2022課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

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課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)，察覺(jué)，提出，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，磨練實(shí)踐才能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作才能的概括訓(xùn)練和考察過(guò)程。接下來(lái)是我為大家整理的2022課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2022課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀范文1

在這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的熟悉逐步加深了，從開(kāi)初李芒老師讓寫(xiě)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的初步熟悉，到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心得，回想一下這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，切實(shí)有所進(jìn)步。并且，也從同學(xué)和老師的身上學(xué)到了好多課程之外的學(xué)識(shí)。

對(duì)在本課中學(xué)習(xí)的心得，主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)

最初對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的熟悉也只是停留在一個(gè)約莫的概念上，通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，在李老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的彼此學(xué)習(xí)中，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了深刻的熟悉，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)的四大技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)。

(一)目標(biāo)分析

目標(biāo)分析片面包括確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)分析、學(xué)習(xí)者分析和書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo)這幾個(gè)片面。其中目標(biāo)的分類(lèi)和目標(biāo)的要素以及如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等內(nèi)容都是這一片面的重點(diǎn)內(nèi)容。

(二)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容的分析方法、作用、類(lèi)型和如何處理教學(xué)內(nèi)容。

(三)教學(xué)策略

主要是講如何教學(xué)的，其中有各種教學(xué)策略，主要包括赫爾巴特的五段教學(xué)法、凱洛夫的六段教學(xué)法、加涅的九段教學(xué)法、杜威的察覺(jué)學(xué)習(xí)、直接教學(xué)策略、奧蘇貝爾的講解式教學(xué)策略、布魯納的察覺(jué)學(xué)習(xí)和社會(huì)化教學(xué)策略等，各個(gè)教學(xué)策略沒(méi)有好壞之分，只要是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)適合當(dāng)?shù)臅r(shí)間使用，有利于教學(xué)就好。

(四)教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)主要是按照確定得標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出價(jià)值判斷，它的類(lèi)型由于劃分的維度不同，所以好多中，而在教學(xué)設(shè)計(jì)課中，主要分了，對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)方案的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)才能的提高

李老師的課程開(kāi)展包括教師講授、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、和專(zhuān)題講座。這三個(gè)環(huán)節(jié)在整個(gè)課程中的穿插舉行，使我不僅學(xué)到了理論上的學(xué)識(shí)，也有了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)遇，在概括的做種學(xué)到了好多東西。在教學(xué)上最大的特色就是老師采取了課堂講授同時(shí)又有學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，積極參與的學(xué)習(xí)模式，通過(guò)合作完成一個(gè)主題的任務(wù)舉行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能的培養(yǎng)。

我們小組是第一小組目標(biāo)分析片面，我們選擇的主題是教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，雖然教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的開(kāi)頭片面，但是在講解時(shí)要用到教學(xué)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程的學(xué)識(shí)，所以我們?cè)谡n程開(kāi)頭就開(kāi)頭自學(xué)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程和內(nèi)容，由于初次舉行一個(gè)堂課的選題、設(shè)計(jì)、講課，并且又是班級(jí)中授課的第一組，作為小組長(zhǎng)，我要組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員集體議論，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅斟酌把學(xué)的學(xué)識(shí)怎樣應(yīng)用于實(shí)踐，又切實(shí)體驗(yàn)了正真的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，切實(shí)體驗(yàn)到教師教授一節(jié)課的難處與艱辛，不過(guò)在此過(guò)程中，我們?cè)谧约旱拿骱屠罾蠋煹闹甘局械玫搅朔€(wěn)步前進(jìn)。

同時(shí)課程中李老師穿插的講解的教學(xué)設(shè)計(jì)的四大技術(shù)，切實(shí)能夠很好的給我們一個(gè)明顯的思路，最終使我的教學(xué)設(shè)計(jì)的才能有了確定得進(jìn)步。

三、其他收獲

這門(mén)課程中，我學(xué)到的不僅是教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)識(shí)，還有從學(xué)生和老師身上學(xué)到了好多其他的學(xué)識(shí)，從而開(kāi)闊了我的眼界和變更了一些思想看法。

