第七學(xué)習(xí)主題 科學(xué)技術(shù)與思想文化

全解全習(xí)聽課手冊歷史八年級上冊（CJ）第七學(xué)習(xí)主題科學(xué)技術(shù)與思想文化第22課思想文化第21課教育和科學(xué)技術(shù)第七學(xué)習(xí)主題科學(xué)技術(shù)與思想文化第21課教育和科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)第21課教育和科學(xué)技術(shù)1．了解近代新式教育興辦的新式學(xué)堂、科舉制的廢除。(難點)2．識記京張鐵路的總工程師、完成時間、歷史地位及科技創(chuàng)新。(重點)3．侯德榜在化學(xué)工業(yè)中的地位、重要成就。第21課教育和科學(xué)技術(shù)合作探究·破譯重難點探究點一：近代新式教育變革的表現(xiàn)及其積極作用【情景素材】材料一第21課教育和科學(xué)技術(shù)材料二科舉制在我國封建社會延續(xù)了1300多年，發(fā)揮了重要作用，后來被歷史淘汰……中國進(jìn)入近代以后，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時代相適應(yīng)的人才……而科舉制度依舊執(zhí)迷于八股文，小楷試帖，所取之人內(nèi)不能興國富邦，外不能御侮抗敵。材料三20世紀(jì)初，近代中國教育的變革悄然興起。第21課教育和科學(xué)技術(shù)【自主探究】1．材料一中梁啟超如何看待教育的重要性？梁啟超等人在主持變法期間開辦了哪一學(xué)校？精講點撥：興校育才(發(fā)展教育)是變法圖強(qiáng)的根本策略。京師大學(xué)堂。第21課教育和科學(xué)技術(shù)2．“所取之人內(nèi)不能興國富邦，外不能御侮抗敵?！币罁?jù)所學(xué)知識指出“20世紀(jì)初，近代中國教育的變革”的表現(xiàn)。這種“變革”的積極作用有哪些？精講點撥：表現(xiàn)：19世紀(jì)90年代興起的維新變法運動中，維新派在全國各地共設(shè)立新學(xué)堂19所；1898，光緒帝批準(zhǔn)在北京設(shè)立京師大學(xué)堂，開了中國高等教育的先河；1905年廢除了科舉制度。積極作用：有利于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的近代自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)，有利于培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才，有利于社會的發(fā)展與進(jìn)步。第21課教育和科學(xué)技術(shù)探究點二：詹天佑和侯德榜【情景素材】材料一中國地大物博，而于一路之工必須借重外人，我以為恥。全世界的眼睛都在望著我們，必須成功！——詹天佑材料二1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，日軍先后三次以“工廠安全”相要挾，提出“合作”管理的要求。侯德榜和同仁們大義凜然，堅持“寧舉喪，不受奠儀”，拒絕“合作”。第21課教育和科學(xué)技術(shù)【自主探究】1．結(jié)合材料和所學(xué)知識說出他們在科研方面有什么相同的地方。精講點撥：①他們勤奮虛心地學(xué)習(xí)，尤其積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。②中國科技落后而激發(fā)的崇高的愛國精神，使他們都將自己的事業(yè)與祖國的發(fā)展相結(jié)合，從而實現(xiàn)了人生的最大價值，為祖國贏得了榮譽(yù)，推動了祖國科技的發(fā)展。③敢于超越前人、打破常規(guī)、深入實踐、大膽創(chuàng)新的精神使他們成就了偉大的事業(yè)。第21課教育和科學(xué)技術(shù)2．中國近代科學(xué)技術(shù)落后，為什么會出現(xiàn)一些杰出科學(xué)家和專家？精講點撥：當(dāng)時中國處于半殖民地半封建社會，一批又一批先進(jìn)的中國人在愛國主義精神的驅(qū)使下，為挽救民族危亡，掀起了向西方學(xué)習(xí)的熱潮，這種為振興中華而頑強(qiáng)拼搏的愛國主義精神是激勵他們奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動力。第21課教育和科學(xué)技術(shù)三易警示1．中國近代的教育改革是從洋務(wù)運動時期就已經(jīng)開始的而不是戊戌變法時期。2．京師同文館是洋務(wù)運動創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂；京師大學(xué)堂是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果；辛亥革命以后，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。3．