化學課年終教師心得體會

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下面是我為大家整理的化學課年終教師心得體會（范文推舉）,供大家參考。

教師是以教書為生的職業(yè)，是人類社會最古老的職業(yè)之一。在社會進展中，教師是人類（文化）科學學識的繼承者和傳播者。下面我給大家?guī)砘瘜W課年終（教師（心得體會）），夢想能扶助到大家!

化學課年終教師心得體會1

本學期我承擔高二年12、13、14三個班的化學教學工作，12班是理科班，13、14班是文科班?，F(xiàn)對本學期所做的（工作（總結(jié)））如下：

本學期我承擔（高二化學）備課組組長，在開學初就組織備課組成員專心研究教材和課程標準制定細致的教學籌劃和測驗籌劃，由于本學期學生沒有教輔材料，而書本的課后習題量又小，我們備課組教師自我編寫作業(yè)，每個教師各自負責一片面，自編的習題對比適合我校學生的學習水平，針對性較強。在教學過程中專心備課，既備學生又備大綱，同時還留神針對所教的學生的學習情景制定適合學生的教學方式，盡量采用生動多變的（教學（方法）），如充分利用教學用具、模型，測驗，多媒體以提高學生學習的興趣，保證學生的聽課效率。測驗教學是化學教學中的重要手段也是學習化學的重要方法，在教學過程中我特別重視測驗教學，為確保測驗順遂完成，測驗現(xiàn)象明顯，在給學生演示測驗前我都會自我先做一遍。我認為理科的學習重要的不是學識掌管了多少，而是學習的過程，所以在教學過程中我把重點放在培養(yǎng)學生的分析、解決問題的才能以及提問的斟酌的才能。文科班的教學主要把重心放在期末的會考，所以在開學初就先制定了細致的扶差籌劃。

由于本學期才剛接觸這幾個班的學生，在開學初我就用最短的時間來了解學生的學習水平與學習狀態(tài)，然后制定行之有效的教學（措施）。從會考復習開頭堅持舉行扶差工作，不斷地激勵學生，協(xié)助學生樹立信仰，提高學習化學的興趣。為了豐富學生的課余文化生活，在科技藝術(shù)節(jié)中組織化學（謎語）競猜活動，受到學生的極大接待。經(jīng)過一學期的努力，學生的勞績有了較大的提高，在期中六校聯(lián)考的考試中，勞績良好。雖然文科班的會考勞績還不明白，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出學生切實有很大的提高，最重要的是學生在會考復習中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學習彌漫了信仰。

為了不斷的提高自身的業(yè)務才能和水平，進取加入各級各類（教導）行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，進取加入學校組織的青年教師測驗技能比賽，獲得一等獎。

雖然學生的勞績有所提高，但依舊存在好多問題，下學期主要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，照實驗才能，計算才能等舉行訓練，使學生有更大的提高。

化學課年終教師心得體會2

本學年度，我承擔（高一化學）(3至7班共5個教學班)的化學教學，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組創(chuàng)辦中，本人的工作作一個小結(jié)。高一化學備課組是一個彌漫活力的集體高一化學備課組成員由詹和楊老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的勞績，受到學校領(lǐng)導的斷定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡樸總結(jié)如下：

一、有籌劃的安置高一第一學期的（教學（工作籌劃））。

新學期開課的第一天，備課組舉行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作籌劃及議論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一個完整完善的工作籌劃，能保證教學工作的順遂開展和完滿完成，所以確定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到其次章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作處境總結(jié)的備課組活動，察覺處境，實時議論實時解決。

二、定時舉行備課組活動，解決有關(guān)問題高一化學備課組。

做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在議論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安置、疑難問題的分析議論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過用心的打定，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求。

積極專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪替制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，察覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反應;每章至少一次的學生測驗，要求全體學生專心查看并記錄測驗現(xiàn)象，課后專心書寫測驗（報告）;每章至少一份的課外練習題，要求要有確定的學識籠罩面，有確定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達成確定的預期效果。

四、積極加入教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。

本學期學校推行了多種的教學模，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安置了詹老師的__示范公開課、中段考復習公開課，楊老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和氣力，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和斷定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的勞績。

