學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)五篇

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下面是我為大家整理的學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)五篇,供大家參考。

讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校（教導(dǎo)）工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱心，活躍校園（文化）。以下是我整理的學(xué)校班級(jí)讀書（活動(dòng)（總結(jié)）），更多學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)擊“讀書活動(dòng)”查看。

學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng)，我們的（口號(hào)）是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的空氣，我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光，整個(gè)過程，學(xué)生們都能精心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果?；叵脒@一學(xué)期來(lái)的工作有大量感慨：有取得了勞績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有應(yīng)對(duì)一些缺乏而產(chǎn)生的可惜;有令人難忘的完備時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得勞績(jī)后的幸喜和喜悅?？傊?，這學(xué)期的建立工作使我想起了好多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初建立工作，繁忙是喜悅

期初，學(xué)校要求各班建立特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定（工作籌劃）。一接到工作，我就開頭思量起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色籌劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是告成的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為模范教導(dǎo)是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教導(dǎo)，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教導(dǎo)空氣和實(shí)踐的機(jī)遇，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的根基。另一邊那么著手特色班級(jí)的工作。

1、師生共同議論。學(xué)生是特色建立的仆人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一齊議論建立特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的觀法，二那么能夠調(diào)動(dòng)孩子們的精心性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見，結(jié)果我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、精心布置教室。特色資料敲定后，我馬上寫籌劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的（對(duì)聯(lián)），另一邊那么是用英文解釋的特色（標(biāo)語(yǔ)）。同一時(shí)期，我還出了一期全新的（黑板報(bào)），在不停手的繁忙中，教室結(jié)果布置一新?？粗鴮W(xué)生如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真欣喜。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處，要求他們能在課間留心去閱讀，我報(bào)告孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照籌劃努力做好制定的工作。

3、繁忙中收獲喜悅。期初是個(gè)繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，察覺需要補(bǔ)充的資料，馬上跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個(gè)。結(jié)果，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是喜悅的，這是大家對(duì)我工作斷定。每當(dāng)望見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：繁忙也是喜悅的，它給了我更多的信仰。

二、建立工程，往復(fù)和提高

整個(gè)建立工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，攝取養(yǎng)分，與好書結(jié)成摯友，將建立工作精心的開展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡（兒童）讀書受益的先進(jìn)（事跡），并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如（故事）會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)學(xué)識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)表示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自我的才能，帶給舉行彼此交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)遇，同時(shí)增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，增進(jìn)了解和情誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，斷定優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)樸，學(xué)得喜悅。

4、利用家庭的氣力，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱心地為孩子選書買書，還一齊參與活動(dòng)，利用休息時(shí)光與孩子共同讀書，舉行交流和議論，使得孩子更有信仰和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色建立的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，由于只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際舉行教導(dǎo)

我班學(xué)生多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)精心性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教導(dǎo)功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：禮貌禮儀每一刻，安好活動(dòng)每一時(shí)，健康喜悅每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句舉行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的舉行教導(dǎo)。透過樹立模范，反復(fù)教導(dǎo)，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生創(chuàng)辦

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生創(chuàng)辦如何，也表達(dá)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教導(dǎo)的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生創(chuàng)辦作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀創(chuàng)辦方面，建立了“我察覺我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我領(lǐng)會(huì)”三個(gè)方面，第一塊主要表示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要表示（個(gè)人禮儀）行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的空氣。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而鼓舞同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。透過班級(jí)文化創(chuàng)辦，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化空氣。

在衛(wèi)生創(chuàng)辦方面，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人，每日小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續(xù)亮堂感激，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、鞏固民主管理意識(shí)

要建立一個(gè)對(duì)等、和諧、有凝結(jié)力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的觀法，充分發(fā)揚(yáng)民主，崇敬同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們合意。

4、有目的有籌劃的舉行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著激勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生切實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與可惜

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平日淘氣搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教導(dǎo)的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色（工作總結(jié)），透過總結(jié)我切實(shí)感到：這天的勞績(jī)不能令人自滿，可惜和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2

腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱心，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書空氣，我校至__年以來(lái)一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們用心設(shè)計(jì)精心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香空氣。概括從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成喜歡讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好空氣。

根據(jù)（學(xué)校工作籌劃），教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的概括方案。按照活動(dòng)方案，我們急速在全校開展了讀書活動(dòng)的鼓動(dòng)工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言用心布置教室的讀書角，多（渠道）、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化空氣，提高宏大師生的思想熟悉，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

三、教師以身作那么，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自我的（心得體會(huì)），為我們的學(xué)生樹立了模范。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特意為學(xué)生打定了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我愛好的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)斟酌，在斟酌中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)專心研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和（方法）。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得耐久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校精心充實(shí)學(xué)生讀物，模范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、精心開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生彼此交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，激勵(lì)學(xué)生精心購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生舉行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀空氣。精心開展評(píng)比“讀書之星”、舉辦“閱讀學(xué)識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。資料有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、（（名言）名句）賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺構(gòu)成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的根基上，專心組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱心高漲，參與面廣，（文章）質(zhì)量高，有好多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛好寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱心。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安置舉辦高年級(jí)名著學(xué)識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造閱讀空氣

學(xué)?？諝庖彩且环N語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)好處。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)籌劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一模范——樹立一個(gè)讀書好模范，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選取，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級(jí)各班彼此調(diào)換，每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀空氣的創(chuàng)設(shè)，用心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開發(fā)閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的（名人名言），把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外（閱讀推舉）書目”中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，激勵(lì)師生閱讀，表達(dá)閱讀成果。

學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)3

“讀書”兩，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，扶助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀空氣。

(2)做好（讀書筆記）

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的根基上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的（傳統(tǒng)文化）給子孫后代留下了名貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著聰慧的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著美好意象的詩(shī)詞曲賦，就像璀璨的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

(4)出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的扶助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀（手抄報(bào)），學(xué)校定期評(píng)比表示。

(5)開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)比、演講比賽等等。

學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)4

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標(biāo)。

1、師生共同議論。學(xué)生是特色建立的仆人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一齊議論建立特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的觀法，二那么能夠調(diào)動(dòng)孩子們的精心性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見，結(jié)果我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、精心布置教室。特色資料敲定后，我馬上寫籌劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊那么是用英文解釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的繁忙中，教室結(jié)果布置一新。看著學(xué)生如此彌漫濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真欣喜。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處，要求他們能在課間留心去閱讀，我報(bào)告孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照籌劃努力做好制定的工作。

3、繁忙中收獲喜悅。期初是個(gè)繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，察覺需要補(bǔ)充的資料，馬上跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個(gè)。結(jié)果，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是喜悅的，這是大家對(duì)我工作斷定

學(xué)校班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期，我們按市縣教導(dǎo)局文件精神開展了發(fā)憤向上崇德向善系列讀書教導(dǎo)活動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野，提高了