓孩子們受益終身。大多數(shù)孩子分外敬仰老師，相信老師，那種相信感甚至超過自己的父母，所以老師要以身作那么，給孩子們樹立好模范。

作為一名老師，自己想把教學(xué)進(jìn)度放慢，等等后進(jìn)生可是做檢測(cè)看看教學(xué)效果時(shí)可是有那么四五個(gè)學(xué)生還是需要單獨(dú)輔導(dǎo)。走進(jìn)課堂知道，才知道自己的責(zé)任有多大，自己扮演的角色是什么。作為一名老師要有足夠的細(xì)心和愛心。才能勝任老師這個(gè)職業(yè)。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生或者十幾個(gè)，他們的處境是不一樣的，根基也不一樣，所以老師要因材施教。譬如一個(gè)語法點(diǎn)，根基好的學(xué)生，一遍就聽明白了，但是根基不好的學(xué)生務(wù)必重復(fù)好幾遍，這是老師經(jīng)常碰見的，所以老師務(wù)必有細(xì)心一遍又一遍給孩子們講。我覺得在學(xué)習(xí)新課之前理應(yīng)先讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容就有所熟諳，學(xué)起來才輕易。

作為一名老師要熱愛孩子，喜歡教導(dǎo)行業(yè)，興趣是最好的老師，任何事只要熱愛，有興趣就能干好，對(duì)我而言我很熱愛孩子們，是那么的單純，天真、心愛，和他們交往溝通不用動(dòng)心眼兒，可以坦誠(chéng)相對(duì)，可以做自己。別的行業(yè)可能就做不到這一點(diǎn)，都帶著面具做人。或者多累啊。

結(jié)果談一下老師上好一堂課理應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

第一、老師確定備好課，備好學(xué)生，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)事情。

結(jié)果一點(diǎn)，我認(rèn)為一堂好課也和老師本身的素質(zhì)是有關(guān)系的。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文二

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開頭一個(gè)月了，對(duì)于我們大學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)遇是特別貴重的，因此我也特別珍惜這次機(jī)遇，好好的磨練自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好根基、積累閱歷。

在剛剛開頭的一個(gè)月里，我盡量抓住機(jī)遇，從各方面磨練自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們

和老師一樣上下班，備課、講課，幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的打定，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的學(xué)識(shí)，然后是從心理上已經(jīng)打定好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，我們舉行了為期五天的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容也是為我們以后的角色舉行一個(gè)定位，使我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中可以有正確，有效的管理班級(jí)。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和全體的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的打定。在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的才能，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的才能去承受，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到磨練，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次分外好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)遇。剛來到學(xué)校，還來不及聽指導(dǎo)老師的課，我們就直接開頭上課，我深刻體會(huì)到缺乏閱歷，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的采納程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論學(xué)識(shí)性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們合作度也不高，而且由于學(xué)生們的年齡、學(xué)識(shí)程度等問題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。在之后的教學(xué)中，我留神提升我的教學(xué)方法和講課速度，盡量是我和學(xué)生雙方都能適應(yīng)彼此，一個(gè)月下來，我的教學(xué)才能有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了磨練。在來學(xué)校的一個(gè)月中，我們加入了初二年級(jí)的全市統(tǒng)考和本實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次月考，體會(huì)到了當(dāng)老師不僅要具備學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄，教學(xué)閱歷更是尤為重要。在全市統(tǒng)考中，深深地體會(huì)到了我們實(shí)習(xí)學(xué)校和其他學(xué)校的差距，不管是從禮貌，素質(zhì)還是學(xué)習(xí)，都還有很大的提升空間，在今后的教學(xué)和生活中，我會(huì)持續(xù)努力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文三

原蘇聯(lián)教導(dǎo)家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不成少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，崇敬學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)陬I(lǐng)悟生活等方面的健康進(jìn)展，可憐學(xué)生的痛楚與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。

我在初三上的第一節(jié)化學(xué)課，這個(gè)是我一輩子都不會(huì)忘卻的，可能是孩子們都正處在青春期，對(duì)我這個(gè)年輕老師很不服氣，當(dāng)時(shí)第一節(jié)課更加亂，學(xué)生說話的聲音完全蓋住了我的聲音，我心里很不安逸，點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，“你們?cè)谀钦f什么說，我講的內(nèi)容都會(huì)了?還是對(duì)我上課有什么觀法。”這些孩子們倒是沒有和我頂嘴，但是有幾個(gè)孩子眼睛里透著不服氣的感覺，斜楞我。我心里很痛苦，我作為一名老師，雖然我不是班主任但也是要受崇敬的吧，我雖然是定崗實(shí)習(xí)的老師，不如老教師們閱歷豐富，但是我也會(huì)盡心去教會(huì)每一位學(xué)生。心里真是想到了那句老師常說的“真是我見過最差的學(xué)生。”這樣失敗的一節(jié)課是永遠(yuǎn)讓我記在了心里。