五、以老帶新，彼此促進，彼此提高。

楊老師是剛（畢業(yè)）的老師，是學校安置給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。楊老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長，急速成為一名受學生接待的好老師。

六、積極開展其次課堂活動，提高學生的化學意識。

化學奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的根基上加以深化，使學生具備加入奧林匹克競賽的才能。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子回響專項練習、氧化恢復回響專項練習、測驗專項練習、根本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要舉行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生接待。

化學科組是一個團結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是測驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體氣力、中青年教師磨練與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正正確指導下，在深刻體會學校教研處的《專心落實各項教學常規(guī)工作》精神的根基上，以飽滿的工作熱心，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了好多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地合作學校，完成了《省測驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。關(guān)鏡青老師的論文，在《中學化學》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文，加入了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。盧成老師加入學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。在高考復習指導中狠抓根基學識和根本技能的訓練，向中低檔題目要升學率，由胡燕華老師負責編定的《單元根基學識訓練題》，對中低層次的學生的根基學識的穩(wěn)定和提高起到了很大的扶助作用。

化學課年終教師心得體會3

這一學期就要終止了，學期按照教學籌劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期我承擔初三年一個班的教學，同時也承擔高一年三個班的教學?，F(xiàn)已完成了籌劃的內(nèi)容，期末復習工作也順遂舉行。做到有組織、有籌劃、有步驟地引導學習舉行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面留神了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視根本概念的教學化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既留神了概念的科學性，又留神概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要更加留神循循善誘，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹透露其涵義，也不應把一些初步的概念十足化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對測驗現(xiàn)象事實的分析、對比、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并留神引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學識的才能。

二、加強測驗教學化學是一門以測驗為根基的學科。測驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，扶助學生形成概念，獲得學識和技能，培養(yǎng)查看和測驗才能，還有助于培養(yǎng)實事求是、肅穆專心的科學態(tài)度和科學的（學習方法）。因此，加強測驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學測驗課。本人教學中，課前打定特別周密，演示測驗現(xiàn)象特別明顯，效果良好，使全班學生都能看得領(lǐng)會;教師應從科學態(tài)度、模范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的測驗設(shè)備條件，我把一些演示測驗改為邊講邊做的測驗，或調(diào)換一些測驗，或適當做一些選做測驗。同時激勵并指導學生自己動手做一些家庭小測驗，以進一步鼓舞他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，概括指導他們逐步達成能正確地舉行測驗操作，并得出正確的結(jié)論。高一年，我還更加提防初高中學識的貫穿，由于我們學校學生根基對比薄弱，我平日提防初高中學識的貫穿，而且實時的把初高中學識的貫穿片面利用晚自習抄給學生，而且利用上課前幾分鐘舉行測驗。

初三年，我更加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學回響，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學測驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留神對化學用語舉行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有籌劃的練習，使學生逐步掌管這些學習化學的重要性。

我同時也存在以下的缺乏：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不專心或表現(xiàn)反常的學生，有時課后沒有實時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不專心甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這是我理應（反思）和總結(jié)的問題。

化學課年終教師心得體會4

我主動進修黨的目標政策，進修教校高收的文件與進修材料，主動參與教校各項舉止，如升旗典禮與各類集會。自動中斷各圓點的工作。忠實黨的教化事業(yè)，為教化講授工作辭勞累，勤奮工作。重視師德教養(yǎng)，聯(lián)結(jié)同道，主動調(diào)和各有關(guān)職員之間的關(guān)系。使個人的教化講授工作、培育（種植）提拔青年教員工作、教化科研工作、化教組的組務工作等圓點均與得了凸起結(jié)因。那一教年，是豐產(chǎn)的一年。

工作量較年大，是超工作量的。工作腳踏實地、勤勤奮懇。上半年，教高一的4個班，周課時12節(jié)。高半年，教高一4個班，周課時12節(jié)。禮拜六往往是一上就是4個小時，超背荷運轉(zhuǎn)。那教期后階段，正在級部主任的支配高又添加了奧賽、培優(yōu)班4個(支費，只是講授)，沒計待遇，辛苦工作。

