德育心得體會(huì)500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——德育心得體會(huì)500字德育導(dǎo)師工作是一項(xiàng)心靈工程，是一項(xiàng)育人工程?，F(xiàn)在我們做大多是一項(xiàng)修復(fù)心靈殘缺的工作，所以我們的工作是在疏導(dǎo)學(xué)生的思想，育人先育心，然后再育智，我想這是歷史賦予我們的責(zé)任。

我學(xué)校自XX年3月倡導(dǎo)德育導(dǎo)師工作以來，取得確定的勞績(jī)，傅校長(zhǎng)在市德育工作會(huì)議上作過閱歷介紹，去年金校長(zhǎng)的閱歷總結(jié)在《海寧教導(dǎo)》上發(fā)表，今年的閱歷又將去市里傳經(jīng)。

下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一是“摸著石頭過河”不如“墊好石頭過河”。任何處于探索階段的工作，都不成制止地面臨確定的困難，所以我是在“摸著石頭過河”，是德育導(dǎo)師制工作的一點(diǎn)短淺的探索。但，它是德育思想工作中的一塊墊腳石，那是確定無疑的。二是，概括來說，德育導(dǎo)師制工作理應(yīng)是以班級(jí)為單位，是對(duì)班主任為主導(dǎo)者的德育體系的一個(gè)有效的補(bǔ)充的德育導(dǎo)師制操作模式。三是，我的一點(diǎn)體會(huì)，僅作探討：我把它概括為“六顆心”，即：“真心、誠(chéng)懇、細(xì)心、細(xì)心、苦心、攻心”。這都統(tǒng)一在一顆“愛心”之下。

放我的真心在你的手心。我承擔(dān)三（4）班的h同學(xué)的德育導(dǎo)師已二年了，在這一年多的時(shí)間中，我總以真心與愛心和他交流談心，使他能打開心扉，說出了心中的話語，加強(qiáng)與班主任老師的聯(lián)系與溝通等，至今告一段落，點(diǎn)上了一個(gè)逗號(hào)，我領(lǐng)會(huì)地熟悉到德育導(dǎo)師工作是永遠(yuǎn)不會(huì)有句號(hào)的。

“誠(chéng)懇”，“精誠(chéng)所至，金石為開?！鄙蠈W(xué)期，h同學(xué)有一段時(shí)間常“逃學(xué)”班主任跟我說起這件事，我找到他問了這一處境，他供認(rèn)了，經(jīng)過交流與溝通，了解到他與外面的同學(xué)在一起，經(jīng)常約他出去。在我的誠(chéng)意下，他報(bào)告我拜過師傅，認(rèn)過大哥；

打過群架，也受過傷，吃過虧，流過血。我真心誠(chéng)意地跟他分析了利害關(guān)系，明白自己的做是錯(cuò)誤的，害了自己，樹立了信仰，下了決心，不再跟他們來往。

做學(xué)生思想工作要要細(xì)心。片面學(xué)生破罐子破摔，紀(jì)律散漫，還經(jīng)常若事生非，往往搞得全班同學(xué)不得平靜，我相信沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵要擅長(zhǎng)察覺學(xué)生的閃光點(diǎn)。細(xì)心做好后進(jìn)生的思想工作，了解差生的之所以“差”的理由，“壞”生之所以“壞”的理由，找到“病源”之后，給學(xué)生“對(duì)癥下藥”地教導(dǎo)。用春風(fēng)細(xì)雨般的話語，溶化堅(jiān)忍鋼鐵，經(jīng)過我們屢屢談話教導(dǎo)，教導(dǎo)轉(zhuǎn)變每一位后進(jìn)學(xué)生、問題學(xué)生、困難學(xué)生，由于他們都是可教導(dǎo)好的學(xué)生。

“細(xì)心”，問題學(xué)生，確實(shí)給老師帶來好多問題。個(gè)別問題學(xué)生屢教不改，影響到其他同學(xué)，有時(shí)想過勸其退學(xué)，有放棄念頭。然而，我們的也會(huì)察覺這些可憐的孩子也是受害者。開學(xué)初，報(bào)名那天，他來到我辦公室，我一見就感到不對(duì)，一頭“長(zhǎng)發(fā)”，一問才知道是班主任老師要他來的，經(jīng)教導(dǎo)，他熟悉了自己，其次天理好頭發(fā)再來上學(xué)。這次檢查，他順?biāo)斓赝ㄟ^儀表儀容這一關(guān)。在畢業(yè)中考前，又有類似處境，經(jīng)過談心、交流與溝通，效果不是很明顯，我也深感教導(dǎo)難度之大。

我也想到，我們不僅要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作，還要細(xì)心地做他們的家長(zhǎng)的思想工作，得到家長(zhǎng)的支持和合作。然，h的家長(zhǎng)是很難起到效果的，因此，我未曾與其家長(zhǎng)聯(lián)系。

苦心，也就是苦口婆心地做學(xué)生的思想工作，直到把學(xué)生的思想工作做好。

攻心，就要攻其心理，讓學(xué)生懂得導(dǎo)師的一切工作都是為了挽救一個(gè)個(gè)失去了學(xué)生信仰的孩子。我總感覺到，做學(xué)生的思想工作，以攻心為上，思想解決了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都會(huì)有這個(gè)體會(huì)的。以心換心，表達(dá)了一種人文關(guān)切。元旦，h也送來了一張賀卡，在學(xué)校也很有禮貌。在畢業(yè)典禮后，他又來辦公室，找到我有點(diǎn)內(nèi)向似的，有點(diǎn)難為情地拿出一個(gè)小禮物——音樂風(fēng)鈴送我，這是一座有小橋、小屋、葉輪、轉(zhuǎn)斗，轉(zhuǎn)斗坐著四只笑容滿面、手握電吉他的小豬豬。小屋四周墻上還巾時(shí)尚的帥哥、靚妹圖片。很有寓意：約莫是祝愿我們工作學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，幸福美滿，喜悅開心的意思吧。我和他聊進(jìn)那所學(xué)校，他報(bào)告我去海職高學(xué)習(xí)，我激勵(lì)他說，抓住這個(gè)好機(jī)遇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，最要緊的是學(xué)會(huì)做人。我說，從今以后我們是摯友，保存這份情誼好吧，他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示確定努力。這時(shí)我心中分外欣喜。

本學(xué)期共談心10余次，做到兩周一次，都有記錄。

結(jié)果，我認(rèn)為，這是一項(xiàng)特別艱辛的工作，這就是它的實(shí)效性，是我們今天一起探討的問題，是我們研究的一個(gè)重要話題。它是我們研討會(huì)的關(guān)