其次節(jié)化學(xué)課我沒有講課，而是與學(xué)生們閑聊玩嬉戲，比賽背書。這節(jié)課過后我才察覺，教書并不是光講課，講完課就走人，而是首先要與學(xué)生們建立起溝通的橋梁，從其次節(jié)課開頭，學(xué)生上課表現(xiàn)越來越好，作業(yè)的處境也逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生們上課不再是對(duì)我“冷眼相看”，在課上我們是老師與學(xué)生，課下我們是摯友。

我最近看到很好的一句話，想共享給大家：對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教導(dǎo)不是犧牲，而是享受;教導(dǎo)不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教導(dǎo)不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命可能終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如璀璨的星辰，甘于在寂靜里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李馥郁，實(shí)現(xiàn)人生自我。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文四

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)生活終止了，回想這段時(shí)間的體驗(yàn)，真是感想頗多。短暫的三個(gè)月不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。

教導(dǎo)實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平日所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)識(shí)，大片面學(xué)識(shí)都無法直接與教導(dǎo)實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，對(duì)付事情往往過于簡(jiǎn)樸，缺乏深刻見解，斟酌大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就務(wù)必付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)遇，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很更加的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支榮譽(yù)隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的才干，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否那么只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)學(xué)識(shí)，廣泛閱讀，多斟酌，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明付出出一份綿薄之力。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教導(dǎo)方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因而，我學(xué)到了大量實(shí)用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于采納，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的學(xué)識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽略的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌管老師傳授的學(xué)識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，理應(yīng)更提防學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次磨練的機(jī)遇，它教會(huì)了我許大量多大道理，把我從空想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄領(lǐng)會(huì)了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我熟悉到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們舉行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的學(xué)識(shí)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平日很少留神的細(xì)節(jié)問題，這些問題的察覺，對(duì)我來說意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的扶助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)，結(jié)果成熟的。

細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有學(xué)識(shí)方面的，也有為人處事才能方面的提高?？傊?，這是一個(gè)彌漫了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來別人的敬愛。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教師崗位心得體會(huì)范文五

作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)加入教師實(shí)習(xí)，這次安置的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是卻讓我收獲了分外多的學(xué)識(shí)，都是書本上所學(xué)不到的學(xué)識(shí)，是一次貴重的實(shí)習(xí)機(jī)遇。

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最領(lǐng)會(huì)的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用嬉戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的嬉戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順?biāo)斓?、告成的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些心愛的小寶物們。一年級(jí)的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們寧?kù)o下來，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用嬉戲的方式舉行導(dǎo)入，吸引孩子的有意留神力。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的留神力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順?biāo)炫e行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控才能也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的進(jìn)展趨勢(shì)生動(dòng)的舉行教學(xué)，很值得我借鑒。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不慌張，其實(shí)很慌張，課講得也很快，一個(gè)感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的學(xué)識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)理。

在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，察覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的閱歷，爭(zhēng)取在以后的教導(dǎo)實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，從而不斷提升自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色。

在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和熟悉，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的扶助。實(shí)習(xí)，讓我收獲，讓我成長(zhǎng)，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

(一)、教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸好多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我專心閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先專心把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)專心做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留神科任老師講解過程中與自己思路不同的片面，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)樸記錄自己的不解，想老師為什么會(huì)這樣講。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)留神學(xué)生的表情回響，而斟酌以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)成良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會(huì)報(bào)告我，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及理應(yīng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會(huì)讓學(xué)生更明白。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要專心對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

1、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很天性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作。

蘇教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)識(shí)點(diǎn)也對(duì)比細(xì)，在把握教材、掌管教學(xué)重難點(diǎn)方面有確定的難度。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有明顯的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的片面可以請(qǐng)教一些有閱歷的老師。

3、實(shí)時(shí)穩(wěn)定，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較輕易，大片面的學(xué)生都能很快地掌管。但即使卓越的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)展現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)實(shí)時(shí)穩(wěn)定，查缺補(bǔ)漏，是分外有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)遇。

(二)、班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在提防教學(xué)工作的同時(shí)，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)專心的完成。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任確定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，理應(yīng)相信學(xué)生的才能，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

由于閱歷的缺乏，剛開頭的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過查看原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指示，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作留神把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教導(dǎo)方法，這是一筆名貴的資產(chǎn)。

對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1、重視學(xué)生安好，安好第一位

在小學(xué)階段，學(xué)生們的安好是班主任工作的重點(diǎn)