講授（事跡）顯明。講授中，當真?zhèn)湔n。正在備好課的底子上，每次上課前皆要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能實時將上課心得與新收現(xiàn)紀錄上去，實時對教案中斷修正、完備?；痰臉祟}問題是對照多變的，要先生做的，我們皆能經(jīng)由挑揀，經(jīng)由本身做了今后才給先生講題。今年度做業(yè)支配的較靈敏，有：做業(yè)本、《___》、化教總結(jié)本、試卷1套、化教報、實行陳述冊等。那些做業(yè)我們皆能全批全改，只管今年級先生要“3+_”年大綜開了，然那么我們也太寧神，何況還要重點本科人數(shù)呢。但我們的做業(yè)擔負其實不重，由于采與了疏散減散中正在講堂處置的靈敏方法。

對先生中斷一般指導、引導，也是勤奮工作的浮現(xiàn)之一。我正在班里往往找一般先生中斷引導，課高多正在課堂里與同窗們之間留一會兒，讓他們問勞績，偶然也請他們到辦公室里去中斷一般引導息爭惑。

自己是高級教員，是___化教中間構(gòu)成員，是市化教講授會理事，是__省優(yōu)量課一等獎得到者。積年去，正在評教評教中皆得到了很高、很凸起的好評，所教班級先生的化教素養(yǎng)較高，結(jié)因凸起。本年也破例，經(jīng)自己的勤奮，使教化講授工作結(jié)因明顯，所教班級結(jié)因較好。

帶好青年教員，應是很慌張的一項工作。做為一位老教員，不僅本身做好講授工作，還要引導青年教員。上教年，我任新教員___的引導先生。經(jīng)由一年的合作勤奮，___先生成長很快，班級與講授結(jié)因優(yōu)秀，被評為教?！爸v授新秀”。20__～20__教年，我任新教員___的引導先生，同時對新教員___也一樣中斷了大批的引導工作。那兩位新教員勤懇勤學，聽課更加多。正在教校期中考評時，___列第兩名，___第三名，那兩位青年教員分外勤奮，對先生熱忱背責，一般發(fā)言、指導較多。經(jīng)新、老教員的合作勤奮，兩位成長較快，較晚地推出了研討課。

教研組工作結(jié)因凸起。本年初，我分開教校提出的企圖與苦求提出了3項教研企圖：各備課組執(zhí)行中間收言人的備課軌制;聽課軌制;各備課組向組內(nèi)出一堂研討課。借此去鞭策全組的教研舉止，增進講授火仄的進步，增進講授量量的進步。正在全組會上探討后合作實行。我們的中間收言人舉止，確實弄起去了，更加是高三備課組弄得很好，很有佳績。每一個備課組向全組出一堂研討課舉止，苦求要實真實正在，少弄花架子，重正在進步先生進修按照、進步講堂講授量量。經(jīng)過研討，先生們之間彼此進修、彼此交換、彼此增進。我們的研討課與聽課舉止，正在全校是眾目睽睽的。

由于我與大師的合作勤奮，化教組組風扶植優(yōu)越，聯(lián)結(jié)向上同心合力，各項工作能夠道皆是進步前輩的。那也獲得了同事們與教校率領(lǐng)確實定：正在期中總結(jié)時，_主任就表彰了我組。

我的科研工作也與得了優(yōu)秀結(jié)因。我研討的“___”，恰遇本年__市弄十年大形式評比，我也申報了。正在市里經(jīng)由初選后，曾經(jīng)正在__一中中斷了講堂呈現(xiàn)競賽。我上的課《___》是很粗彩的，遭到了各圓點專家與同業(yè)的投訴。

化學課年終教師心得體會5

本期我承擔九年級三個班的化學教學工作,通過一期來的踏踏實實、認專心真的教導教學，留神激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，提防夯實學生根基，提高了學生的學習勞績，收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學法工作總結(jié)如下。

一、提防提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。

俗話說，“興趣是的老師”。學生之所以化學這一科的學習勞績不佳，其中一個很重要的理由就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學過程中，留神采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多斟酌多動腦筋，多留心多做好課前打定的工作，用心備課，不僅要備學識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱心走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃重了，學習勞績也就提高了。

二、提防“雙基”教學，夯實學生的學習根基，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。

重視“雙基”教學，夯實學生根基，“大處著想，小處著手”，讓學生從根基著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的才能。通過本學期的化