2022年小學見習心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年小學見習心得專業(yè)：14級漢語言文學（2）班姓名：安xx學號：XX10400xxxx

時光荏苒，兩周的見習轉瞬即逝?？墒?，這里教師的熱心，學生的心愛照舊不時地在我腦海蕩漾，讓我回味無窮。在這里，有精神抖擻的老師，意氣風發(fā)的學生，見證了告成小學時一所朝氣蓬勃的校園，正是在這樣的環(huán)境中，在六年級教師的熏陶下，短短的兩星期，我收獲了自己意想不到的成果。

校領導把我分給了六年級語文老師，我感到很幸運。剛剛見到李老師，我就被她的熱心所打動，她熱心地把我們帶到自己的辦公室，猶如久違的摯友一樣，一進門就開頭滔滔不絕地給我們陳述有關自己的處境和六年級語文的進程。

當我聽了她一節(jié)語文課后，我對她的仰慕之情進一步加深，這位年輕、美麗、謙遜的老師讓我在這節(jié)課中受益匪淺。李老師整節(jié)課都熱心高漲，學生聽課全神貫注。其中李老師的問答及處理方式給我留下了深刻印象，如下：

1教師把課堂留給學生，教師讓學生讀課文，勾出自己印象深的句子，在不懂的地方畫問號。

2學生默讀課文，接著帶著感情讀出自己熱愛的句子，并說明為什么熱愛。教師上課更加強調同學在朗讀課文時讀出句子的感情。

3教師讓學生說出自己的不解，然后給同學講解。例如，有同學問，為什么山崖驀然變成牛皮鼓了？觀眾的心也驀然變成牛皮鼓了？教師講解。

4在回復完學生的困惑后，教師針對學生的薄弱點，提問自己認為重要的問題而學生沒有提到的。教師給同學充分的時間斟酌，如：教師問文中為什么用搏擊？讓同學先說，在學生說的過程中教師指出其中的優(yōu)點和缺乏。結果教師總結，出示油畫父親扶助學生理解。

5教師找出文中的美好句子，如排比句，擬人句等讓同學反復賞識，朗讀。要求學生在理解句子的根基上讀出那種氣勢，那種美觀。

聽完這節(jié)課后，我收獲了好多并舉行反思，反思如下：

1教師上課彌漫激情，聲音洪量是是這節(jié)課卓越務必具備的條件。

2教師上課夸獎回復問題積極和好的同學是值得學習的。

3把課堂給學生，教師解難答疑能激發(fā)學生積極斟酌問題，是一種不錯的教學模式。

這節(jié)課是我在xx小學聽到的最好的一節(jié)課，李老師用自己洪量的聲音，彌漫激情的話語吸引著全體學生的眼球。在這節(jié)課中，我看到了學生們的全神貫注，他們被這位老師幽默的話語，課堂上趣味兒的學識學習所吸引著并積極主動地投入到斟酌中，學習中。整節(jié)課都洋溢著蓬勃的朝氣。在這里，學生是課堂上的主角，任他們遐想，任他們提問。

瑯瑯的讀書聲，積極活躍的回復問題聲交彼此錯，成為這一節(jié)課最動人的旋律。李