教師職業(yè)年終考核個人工作總結(jié)與教師職業(yè)道德個人總結(jié)

教師職業(yè)年關(guān)查核個人工作總結(jié)與教師職業(yè)道德個人總結(jié)教師職業(yè)年關(guān)查核個人工作總結(jié)！政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時更新教育理念。踴躍參加校本培訓(xùn)，并做了大批的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不同意我們在講堂上重復(fù)講書，我們一定擁有先進(jìn)的教育觀點(diǎn)，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不只著重___的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書籍中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會新局勢下如何做一名好教師。二、教育教課方面：要提升教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個字都弄清楚，認(rèn)識教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。3、認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何___教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、講堂上的狀況。___好講堂教課，___全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第1頁共5頁6、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。8、熱愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)秀的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我獲得了必定的成績：指導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱呼，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的___獲___省三等獎，指導(dǎo)的作文《漂亮的神仙掌》獲濰坊市三等獎，指導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語比賽中獲三等獎。進(jìn)無足赤，人無完人"，在教課工作中不免出缺點(diǎn)，比如，講堂語言緩和，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)固等。走進(jìn)___世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長處，更正弊端，開辟行進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。教師職業(yè)查核個人總結(jié)到此演講結(jié)束!第2頁共5頁教師職業(yè)道德個人總結(jié)教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特別的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培育下一代健康成長的歷史重?fù)?dān)，所以，師德比其余職業(yè)道德，有著更為激烈的模范性，高尚的職業(yè)道德和優(yōu)秀教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不停進(jìn)步，博得成功的力量所在。一、敬業(yè)愛崗是師德的基石敬業(yè)愛崗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要門路，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。關(guān)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄托重望，由于"復(fù)興民族的希望在教育，復(fù)興教育的希望在教師"，學(xué)生自己和家長對教師也寄托很高的希望。我們不可以假想一個沒有敬業(yè)精神教師可以為培育人材的教育工作悉心全力，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和激烈的事業(yè)心，才會在教育實(shí)踐中，渾身心投入，專注研究業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，寬泛收集最新教育信息，精益求精教課方法，建立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平庸，為人民的教育事業(yè)靜靜奉獻(xiàn)，在平庸的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才華和一生的精力。二、熱愛學(xué)生是師德的核心一個人最高尚的愛是愛他人，一個教師最高尚的愛是悉心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評論的重要標(biāo)記。很多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真實(shí)的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真實(shí)實(shí)意關(guān)懷學(xué)生，充分尊敬、相信學(xué)生，嚴(yán)格要修業(yè)生，教師只有心里充滿對學(xué)生的愛和尊敬，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，到處為學(xué)生著想，維第3頁共5頁護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出救助之手，在他們獲得點(diǎn)滴成績時投去贊成的目光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。作為一名教師，我堅持教育面向全體學(xué)生，同等候人，因材施教，平常注意全面認(rèn)識學(xué)生動向（范本），常常找他們談心，溝通思想，增進(jìn)感情，假如有人因病曠課，我全力求取時間賜予補(bǔ)課，做他們的良師良友，對后進(jìn)生，更是對他們諄諄教導(dǎo)，做耐心、仔細(xì)的教育工作，用真摯去感動他們，所以獲得了學(xué)生的信任，他們把我當(dāng)作貼心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差常常被媽媽訓(xùn)罵的煩惱，要求老師賜予幫助，我實(shí)時找該生講話，因材施教，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時挖掘他的閃光點(diǎn)，并經(jīng)過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了顯然的提升，在家長眼前找加了自信。教師尊敬學(xué)生，愛學(xué)生，不單意味著最后博得學(xué)生的相信和擁護(hù)，提升教育的功能，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一同成長，共同進(jìn)步。三、為人師表是師德的靈魂除了父親母親，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生老是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、道德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著耳濡目染的作用。加里寧有這樣一段話:"教師每日憂如都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精美的，富于窺探出教師長處和弊端的孩子的眼睛，在不停地盯視著他。"所以，教師一定十分注意自己的涵養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人一致同來，不時到處做第4頁共5頁學(xué)生的優(yōu)秀楷模，以大方得體的儀表，莊重莊重的舉止，和藹平和的態(tài)度，文明禮貌的語言，謹(jǐn)慎持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感化學(xué)生，啟示學(xué)生，最后達(dá)到為人師表，教書育人的目的。四、不停進(jìn)步是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:"學(xué)生能諒解教師的嚴(yán)苛，刻板甚至吹毛求疵，但不可以諒解教師的不學(xué)無術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高明的學(xué)問本事不單是教師自我完美的基礎(chǔ)，是從事教課工作的保證，仍是教師建立教課威望的源泉。面對日異月新飛快發(fā)展的世界，教師不可以墨守舊規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急巨改革向教師提出挑戰(zhàn)，要討教師擔(dān)當(dāng)多重角色，要討教師擁有多方面、綜合性的能力，所以，教師應(yīng)建立起"終生學(xué)習(xí)"、"永久探究"的思想，在教育實(shí)踐中，專注學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，研究業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，弘揚(yáng)探究和創(chuàng)新精神，為教育事