優(yōu)秀敘事作文10篇

第優(yōu)秀敘事作文10篇優(yōu)秀敘事作文一

每個(gè)人都有美好的童年，我也不例外。和多數(shù)人一樣，我的童年也有著絢麗的色彩。從一個(gè)什么都不知道的嬰孩，逐漸蛻變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，在這期間，我經(jīng)歷了許許多多有趣的事，有太多事都在腦海中逐漸淡卻，但有一件事讓我至今依然歷歷在目。

那是初夏時(shí)節(jié)的一天，我和我的好朋友胡夢(mèng)羽都在學(xué)校食堂吃的飯。而大部分同學(xué)都回家去吃，沒(méi)有太多的人一起玩，閑得沒(méi)事，異常多的淘氣細(xì)胞在我們體內(nèi)活躍起來(lái)。突然，我的視線與曹淞綺的水杯撞在了一起，我一下子計(jì)上心頭來(lái)，心想：要是我把曹淞綺水杯里的水倒出來(lái)加上廁所里的自來(lái)水，再在里面吐上一口痰，那不就有得好玩啦！你這個(gè)曹淞綺，誰(shuí)叫你平時(shí)老是這么自私，老打我，今天我就讓你嘗嘗苦頭。想著，我竟發(fā)出一陣陣陰險(xiǎn)的笑聲，胡夢(mèng)羽問(wèn)我怎么了，我便把我自己的想法告訴了她，她聽(tīng)完我的建議后十分贊同。

說(shuō)干就干，我們倆以最快的速度把水倒掉，然后加上廁所的自來(lái)水，再在里面吐上一口痰，充分搖勻后，便將它放回了原處?？烧l(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，這事偏偏被我們班素有“大嘴長(zhǎng)舌婦"之稱的李如意看見(jiàn)了。待曹淞綺來(lái)后，她便將她所看見(jiàn)的添油加醋的說(shuō)了一番，還說(shuō)什么我們?cè)诶锩娣帕硕舅?，想讓她喝了以后變成植物人，之后，我們就自己把自己坑了，反倒被曹淞綺逼得一人喝了一口里面的水。不過(guò)，我們還是有一些回報(bào)的，至少我們毀了她一個(gè)水杯，不是嗎？

現(xiàn)在想想那還不是年少氣盛惹得禍，不過(guò)又有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)頑皮的童年呢？

優(yōu)秀敘事作文二

時(shí)光匆匆，沒(méi)想到我們竟這么快就走進(jìn)了初三，也許我們會(huì)感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

走進(jìn)初三，初三是一個(gè)拼搏的一年，拼命的去學(xué)習(xí)的一年，身邊同學(xué)們學(xué)習(xí)的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。

初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點(diǎn)就睡了，每個(gè)科目的第一節(jié)課都不是講新課，講的都是初三中考的考點(diǎn)，以及其他關(guān)于中考的信息，老師也鼓勵(lì)著我們，然而，當(dāng)講到迎接中考時(shí)，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標(biāo)，現(xiàn)在，我醒了，我知道我的目標(biāo)——是某某。初一初二我?guī)缀鯖](méi)帶過(guò)書(shū)回家看，沒(méi)帶過(guò)作業(yè)回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長(zhǎng)的科目，比如數(shù)學(xué)、物理、生物會(huì)多上點(diǎn)心，其他科目成績(jī)都是中等，所以成績(jī)總是不上不下，徘徊在五六百名，但現(xiàn)在，我會(huì)開(kāi)始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識(shí)補(bǔ)回去。

初一，二算是虛度光陰，說(shuō)后悔早已來(lái)不及，唯一能能做的，就是我現(xiàn)在的努力，刻苦，來(lái)迎接人生中第一次考驗(yàn)。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實(shí)，初一初二時(shí)的那種無(wú)聊，那種無(wú)所事事，在初三，它們不知不覺(jué)的消失了，早上，每個(gè)人都在努力的背英語(yǔ)單詞，背古詩(shī)、文言文，當(dāng)上課時(shí)，班里少了那種說(shuō)閑話的聲音，多了那種渴望知識(shí)的眼神，下課了，同學(xué)們也不閑著，時(shí)常有同學(xué)跑上講臺(tái)，認(rèn)真的請(qǐng)老師講解題目。時(shí)常有同學(xué)，下課后拿出上課時(shí)做的筆記，回顧上節(jié)課講的內(nèi)容，晚自習(xí)，同學(xué)們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開(kāi)始做老師布置的作業(yè)，其實(shí)也不需要老師布置，我們自己都會(huì)自覺(jué)的把他做好，因?yàn)槲覀兏Ｍ焕速M(fèi)每一分、每一秒。當(dāng)同學(xué)們做好了作業(yè)，并不是無(wú)所事事，而是在預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實(shí)！

