體育教學(xué)團隊申請

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

HENANVOCATIONALCOLLEGEOFAGRICULTURE《體育與健康課程》

教學(xué)團隊申報王鳳仙體育教學(xué)部每天鍛煉一小時健康工作五十年1.團隊基本情況簡介2.團隊成員情況3.教學(xué)情況4.青年教師培養(yǎng)工作5.科研情況6.團隊今后建設(shè)計劃每天鍛煉一小時健康工作五十年

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院始建于1952年，在近60年的發(fā)展中始終貫徹教育部提出的“德、智、體”全面發(fā)展的培養(yǎng)精神，一直把體育與健康課程作為學(xué)院的必修課程之一。體育與健康教學(xué)團隊作為學(xué)院組建較早的教學(xué)團隊之一，伴隨著學(xué)院的蓬勃發(fā)展，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，師資隊伍不斷壯大，承擔(dān)著學(xué)院萬余名師生的體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、裁判、健身指導(dǎo)等工作。在不斷的教學(xué)研究與改革和課程建設(shè)實踐中，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，以課程改革為核心，以“俱樂部”教學(xué)為切入點，以培養(yǎng)終身體育意識為導(dǎo)向，理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課程建設(shè)、教學(xué)改革研究優(yōu)勢，在培養(yǎng)學(xué)生體育技能，輻射大眾健身方面取得了顯著的成績。

1.1歷史沿革每天鍛煉一小時健康工作五十年

體育與健康教學(xué)團隊是由學(xué)院內(nèi)具有豐富理論及實踐教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”專任教師和兼職教師組成的。本教學(xué)團隊共包括專兼職教師15人，團隊的主講教師來自于學(xué)院和行業(yè)。是一支結(jié)構(gòu)合理、重視教學(xué)與科研、具有鮮明“雙師結(jié)構(gòu)”特征、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、成果突出的教學(xué)團隊。多年來，在學(xué)院教學(xué)信息反饋中團隊教師教學(xué)效果85%為優(yōu)秀，得到學(xué)生、同行、督導(dǎo)和用人單位的好評。1.2人員構(gòu)成職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)副高中級初級碩士學(xué)士45歲以上35-4435歲以下專任教師310024兼職教師01012每天鍛煉一小時健康工作五十年1、課程建設(shè)本專業(yè)已建成院級精品課程《籃球》、《排球》各一門；《太極拳》正在申報院級精品課程。在此基礎(chǔ)上精品課建設(shè)將逐步展開，目前《乒乓球》、《羽毛球》等關(guān)鍵課程已被列入下一步精品課程建設(shè)計劃中。2、教材建設(shè)本專業(yè)教材全部采用高職高專專用教材，并且鼓勵教師參加教材編寫。近五年來，本專業(yè)教學(xué)團隊共出版教材6部，其中2部為21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材；根據(jù)體育技能學(xué)習(xí)的要求指導(dǎo)學(xué)生的技能訓(xùn)練。3、科研成果近五年公開發(fā)表論文53篇，承擔(dān)省級以上教科研課題9項，學(xué)院立項課題3項，獲省部級教科研成果5項。

1.3建設(shè)成果每天鍛煉一小時健康工作五十年1、素質(zhì)能力目標(biāo)引導(dǎo)教師具有集體觀念和團隊意識；具有積極向上的良好心態(tài)和合作精神；具備本學(xué)科扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和寬廣的相關(guān)學(xué)科知識；具有獨立開展科學(xué)研究的能力；掌握現(xiàn)代化科學(xué)手段和教育信息技術(shù)。2、努力打造一支專兼職結(jié)合、高素質(zhì)的“雙師型”優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊通過相關(guān)的技能鑒定對年輕教師裁判技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶動和培養(yǎng)了一支具有籃球裁判、排球裁判、羽毛球裁判、乒乓球裁判、田徑裁判、足球裁判等職業(yè)資格的“雙師”素質(zhì)的教學(xué)團隊。通過各種渠道聘請知名專家和有經(jīng)驗的老教師作為兼職老師。聘請建立長期合作教育關(guān)系的培訓(xùn)機構(gòu)里確有專長的教練，作為校外實訓(xùn)基地的技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師，使專業(yè)教學(xué)緊跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、貼近社會需求，帶動團隊專業(yè)教師提升技術(shù)能力和有助于教學(xué)能力的提高。3、加強課程建設(shè)，努力實現(xiàn)專業(yè)課程“精品化”。精品課程建設(shè)也是教學(xué)團隊建設(shè)的重要一環(huán)，近年來，本教學(xué)團隊共建設(shè)院級精品課程2門，爭取在未來3年內(nèi)將5門主要專業(yè)課程建設(shè)成院級、省級精品課程。1.4目標(biāo)定位每天鍛煉一小時健康工作五十年2.1負(fù)責(zé)人情況每天鍛煉一小時健康工作五十年2.2成員情況每天鍛煉一小時健康工作五十年3.1主要授課情況每天鍛煉一小時健康工作五十年3.2教材建設(shè)情況每天鍛煉一小時健康工作五十年3.3院級以上成果獲獎情況每天鍛煉一小時健康工作五十年3.4教學(xué)改革項目每天鍛煉一小時健康工作五十年一、團隊設(shè)置特色體育教學(xué)團隊是一個團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新、富有活力的團隊、該團隊具備合理的年齡、職稱結(jié)構(gòu)，團隊擁有精英級專業(yè)師資，團隊科研特色突出，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面。二、專業(yè)特色在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為導(dǎo)向的前提下，讓學(xué)生認(rèn)識到體育課不僅僅局限于掌握一到兩種健身技能，它還是一項才藝，一種交流的手段。能更好的幫助他們?nèi)谌肷鐣?，對他們的事業(yè)能起到良好的輔助作用。三、課程特色教學(xué)內(nèi)容打破傳統(tǒng)體育教學(xué)中的田徑、“三大球”的主導(dǎo)地位，加大陳式太極拳所占比重，在掌握體育技能的同時傳承地域文化。四、創(chuàng)新性改革措施1、教學(xué)計劃具有前瞻性和務(wù)實性，在同類兄弟院校中具有領(lǐng)先地位。2、堅持課余運動訓(xùn)練制度，積極參加各級各類體育競賽。3、實施俱樂部教學(xué)模式，充分發(fā)揮各個體育協(xié)會的作用，促使學(xué)院體育蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活。4、開設(shè)專題講座模式，拓寬學(xué)生視野。5、整改教學(xué)目標(biāo)，立足學(xué)院，放眼社會，培養(yǎng)學(xué)生成為未來社會群眾體育發(fā)展的中堅力量。五、教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)資源實現(xiàn)共享。3.5教學(xué)改革特色每天鍛煉一小時健康工作五十年