首先，是李老師的潛移默化的影響，從第一堂課，李老師不同一般的開(kāi)頭，介紹的名家的思想和做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，就在我心中留下了深刻的印象，才察覺(jué)原來(lái)教導(dǎo)技術(shù)是不能只專(zhuān)注在教導(dǎo)技術(shù)自己的狹窄的領(lǐng)域里，而是要多讀書(shū)，開(kāi)闊思路，關(guān)切時(shí)事。在后來(lái)小組議論中李老師的不僅在學(xué)識(shí)上給我們以點(diǎn)撥，同時(shí)也在研究和授課思路上給我們很大的扶助，再者，就是他的親和力，能夠在小組議論中能夠營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的議論空氣，而不會(huì)由于老師的存在而對(duì)議論形成壓力。

其次，是同學(xué)，在整個(gè)課程當(dāng)中，各個(gè)同學(xué)都參與其中，無(wú)論是講課的人還是聽(tīng)課的人，大家不同的講課思路和風(fēng)格，不同的小組風(fēng)格，都開(kāi)闊了眼界和拓寬了自己的學(xué)識(shí)面，使我受益匪淺。

再者，講座中得到的學(xué)識(shí)，桑老師的講座是從他的個(gè)人體驗(yàn)，陳述了一個(gè)學(xué)者的歷程，從模范上給了我們鼓舞，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)的老師的講座，使我換了一個(gè)角度來(lái)看教學(xué)設(shè)計(jì)，由于好多我們教導(dǎo)技術(shù)人員在學(xué)校所研究的教導(dǎo)設(shè)計(jì)多少有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)之傾向，讓我感覺(jué)到實(shí)踐當(dāng)中的概括一門(mén)課的設(shè)計(jì)和試卷的解決的授課過(guò)程其實(shí)也是相當(dāng)繁雜的。所以，我認(rèn)為個(gè)人雖然學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的課程，但是實(shí)踐閱歷很少，還理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)磨練。

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經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我也失落過(guò)，也曾一度熱心高漲。從開(kāi)頭時(shí)滿(mǎn)富盛激情到結(jié)果汗水背后的繁雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正會(huì)意到“繁重奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩測(cè)繪為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，測(cè)繪切實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今物欲很流的世界，很少有機(jī)遇能與大自然親近接觸，但我們可以，而且測(cè)繪也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互扶助，合作默契，多少人間快樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，測(cè)繪切實(shí)很累，但當(dāng)我們所測(cè)的數(shù)據(jù)制成成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們理應(yīng)做的一切，這有什么不好?我不斷的反問(wèn)自己。可能有人不熱愛(ài)野外的工作，可能有人認(rèn)為測(cè)繪的工作環(huán)境不好，但我認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我抉擇沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。

社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我抉擇沿著自己的測(cè)繪路，執(zhí)著的走下去。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必讓每個(gè)人都知道，否那么一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)告成的一項(xiàng)分外重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好磨練我們這一點(diǎn)，這也是分外名貴的。

對(duì)我而言，學(xué)識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份資產(chǎn)，體驗(yàn)是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)分外美好的回憶!

2022課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀范文3

1、通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、斟酌和解決問(wèn)題的才能。

在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和PCB連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74LS248，CD4510各兩個(gè)，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定時(shí)器各一個(gè)。

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的處境，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此花費(fèi)在這上面的時(shí)間用去好多。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本學(xué)識(shí)的穩(wěn)定和加強(qiáng)，由于課本上的學(xué)識(shí)太多，平日課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了好多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的熟悉。

平日看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住好多東西。譬如一些芯片的功能，平日看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。熟悉來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是分外大的。

4、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難荊在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱心高漲。

從開(kāi)頭時(shí)滿(mǎn)富盛激-情到結(jié)果汗水背后的繁雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng)。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正會(huì)意到“繁重奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)切實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè)，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)遇能有實(shí)踐的機(jī)遇，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互扶助，合作默契，多少人間快樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō)，切實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們理應(yīng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。可能有人不熱愛(ài)這類(lèi)的工作，可能有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們抉擇沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必讓每個(gè)人都知道，否那么一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)告成的一項(xiàng)分外重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好磨練我們這一點(diǎn)，這也是分外名貴的。

對(duì)我們而言，學(xué)識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份資產(chǎn)，體驗(yàn)是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)分外美好的回憶!