面對(duì)過(guò)去，不要在做毫無(wú)意義的后悔，而是為過(guò)去而拼搏。

走進(jìn)初三，迎接未來(lái)，高寫未來(lái)。

優(yōu)秀敘事作文三

前天，我就開(kāi)始問(wèn)媽媽菜和飯的做法，打算做一次“美味佳肴”。

“媽媽！餓不餓？我要做飯了！快點(diǎn)來(lái)看著我！”今天早上，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。（其實(shí)媽媽不餓，我也要“大顯身手”了）于是，媽媽便走了過(guò)來(lái)。

“快點(diǎn)！來(lái)來(lái)來(lái)！”我已經(jīng)迫不及待了！我按照前天記錄的做法和媽媽的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，很順利的悶了飯。

可是，接下來(lái)可就不是那么“一帆風(fēng)順”了?！白鍪裁茨兀俊薄斑@有西蘭花，你做這個(gè)吧！”

說(shuō)著，媽媽便自己開(kāi)始了“做菜生涯”。“媽媽！我還要做菜呢！你讓我整！你讓我整！”我著急死了！“你等一會(huì)，一會(huì)讓你做?！薄昂昧撕昧耍∧銊e做了，讓我整！”媽媽就這樣拖著時(shí)間，直到她把作料全部弄好之后，才讓我開(kāi)始做。

可真是“不做不知道，一做嚇一跳”??！

我光是學(xué)開(kāi)煤氣灶就學(xué)了半天，（因?yàn)槲液芎ε拢┑褂?，下菜，炒，?duì)于我來(lái)說(shuō)就更困難了！一切都小心翼翼。特別是炒，因?yàn)槲遗卤挥袜缘?，就在鍋前面左跳跳右跳跳，媽媽還在笑我，說(shuō)我像“蹦馬猴子”！哈哈?？墒钦娴暮車樔耍?/p>

通過(guò)這次做飯，我知道了媽媽的辛苦，以后我一定會(huì)多做飯的！

優(yōu)秀敘事作文四

在我的人生中有很多是我難忘的事，但有一件事，是我記憶猶新。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，我在家沒(méi)意思就玩起了媽媽的胸針，我在想：如果我用胸針去鉆磚頭，胸針會(huì)不會(huì)壞呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，就找了塊磚頭，便開(kāi)始“鉆針取火”。呀！媽媽的胸針壞了，這可是媽媽最喜愛(ài)的胸針，怎么辦呢？想著想著，媽媽回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我沒(méi)在客廳，便大聲喊道：“然然，快出來(lái)，媽媽給你買了你最愛(ài)吃的冰激凌?！蔽衣?tīng)到媽媽的喊聲，變得更加恐懼不安，我膽怯的走出來(lái)，媽媽看我愁眉苦臉，就問(wèn)：“然然，怎么了？”我連忙說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事。”“那你為什么不高興？”媽媽說(shuō)?！皨專娴臎](méi)事，你趕緊做飯吧，我回臥室了。”

第二天，媽媽要出去了，不知要穿什么，于是她想起了那件漂亮的帶胸針的'衣服，可她只找到了衣服，沒(méi)有胸針，她便問(wèn)：“然然，媽媽的胸針到哪里了？”我支支吾吾地說(shuō)了聲：“我……我沒(méi)見(jiàn)”媽媽一聽(tīng)就問(wèn)：“是不是你把我的胸針藏起來(lái)了？”我心里忐忑不安，就哭著說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，是我把你的胸針弄壞了，對(duì)不起，對(duì)不起！”媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有批評(píng)我，她說(shuō)：“胸針壞了，并不重要，重要的是：你能知錯(cuò)就改，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，就是個(gè)好孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！蔽衣?tīng)了，感到無(wú)限的幸福：“你真是我的好媽媽，我愛(ài)你?！?/p>

這件事讓我難忘，并告訴了我：做錯(cuò)了事，一定要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)?，誠(chéng)實(shí)比什么都重要！

