人教版九年級(jí)語文上冊第23課《三顧茅廬》課后作業(yè)-【補(bǔ)充習(xí)題】

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23*三顧茅廬積累與用1.下列詞語中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.僥幸(jiǎo)拱立(gǒng)半晌(shǎng)傾頹(tuí)B.鶴氅(chǎng)存恤(xù)鄙賤(bǐ)末胄(zhòu)C.教誨(huì)侍立(shì)造逆(nì)疏懶(lǎn)D.綸巾(lún)愧赧(nǎn)殷紅(yān)金帛(bó)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.思賢如渴B.經(jīng)事奇才C.如雷貫耳D.頓開茅塞

玄德豪杰拜揭鼎足

衣襟造逆猶然荒蕪

屬咐謬舉施禮避席3.下列說法不正確的一項(xiàng)是()羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初文學(xué)家，山西太原人。羅貫中的主要作品有小說《三國志通俗演義兩朝志傳唐五代史演義三遂平妖傳》等。《三國演義》又稱《三國志通俗演義羅貫中是施耐庵的老師。4.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是)做任何事情都要按一定的步驟循序漸進(jìn)則會(huì)讓自己陷入效率低下的忙亂中。畢業(yè)晚會(huì)即將舉行一向熱衷集體活動(dòng)的明明同學(xué)上躥下跳做著各種準(zhǔn)備工作。在青山綠水間浮光掠影名篇佳作中流連忘返讓我們領(lǐng)悟美的真諦。D.如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里我們就必須擇善而從在真理的引領(lǐng)下前行。5.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.成長的路上挫折也伴隨著我們快速成長但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力就能打出燦爛的明天。1炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時(shí)候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。你走過來伸手一把把我從地上拉起來緊緊地抱著我拍著我的背說怕，有我在6.學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)舉行了“讀名著，知三國”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。(1)《三國演義》中有很多含有數(shù)字的故事，如三讓徐州、桃園三結(jié)義、三顧茅廬等。你在平時(shí)閱讀中積累了哪些呢？請?jiān)賹懗鋈齻€(gè)。(2)根據(jù)《三國演義》的相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)出下面的歇后語。劉備借荊州—)徐庶進(jìn)曹營—)張飛穿針—)(3)“桃園結(jié)義”是人們耳熟能詳?shù)墓适?。請結(jié)合下面的材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣結(jié)交朋友。次日于桃園中備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)三人焚香再拜而說誓曰劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實(shí)鑒此心。背義忘恩，天人共戮畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。課內(nèi)閱閱讀下面的文字,回答問題?？酌饕髁T,翻身問童子曰有俗客來否?子曰劉皇叔在此,立候多時(shí)孔明乃起身曰“何不早報(bào)!尚容更衣轉(zhuǎn)入后堂。又半,方整衣冠出迎。玄德見孔明身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅飄飄然有神仙之概德下拜曰“漢室末胄,涿郡愚夫,久聞先生大名,如雷貫耳昨兩次晉謁不得一見,已書賤名于文幾,未審得入覽否?孔明曰“南陽野人疏懶性成,屢蒙將軍枉臨,不勝2愧赧人敘禮畢分賓主而坐,童子獻(xiàn)茶茶罷,孔明曰“昨觀書意,足見將軍憂民憂國之心但恨亮年幼才疏,有誤下問德曰“司馬德操之言,徐元直之語,豈虛談哉?望先生不棄鄙賤,曲賜教誨孔明“德操、元,世之高士。亮乃一耕夫耳,安敢談天下事?二公謬舉矣將軍奈何舍美玉而求頑石乎玄德曰:“大丈夫抱經(jīng)世奇才,豈可老于林泉之下?愿先生以天下蒼生為念,開備愚魯而賜教孔明笑曰“愿聞將軍之志德屏人促席而告“漢室傾頹,奸臣竊命,備不量力欲伸大義于天下,而智術(shù)淺短,無所就。惟先生開其愚而拯其厄,實(shí)為萬幸!孔明曰“自董卓造逆以來,天下豪杰并起曹操勢不及袁紹,而竟能克紹者,非惟天時(shí),抑亦人謀也操已擁百萬之眾挾天子以令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷世,國險(xiǎn)而民附可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之地,非其主不能守:殆天所以資將,將軍豈有意?益州,沃野千,天府之,高祖因之以成帝;今劉璋暗弱,殷國富,而不知存恤,能之士,思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄思賢如渴若跨有荊、益,保其巖阻,和諸戎,南撫彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理;待天下有變,則命一上將將荊州之兵以向宛將軍身率益州之眾以出秦川,百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎誠如是,則大業(yè)可成,漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也惟將軍圖之命童子取出畫一軸,掛于中堂,指謂玄德曰:此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸,北讓曹操占天時(shí),南讓孫權(quán)占地利,將軍可占人和取荊州為家后即取西川建基業(yè),以成鼎足之勢然后可圖中原也玄德聞言避席拱手謝曰:“先生之言,頓開茅塞,使備如撥云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋皆漢室宗親,備安忍奪之”孔明曰:“亮夜觀天象,劉表不久人世;劉璋非立業(yè)之主:久后必歸將軍聞言,頓首拜謝只這一席話,乃孔明未出茅廬,已知三分天下,真萬古之人不及也后人有詩贊曰:豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽有臥龍!欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。7.段文字主要用什么手法對諸葛亮進(jìn)行了描寫?寫出了諸葛亮怎樣的性格特點(diǎn)?38.玄德曰:“司馬德操之言,徐元直之語,豈虛談哉”這句話的作用是什么?9.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎”中的“美玉”和“頑石”分別指誰10.諸葛亮對當(dāng)時(shí)天下形勢有怎樣的分析?課外閱閱讀下文，回答問題。青梅煮酒論英雄玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰留心天下大事學(xué)小人之事也？玄德曰二弟所知也二人乃不復(fù)言。一日關(guān)張不在玄德正在后園澆菜許褚張遼引數(shù)十人入園中曰相有命，請使君便行玄德驚問曰甚緊事？”許褚曰不知。只教我來相請玄德只得隨二人入府見操。操笑曰在家做得好大事得玄德面如土色操執(zhí)玄德手直至后園曰德學(xué)圃不易方才放心答曰事消遣耳操曰見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴吾心生一計(jì)以鞭虛指曰面有梅林士聞之口皆生唾由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)玄德心神方定。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣忽陰云漠漠驟雨將至從人遙指天外龍掛與玄德憑欄觀之。操曰君知龍之變化否？”玄德曰其詳曰能大能小，能升能隱：大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之4內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請?jiān)囍秆灾略蝗庋郯沧R(shí)英雄？”操曰得過謙德曰叨恩庇得仕于朝天下英雄實(shí)有未知曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名德曰袁術(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰冢中枯骨，吾早晚必擒之玄德曰北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰袁紹色厲膽薄，好謀無斷干大事而惜身見小利而忘命非英雄也曰一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州——?jiǎng)⒕吧蔀橛⑿?？”操曰劉表虛名無實(shí)，非英雄也玄德曰：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰孫策藉父之名，非英雄也德曰州劉季玉，可為英雄乎？”操曰劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄德曰繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰等碌碌小人何足掛齒德曰此之外備實(shí)不知曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也玄德曰當(dāng)之？操以手指玄德后自指曰下英雄惟使君與操耳玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙筯，不覺落于地下。時(shí)正值大雨將至，雷聲大作玄德乃從容俯首拾筯曰之威至于此曰亦畏雷乎？”玄德曰圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失筯緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。文中“玄德指的是________分別指的是________、________，文中第二段中畫線句子隱含一個(gè)成語，即“曹操特意請玄德喝酒是不是為了籠絡(luò)玄德？由此可以看出曹操怎樣的性格特點(diǎn)？13其實(shí)曹操心中對天下英雄已有評定為何卻一定要玄德來品評？玄德所說的英雄是否果真是他心目中的英雄？14．當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳玄德有何反應(yīng)？可見他是一個(gè)5怎樣的人？15．讀了本文后，你認(rèn)為玄德是一個(gè)怎樣的人？16．本文語言描寫出色，人物形象非常突出，請嘗試運(yùn)用語言描寫寫一個(gè)片段，突出你要描寫的主要人物。字左右)6《三顧茅》參考答案積累與用D解析”應(yīng)讀“ānD解析：A項(xiàng)咐”應(yīng)為“囑咐項(xiàng)事奇才”應(yīng)為“經(jīng)世奇才C項(xiàng)拜揭”應(yīng)為“拜謁D4.D5.D6.(1)示例：過五關(guān)斬六將、六出祁山、七擒孟獲、三英戰(zhàn)呂布等答出三個(gè)即可)①有借無還②一言不發(fā)③大眼瞪小眼示例：劉備、關(guān)羽、張飛是為了“救困扶危、上報(bào)國家、下安黎庶”的共同理想而桃園結(jié)義的。今天，我們在交朋友的時(shí)候，也需要交志同道合、有崇高理想的朋友，不能無原則，意氣用事。課內(nèi)閱運(yùn)用肖像描寫、語言描寫。寫出了諸葛亮儒雅脫俗、胸懷天下、洞察時(shí)世、足智多謀、見識(shí)卓越的特點(diǎn)。從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才而不像諸葛亮自謙的那樣“年幼才疏9.“美玉”指司馬德操、徐元直,“頑石”指諸葛亮自己。10.曹操占有天時(shí)不能與之爭鋒;孫權(quán)占有地利可為援而不可圖;劉備占有人和,大業(yè)可成;三分天下,成三足鼎立之勢。課外閱11.劉備

關(guān)羽

張飛

望梅止渴不是，只是為了試探劉備。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特點(diǎn)。為了試探劉備是否才略過人，將來是否會(huì)變成他的對