在體育與健康課程建設(shè)過程中開展了一系列教學(xué)改革，教學(xué)模式和課程結(jié)構(gòu)不斷完善，不斷優(yōu)化教學(xué)計劃和課程，實行“德、智、體、全面發(fā)展”的高職人才培養(yǎng)模式，堅持體育不僅僅是健身技能的掌握，更作為一個專業(yè)，一項才藝，成為學(xué)生未來事業(yè)發(fā)展的有力輔助的培養(yǎng)思想，使該體育與健康課程建設(shè)一直走在同等院校前列，也給高職教育教學(xué)改革帶來了十分有益的啟示。我們的體育與健康課程改革方案還經(jīng)常在兄弟院校中交流，對全省高職院校的體育與健康課程建設(shè)和教育教學(xué)改革都起到了推動作用和示范作用。3.6教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用情況每天鍛煉一小時健康工作五十年3.7教學(xué)改革論文每天鍛煉一小時健康工作五十年本教學(xué)團隊青年教師：周艷杰、何磊、葉秋霞三位教師。對他們的培養(yǎng)主要為：一、青年教師主要通過教學(xué)實踐進行教學(xué)、訓(xùn)練能力的提高，他們承擔(dān)了大量的教學(xué)任務(wù)。二、根據(jù)學(xué)院“青年教師培養(yǎng)制度”，通過老教師進行教學(xué)藝術(shù)的傳幫帶，建立健全“導(dǎo)師制”，促進他們的業(yè)務(wù)提高。三、通過責(zé)任制的方式，要求青年教師帶隊參加各級各類比賽，讓他們有機會向外界學(xué)習(xí)。四、借助學(xué)院外派機會，積極推薦青年教師到外校學(xué)習(xí)進修。五、鼓勵青年教師多外出學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷。六、要求青年教師每學(xué)期聽導(dǎo)師課不少于10學(xué)時。七、協(xié)助青年教師擬定切實可行的科研計劃，要求青年教師積極地參與導(dǎo)師科研項目，使青年教師掌握從事科學(xué)研究的基本技能。八、深入青年教師任教的課堂聽課，提高青年教師對各個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握能力；指導(dǎo)青年教師鉆研教材，了解教學(xué)內(nèi)容，撰寫講課提綱和教案，使青年教師達到較好的教案書寫水平。九、要求青年教師主動向指導(dǎo)教師匯報在教學(xué)工作中的思想情況、教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進修情況，并撰寫年度總結(jié)，提出自己的不足。十、要求青年教師每年撰寫并發(fā)表一篇CN類以上學(xué)術(shù)論文，同時幫助青年教師設(shè)計中期的科研計劃。4.青年教師培養(yǎng)情況每天鍛煉一小時健康工作五十年5.1科研項目每天鍛煉一小時健康工作五十年一、體育教學(xué)理念

《多元文化社域下大學(xué)生體育倫理意識培養(yǎng)研究》研究成果為當(dāng)前社會大環(huán)境影響下我院的高職高專體育教學(xué)提出了新的改革方向?！兑孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力研究》為我院體育課程提出了新的教學(xué)理念--創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、體育教學(xué)內(nèi)容《高校公共體育課程---羽毛球課程研究》對羽毛球課程開設(shè)中出現(xiàn)的問題進行了全面的研究，為羽毛球課程在我院的全面實施提供了堅實的理論基礎(chǔ)。三、體育特色課程體系在體育特色課程方面由吳法旺老師主編的21世紀(jì)高等院校應(yīng)用型規(guī)劃《體育與健康》教材和王鳳仙老師主編的21世紀(jì)高職高專規(guī)劃《體育與健康》教材作為校本教材，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的應(yīng)用特色和能力本位，調(diào)整了新世紀(jì)人才必須具備的文化基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，在結(jié)合時代特色的基礎(chǔ)上加大了休閑體育的成分同時，挖掘省內(nèi)傳統(tǒng)體育項目--