優(yōu)秀敘事作文五

考試大家都經(jīng)歷過(guò)，有的人喜歡考試，可有的人卻不喜歡考試，我呢？是屬于不喜歡考試，下面我來(lái)為大家說(shuō)一個(gè)我的考試經(jīng)歷。

著是星期一的一天，我高高興興的去學(xué)校上學(xué)，路上我碰到了我的同學(xué)，我在叫她，可她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的我拍了她的肩膀一下她立馬回過(guò)神來(lái)，我看見(jiàn)她有一些愁眉苦臉我就問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“要考試了你不擔(dān)心嗎？如果考的不好爸爸媽媽又要罵我了，如果考的更差那還不得打我呀，你呢？你擔(dān)心不擔(dān)心？我聽(tīng)到這本來(lái)很好的心情馬上變的差了也有了一些憂郁，我們就這樣一路上沒(méi)有說(shuō)話來(lái)到了教室，我看到同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，我也趕快把書(shū)包放好，把語(yǔ)文拿出來(lái)讀了起來(lái)。

時(shí)間過(guò)的真快呀！一眨眼要考試了，我緊張急了抓緊時(shí)間又復(fù)習(xí)了一遍語(yǔ)文書(shū)，把句子讀了一遍，老師把試卷發(fā)了下來(lái)我的心緊張的“怦怦”直跳，第一題是看拼音寫詞語(yǔ)我用最快的速度把看拼音寫詞語(yǔ)做好了，可我與到了一些難題只有空著了，只有等一下再來(lái)思考嘍！閱讀是我的弱點(diǎn)，可今天的題目又偏偏那么難，哎！終于把閱讀做好了，寫作文我的最愛(ài)我用尺子把線畫好，就寫了起來(lái)，我看了看表還有30分鐘應(yīng)該能夠完成作文吧，我也不想那么多了，不管三七二時(shí)一就寫起了作文，等我寫好了作文才過(guò)了20分鐘，我連忙思考起了前面沒(méi)有做的題目，當(dāng)我把所有的題目做好時(shí)下課鈴聲剛剛響了，我心想：萬(wàn)事大吉了，幸好我趕上了時(shí)間，否則我可就完了要被扣許多的分的。

這次考試真是太驚險(xiǎn)了，不過(guò)我也算逃過(guò)了一結(jié)，?。?！我真希望不再哦于考試呀！

優(yōu)秀敘事作文六

暮色四合，青青池塘邊搖晃著純白色的蒲公英，淺笑如春風(fēng)。甜蜜的感覺(jué)動(dòng)人。

時(shí)而一兩朵飄落在纖纖柔水之上，稍膩地戲起漣漪圈圈，不經(jīng)一擊卻還有生命的氣息?？煞窀嬖V我，為何如此美得恬人？

不經(jīng)意，不經(jīng)意，輕撫到剛愈的傷口。忘記時(shí)間飛逝，只愿一直呆呆地沉默，久久不語(yǔ)。沒(méi)有人知道到底……或許，答案早已在心中埋伏，只是未曾察覺(jué)罷了……

坐在時(shí)光的秋千上，笑顏初綻。不知幾時(shí)掌心上握著蒲公英，輕飄飄。秋千起蕩時(shí)，不小心灑落些許，追悔，無(wú)語(yǔ)……干脆，放飛它們。手心的蒲公英一直在掙脫，是否在渴望自由？對(duì)，何不成人之美？放飛吧！即使……很愛(ài)……

倏然，一個(gè)猛力，秋千上揚(yáng)的角度太大了，而我不知道這樣的后果，或許，還有笑聲。不過(guò)，結(jié)果我哭了。摔倒在白茫茫的蒲公英叢里，不是很痛，只不過(guò)膝蓋上擦破了皮，一點(diǎn)，兩點(diǎn)……秋千慢慢地停下來(lái)，我狠狠地抓住那根繩子，心里有些氣憤，有些傷感——為何要我輸給你？不公平。

又是一輪夕陽(yáng)，我獨(dú)自站在池岸上，風(fēng)熙熙地吹，吹暖了我的心。手不由己意地觸碰到昨日的傷口，不疼了。還綁著繃帶，雪白的紗布透著一點(diǎn)猩紅。尋思道：留個(gè)疤不好看。

