四年級(jí)音樂(lè)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)音樂(lè)總結(jié)作為四年級(jí)的教師，通過(guò)一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，不妨做一下音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)吧!下面供給四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)，接待閱讀!

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)一這學(xué)期學(xué)校安置我上四年級(jí)音樂(lè)課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌詠和感受音樂(lè)的才能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、根本處境概述

堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、議論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去察覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在確定根基上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

二、取得的勞績(jī)與閱歷

1、教學(xué)中，在專心備課的根基上，運(yùn)用范唱方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌詠，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教導(dǎo)。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的模樣、正確的呼吸、切實(shí)的發(fā)音、明顯的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的根基上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺(jué)和造就音樂(lè)“耳朵”。

3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)成學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌詠一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，結(jié)果講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于繁雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留神力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評(píng)與校正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、給學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化材料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向。缺乏處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)識(shí)的傳授。終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌管了樂(lè)理學(xué)識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)二又一學(xué)期即將終止，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫膭诳?jī)與缺乏之處。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針和九年制義務(wù)教導(dǎo)，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)切和保護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)四處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)切學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，只要有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地舉行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話，做專職音樂(lè)教師，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少閱歷，但我能留神多向同事請(qǐng)教，平日自己也提防多看告成課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省測(cè)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中，我覺(jué)得還是取得了令自己合意的勞績(jī)，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著確定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平日的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色用心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故?，我在上學(xué)期報(bào)名加入了英語(yǔ)大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很目生，學(xué)得也很艱苦，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力確定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的勞績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不留存地扶助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱心，我的內(nèi)心也感到無(wú)比欣喜。對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能專心排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師協(xié)助，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上理應(yīng)比以前有所提高，更加是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，專心訓(xùn)練，理應(yīng)說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了確定的提高。

第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中務(wù)必考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)專心去完成。在工作中，我總熱愛(ài)悄悄無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教導(dǎo)以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為模范的學(xué)識(shí)培訓(xùn)等機(jī)遇對(duì)全體學(xué)生舉行教導(dǎo);對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們舉行嚴(yán)肅的批評(píng)和細(xì)心的教導(dǎo);對(duì)一些涉及到生活中的禮儀模范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果表示活動(dòng)，通過(guò)一片面老師的鼎力支持，結(jié)果活動(dòng)取得了圓滿告成。理應(yīng)說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大片面學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，更加是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，大量細(xì)致入微的事情要靠大家去做。

平日，我唾手撿起地上的紙屑，唾手關(guān)掉無(wú)人燈，唾手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)成確定的教導(dǎo)效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也夢(mèng)想大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中斷定存在著大量缺乏的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和扶助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)切和保護(hù)。當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么勞績(jī)，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)籌劃和工作籌劃。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有勞績(jī)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，可能是我對(duì)比適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊喪，也絕不會(huì)中斷不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)精心地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能再上新的臺(tái)階!

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)三這學(xué)期又匆促的過(guò)去了，回想本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，繁忙而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的扶助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷抑制自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的才能上都有明顯的進(jìn)步。

在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度專心，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的缺乏，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒(méi)有課的處境下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂(lè)教師的課，并留神與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中察覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留神的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。

遵循音樂(lè)教導(dǎo)要面向全體學(xué)生的原那么，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生愛(ài)好的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的喜悅;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留神連貫、節(jié)奏切實(shí)、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級(jí)學(xué)生加入畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好根基，結(jié)果教學(xué)舉行的更加順?biāo)?，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索領(lǐng)略，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的愛(ài)好。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻留神每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，察覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，激勵(lì)他們不要怕困難，鞏固他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信仰。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的勞績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些勞績(jī)。

除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了大量概括工作，譬如：歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，促使學(xué)生練習(xí)，達(dá)成了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，鞏固了集體榮譽(yù)感，切實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。

對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,表達(dá)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)觀法,對(duì)自己的缺乏加以提升。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、加入升旗儀式，專心完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在好多方面還存在缺乏我以后還會(huì)持續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己