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手才能和獨(dú)立斟酌的才能。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這終究第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中察覺(jué)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)理解得不夠深刻，掌管得不夠堅(jiān)韌。

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隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌管單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是特別重要的。

回想起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，確實(shí)，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到好多好多的的東西，同時(shí)不僅可以穩(wěn)定了以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，而且學(xué)到了好多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的學(xué)識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手才能和獨(dú)立斟酌的才能。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這終究第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中察覺(jué)了自己的缺乏之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)理解得不夠深刻，掌管得不夠堅(jiān)韌，譬如說(shuō)三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌管得不好通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，確定把以前所學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)重新溫故。

這次課程設(shè)計(jì)終究順?biāo)焱瓿闪?，在設(shè)計(jì)中遇到了好多編程問(wèn)題，結(jié)果在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終究游逆而解。同時(shí)，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到好多實(shí)用的學(xué)識(shí)，在次我表示感謝!同時(shí)，對(duì)給過(guò)我扶助的全體同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

2022課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5

本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計(jì)在不知不覺(jué)中終止了，雖說(shuō)這次課程設(shè)計(jì)時(shí)光不是很長(zhǎng)，但是感覺(jué)自我收獲頗豐，不僅僅學(xué)習(xí)到了一些新學(xué)識(shí)，回想了以前的一些快要遺忘的學(xué)識(shí)點(diǎn)，而且使自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)的趣味，更加領(lǐng)會(huì)地熟悉到了自我在軟件開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些缺乏之處。下方就來(lái)細(xì)致寫(xiě)一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：

此次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去對(duì)比年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的對(duì)比細(xì)致，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺(jué)到了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性。此次課程設(shè)計(jì)給老師選取工程是在Linux下用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一個(gè)攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。工程的實(shí)施方式是團(tuán)隊(duì)分組合作，共同完成，讓我們體驗(yàn)了一下公司開(kāi)發(fā)工程的空氣。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練，還有企業(yè)工程經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說(shuō)一些些技術(shù)我們?cè)谡n堂上也曾學(xué)習(xí)過(guò)，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實(shí)際開(kāi)發(fā)很少，而這次課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)遇，對(duì)我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大協(xié)助，深刻體會(huì)到了這些技術(shù)的實(shí)用性。每當(dāng)自我告成調(diào)試一段代碼或者透過(guò)自我的努力抑制一個(gè)技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，察覺(jué)自我的缺乏，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)，增加了務(wù)必的工程開(kāi)發(fā)閱歷，鞏固了務(wù)必的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)短的回想一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：

實(shí)訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計(jì)的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互熟悉了一下。然后楚老師給我們細(xì)致的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個(gè)他自我開(kāi)發(fā)的攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，假設(shè)自我能開(kāi)發(fā)出這樣的一個(gè)小程序，著實(shí)讓人欣喜。接下來(lái)的這幾天我們就跟著范老師一齊學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動(dòng)的開(kāi)發(fā)，同時(shí)我們也分了小組，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，同學(xué)們都精心計(jì)劃自我團(tuán)隊(duì)的名字、團(tuán)隊(duì)的口號(hào)、隊(duì)歌……我們首先從根本的Linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的C語(yǔ)言的一些根本學(xué)識(shí)。雖說(shuō)這學(xué)期我們也學(xué)過(guò)Linux開(kāi)發(fā)技術(shù)，有務(wù)必的根基，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺(jué)到我們學(xué)的太淺，好多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會(huì)到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了Linux底下一些開(kāi)發(fā)工具的使用，如Qt，感覺(jué)這些工具功能切實(shí)夠強(qiáng)大。當(dāng)透過(guò)自我寫(xiě)的代碼能夠操縱攝像頭拍照時(shí)，別提有多欣喜了。當(dāng)然在調(diào)試的過(guò)程中也遇到不少錯(cuò)誤，每當(dāng)透過(guò)自我的努力把問(wèn)題解決(一般自我斟酌一下，查查資料都沒(méi)問(wèn)題)，也是一種很好的收獲。還有一個(gè)對(duì)比深刻的體會(huì)就是API及一些文檔的查閱，這對(duì)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)務(wù)必具備的潛力。

此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少學(xué)識(shí)而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。務(wù)必要有一個(gè)精心的