風(fēng)大了，刮得比之前更猛。我拉緊上衣，打了個(gè)小小的冷顫。試著回過(guò)頭看看秋千有沒(méi)有搖擺，我錯(cuò)了。眼前只有飄飛的蒲公英，沒(méi)有秋千的泛蕩，還一直不懂的問(wèn)：到底哪里去了？我很笨，笨到連秋千在哪兒也忘了。是暫時(shí)遺忘還是真正忘卻……沒(méi)有答案的問(wèn)題，我無(wú)從下手。

只會(huì)蠢蠢地告訴蒲公英：相信我見(jiàn)過(guò)這里有秋千，有從秋千上摔下來(lái)的傷，不信，你看。繃帶被解開(kāi)了，傷口愈合了，似乎從來(lái)沒(méi)有痛過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血，一切安然無(wú)恙，沒(méi)有留疤。

暮然，我呆住了，呆在一片白茫茫的蒲公英中……許久，許久。

優(yōu)秀敘事作文七

原先，我的英語(yǔ)成績(jī)不好，自己總記不住單詞、重點(diǎn)。，爸媽也很著急。對(duì)于我而言，英語(yǔ)成績(jī)差給了我如此沉重的打擊，使我?guī)缀鯁适Я怂行判摹?/p>

我懷著沮喪的心情讓媽媽帶我到“陽(yáng)光飛揚(yáng)”課外英語(yǔ)培訓(xùn)班報(bào)名補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，她說(shuō)如果再這樣下去，那我的就不能上個(gè)好學(xué)校。

頭一回上課外英語(yǔ)班，我感到很新奇，而且課堂亦不像學(xué)校里那樣有固定的“格式”。我又開(kāi)始從基礎(chǔ)學(xué)起……

雖然我還是一步一個(gè)腳印，但學(xué)習(xí)要領(lǐng)我沒(méi)有過(guò)多掌握到，做什么總感覺(jué)事倍功半，英語(yǔ)學(xué)習(xí)收獲不佳。這使我一再墜入深淵，信心又被灰心埋沒(méi)了。我感到很苦惱。

然而就在這時(shí)，英語(yǔ)老師卻讓我的英語(yǔ)水平翻了個(gè)個(gè)——一個(gè)鼓勵(lì)與一個(gè)學(xué)習(xí)方法。

也就是在一次發(fā)家庭作業(yè)的時(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)老師在我英語(yǔ)作業(yè)本上寫了幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。

由于老師的欣賞，我的內(nèi)心燃起一團(tuán)火焰，要奮起直追，并定下了目標(biāo)：期末英語(yǔ)考試——滿分！

我堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)前進(jìn)，每天回家都要復(fù)習(xí)功課，花時(shí)間最多的就是英語(yǔ)。爸媽看見(jiàn)我努力了起來(lái)，感到很欣慰。

我一下子找回了自信。在一次英語(yǔ)課堂朗誦中，我流利地把要求朗誦的課文一口氣朗誦完，得到了同學(xué)的掌聲，老師的好評(píng)。

那小小的鼓勵(lì)與欣賞帶給了我如此影響，我到現(xiàn)在還非常感謝第一次教我課外英語(yǔ)的老師。

終于，在基礎(chǔ)基本扎實(shí)了的情況下，期末，我兌現(xiàn)了自己的諾言，心里高興的不得了。

……

對(duì)此，我總結(jié)出一個(gè)道理：面對(duì)挫折不要灰心，更不能在原地踏步，端正好態(tài)度努力去克服，成功就在不遠(yuǎn)處。

優(yōu)秀敘事作文八

記得那是一個(gè)傍晚，父母都出去了，萬(wàn)般無(wú)聊之下我聽(tīng)起了音樂(lè)。

如流水般的音樂(lè)緩緩流過(guò)我的大腦。在傍晚的寧?kù)o里，在泛紅的夕陽(yáng)照耀之下，我覺(jué)得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂(lè)及景象洗涕過(guò)了一般，變成了一種種正面的情緒就像我此刻的靈魂。