中國自辦、并建成通車的第一條鐵路是唐胥鐵路，而不是京張鐵路；京張鐵路是我國第一條自己設(shè)計和施工的鐵路。4．詹天佑在主持修建京張鐵路中的創(chuàng)新性設(shè)計是設(shè)計出“人”字形路軌，以減緩坡度。第21課教育和科學(xué)技術(shù)巧記歌訣京張鐵路誰人修，國人專家詹天佑?！叭恕弊致奋壘徠露龋O(shè)計藝術(shù)創(chuàng)千秋?；瘜W(xué)專家侯德榜，“侯氏制堿”創(chuàng)輝煌?！凹t三角”牌獲金獎，撰寫《制堿》傳秘方。第22課思想文化學(xué)習(xí)目標(biāo)第22課思想文化1．了解思想家魏源，掌握其著作及其內(nèi)容、編寫目的。(重點)2．了解思想家嚴(yán)復(fù)，掌握其主張、譯著以及其中的進(jìn)步觀點和影響。(難點)3．識記魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的作品。第22課思想文化合作探究·破譯重難點探究點一：魏源、嚴(yán)復(fù)的貢獻(xiàn)【情景素材】材料一是書何以作？曰：“為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”——《海國圖志?敘》第22課思想文化材料二第22課思想文化【自主探究】1．《海國圖志》的作者是誰？結(jié)合材料一指出他通過此書傳達(dá)了什么思想。這一思想在中國探索近代化過程中的哪一事件中得以實踐？精講點撥：魏源。學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)，用以抵御外國的侵略。洋務(wù)運動。第22課思想文化2．嚴(yán)復(fù)在《天演論》中提出了怎樣的進(jìn)步觀點？這些學(xué)說的傳播產(chǎn)生了怎樣的影響？這一思想在中國探索近代化過程中的哪一事件中得以實踐？精講點撥：“物競天擇，適者生存”。對處于民族危機(jī)中的中國起了振聾發(fā)聵的警醒作用，激發(fā)中國知識分子去探索西學(xué)，救亡圖存。戊戌變法。第22課思想文化3．比一比，魏源和嚴(yán)復(fù)有哪些相同點和不同點。精講點撥：相同點：都主張愛國、救國，都主張學(xué)習(xí)西方，都反對侵略。不同點：魏源只主張學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)；嚴(yán)復(fù)不僅主張學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，還主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)。魏源是地主階級的先進(jìn)分子，嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級啟蒙思想家。第22課思想文化探究點二：近代文學(xué)藝術(shù)【情景素材】中國近代后期的時代特征是宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對迷信落后；追求人民民主，抨擊專制獨裁；謳歌民族獨立，反抗外來侵略。這一時代特征對文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。第22課思想文化【自主探究】1．材料所反映的歷史時代賦予近代文學(xué)藝術(shù)家怎樣的神圣歷史使命？精講點撥：弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧；謳歌光明、鞭撻黑暗。2．說一說你所知道的近代中國進(jìn)步文學(xué)家、藝術(shù)家。我們能從他們身上學(xué)習(xí)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？精講點撥：魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等。學(xué)習(xí)他們不怕艱難困苦，堅決與黑暗勢力作斗爭的精神；學(xué)習(xí)他們關(guān)心國家命運，為挽救民族危亡而努力的愛國主義精神。第22課思想文化三易警示1．鴉片戰(zhàn)爭以后，地主階級知識分子魏源編寫的著作是《海國圖志》，而不是《四洲志》。2．“師夷長技以制夷”與“師夷長技”“自強(qiáng)”“求富”的區(qū)別：前者是地主階級思想家魏源提出來的，他是鴉片戰(zhàn)爭時期的愛國思想家，“睜眼看世界”的先行者之一，為當(dāng)時中國人帶來新思想。后者是洋務(wù)運動時期的口號。3．魏源主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，抵制西方的侵略。嚴(yán)復(fù)主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，實行維新改革。4．聶耳是《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者，《黃河大合唱》是冼星海的代表作。第22課思想文化巧記歌訣“閉關(guān)鎖國”災(zāi)難起，魏源冷靜作分析?！逗鴪D志》明主