聽(tīng)著聽(tīng)著，只覺(jué)得心里有個(gè)什么悶悶的東西發(fā)泄不出來(lái)，情緒莫名的激動(dòng)起來(lái)了，思緒就像一葉被狂風(fēng)卷動(dòng)的扁舟不聽(tīng)控制的回泊到一個(gè)個(gè)以前令我感動(dòng)的港灣，一幅幅的畫面從我面前閃過(guò)，這些畫面，是交織了我到目前為止的人生最完美的畫面，這些畫面，是我不想與他人分享，只肯埋藏在自己心靈的最深處的畫面，我的心緒被這些我只肯在靜寂的深夜里才回味的畫面感動(dòng)著。我在房間里無(wú)意識(shí)的走來(lái)走去，舉著雙手想去擁抱那無(wú)形的音樂(lè)，那泛紅的夕陽(yáng)，那無(wú)名的感動(dòng)，那些我平時(shí)無(wú)感觸此刻卻潮濕我眼眸的東西。我應(yīng)對(duì)著夕陽(yáng)，在我那略為模糊的視線里，那半紅的殘陽(yáng)無(wú)疑是一個(gè)奇跡，或，是另一個(gè)世界。眼淚最后滑落，整個(gè)世界也仿佛因?yàn)槲夷欠菘侦`而空靈。為音樂(lè)而感動(dòng)？不，是為感動(dòng)而感動(dòng)。

像丟下了千斤重?fù)?dān)一般，我坐到了沙發(fā)上，關(guān)上了門窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂(lè)在夜色的襯托下，無(wú)疑是一首圣詩(shī)。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動(dòng)，哪怕是一根小指頭，因?yàn)槲液ε逻@種完美的氣氛，就會(huì)被打斷。

漸漸的，天完全拉上了一層黑色的天鵝絨，房間里，全黑了。

之后，不知有多少次我打開(kāi)音樂(lè)，想回到那天的黃昏中去，但是我失敗了。

優(yōu)秀敘事作文九

我這是第八次被艾老師叫到辦公室，天下著大雪。

我像往常一樣神氣十足地走進(jìn)辦公室，就像當(dāng)年江姐寧死不屈奔赴刑場(chǎng)那樣。我和艾老師之間很像是一對(duì)論劍的高手，她一定要打敗我，而我則永不低頭。

艾老師坐在她的辦公桌前批改作業(yè)。據(jù)我前七次的觀察，她習(xí)慣保持這種批改的姿勢(shì)，仿佛正在練習(xí)馬步，所謂晨練。她聽(tīng)我喊“報(bào)告”，還是像往常那樣站起身來(lái)，雖略有疲倦，但仍面帶微笑：“來(lái)上班了？”對(duì)這種微笑招數(shù)，我見(jiàn)得多了，我告訴自己：絕不心軟，絕不！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，從被她點(diǎn)名進(jìn)行教育到現(xiàn)在，我還從未見(jiàn)她愁眉苦臉甚至惡語(yǔ)相向，但是我絕不表達(dá)感激。

艾老師看看我，過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“搗蛋鬼，想好沒(méi)有？是繼續(xù)和我對(duì)抗下去呢，還是馬上立地成佛？我可告訴你，我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是不會(huì)放棄。你如果做好了充分的打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我一定奉陪到底。”說(shuō)完還是笑，我的心莫名地?zé)┰昶饋?lái)，心想，為了我這一個(gè)學(xué)生，值當(dāng)嗎？是不是教育人上癮啊？

我歪著頭，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，什么都沒(méi)說(shuō)。我知道，這一招很重要。高手對(duì)決，首先不能讓對(duì)方心里有底。我常常采用的戰(zhàn)術(shù)就是沉默不語(yǔ)，讓對(duì)方先著急。

不過(guò)，我心里還真是有點(diǎn)于心不忍，畢竟，她的年齡絕對(duì)夠得上做我的母親了。高考滿分作文說(shuō)到母親，我還真想感激一下艾老師。因?yàn)榘凑绽蠋煹膽T例，當(dāng)教育兩次無(wú)效的時(shí)候，往往使出最后一招——叫家長(zhǎng)。到現(xiàn)在為止，艾老師這一招還沒(méi)有用出來(lái)。我倒希望她用，這樣，戰(zhàn)斗就可以結(jié)束了。你知道的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡這種沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)峙。

艾老師從不給我講大道理。在這方面，她絕對(duì)是一個(gè)高手。高手了解對(duì)方的心理，絕不用最尋常的招數(shù)，這會(huì)遭受對(duì)方的鄙夷。

她說(shuō)：“既然很難改變你的想法，我就來(lái)一招狠點(diǎn)的。做好準(zhǔn)備了嗎？”

我學(xué)著她微笑著，心里想，叫家長(zhǎng)？哼，我就知道這一招。