2023年11月大學(xué)生藥業(yè)公司生產(chǎn)總結(jié)

第20頁共20頁2023年?11月大學(xué)?生藥業(yè)公司?生產(chǎn)總結(jié)?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文前言?我學(xué)習(xí)的專?業(yè)是生物工?程，今年在?一家動(dòng)物藥?業(yè)公司進(jìn)行?生產(chǎn)實(shí)習(xí)，?現(xiàn)在實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束，回?頭總結(jié)我的?實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)?，感受頗深?，它使我在?實(shí)踐中了解?了社會，讓?我們學(xué)到了?多在課堂上?根本就學(xué)不?到的知識，?也打開了視?野、增長了?見識，更為?我即將走向?社會打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?基本上達(dá)到?了學(xué)校要求?的實(shí)習(xí)目的?。這份實(shí)習(xí)?報(bào)告共分六?個(gè)部分，在?這六個(gè)部分?中，前面五?個(gè)部分主要?從公司的概?況、生產(chǎn)、?管理等方面?加以客觀介?紹，內(nèi)容來?源有我在實(shí)?習(xí)期間的所?見所聞(主?要)、從公?司帶回來的?一些資料、?回來后通過?查書和上網(wǎng)?獲得一些知?識等;最后?一個(gè)部分則?是我這次實(shí)?習(xí)的一些主?觀認(rèn)識，下?面我就逐一?來談?wù)勥@六?個(gè)部分。?第一部分企?業(yè)概況我?是在___?德潤鑫動(dòng)物?藥業(yè)有限公?司完成本次?實(shí)習(xí)任務(wù)的?，它是一家?集動(dòng)物藥業(yè)?和動(dòng)物保健?品開發(fā)，生?產(chǎn)，經(jīng)營與?服務(wù)為一體?的高科技獸?藥gmp企?業(yè)。位于_?__市經(jīng)濟(jì)?技術(shù)開發(fā)區(qū)?龍泉驛區(qū)內(nèi)?，占地__?_畝。公司?建于__年?__月?，F(xiàn)?有員工__?_人，其中?：各類技術(shù)?人員達(dá)__?_%，大學(xué)?本科以上人?員達(dá)___?%，擁有博?士___名?，碩士__?_名，藥劑?師___名?。公司全體?員工均通過?嚴(yán)格的獸藥?gmp系統(tǒng)?培訓(xùn)，公司?共建有水針?車間、口服?液車間、粉?劑和散劑車?間等四個(gè)車?間，以及辦?公、倉儲、?檢驗(yàn)等設(shè)施?。于__年?__月一次?性通過國家?農(nóng)業(yè)部gm?p驗(yàn)收，具?備完善的g?mp硬件設(shè)?施和軟件系?統(tǒng)，技術(shù)力?量雄厚。公?司現(xiàn)有產(chǎn)品?：菌毒滅金?針、鑫戰(zhàn)役?、冰火、潤?鑫喘鼻康、?附紅克星、?芪多鑫、財(cái)?富鑫、止痢?大敗毒、敵?球甘露、禽?病康、鑫大?腸桿菌特號?、潤鑫桿快?治、潤鑫先?鋒、鴨哈哈?、抗菌威達(dá)?、潤鑫別咳?等四種劑型?近___余?個(gè)品種，經(jīng)?過半年的銷?售，取得了?較好的業(yè)績?，產(chǎn)品和服?務(wù)均受到了?全國各地廣?大經(jīng)銷商和?用戶的好評?和青睞!?第二部分公?司的總平面?布置圖分?析1，就?企業(yè)所選的?廠址來看：?它位于__?_經(jīng)濟(jì)技術(shù)?開發(fā)區(qū)龍泉?驛區(qū)私營園?區(qū)內(nèi)，具備?以下優(yōu)勢：?①在土地費(fèi)?用和納稅結(jié)?構(gòu)等方面享?有一定的優(yōu)?惠政策;②?在私營園區(qū)?內(nèi)分布有眾?多的醫(yī)藥產(chǎn)?業(yè)，在研發(fā)?、包裝、運(yùn)?輸、服務(wù)等?環(huán)節(jié)形成共?生的“地利?”條件有利?于企業(yè)的發(fā)?展;③龍泉?當(dāng)?shù)厮Y源?豐富且符合?注射劑生產(chǎn)?所需水源要?求，廉價(jià)方?便。2，?就企業(yè)內(nèi)部?廠房的分布?來看：由于?這是一家通?過gmp驗(yàn)?證的企業(yè)，?因此它也符?合gmp在?廠房設(shè)計(jì)上?的標(biāo)準(zhǔn)。①?從上圖來看?，生產(chǎn)區(qū)、?輔助區(qū)和行?政區(qū)布局合?理緊湊，互?不妨礙，既?節(jié)約了土地?資源，又可?提高生產(chǎn)效?率，比如其?包材庫房、?生產(chǎn)車間、?成品庫房在?布局上就減?少了往返行?進(jìn)路程，節(jié)?約了時(shí)間。?②在針劑車?間方位的選?擇上也遵循?了應(yīng)遠(yuǎn)離污?染源，并在?污染源的上?風(fēng)側(cè)，有一?定防護(hù)距離?，鍋爐在下?風(fēng)側(cè)的原則?。第三部?分工藝流程?簡介一,?可滅菌小容?量注射劑生?產(chǎn)工藝流程?可滅菌小?容量注射劑?生產(chǎn)工藝過?程包括原輔?料的準(zhǔn)備、?注射用水的?制備、安瓿?處理、配液?過濾、灌裝?封口、滅菌?檢漏、印字?包裝、質(zhì)量?檢查等工序?。(一)?原輔料的準(zhǔn)?備1)領(lǐng)?料：根據(jù)生?產(chǎn)指令內(nèi)容?及車間生產(chǎn)?作業(yè)計(jì)劃，?分別領(lǐng)取原?料、輔料。?應(yīng)按生產(chǎn)指?令內(nèi)容仔細(xì)?核對原、輔?料名稱、代?碼、規(guī)格、?數(shù)量(重量?)，必須做?到物料的名?稱、代碼、?批號、規(guī)格?、數(shù)量準(zhǔn)確?無誤。2?)原輔料進(jìn)?入潔凈室的?凈化、滅菌?原輔料到?貨點(diǎn)收抽樣?化驗(yàn)入庫入?帳(分類分?批進(jìn)入貨?位)稱量凈?化(除塵、?剝除外包裝?，殺菌液?擦抹)氣閘?(緩沖)?滅菌室1(?殺菌液)滅?菌室3(紫?外線照射、?臭氧滅菌)?風(fēng)淋室(?二)注射用?水的制備?1)原水處?理：飲用水?往往含有懸?浮物、無機(jī)?鹽、有機(jī)物?、細(xì)菌及熱?原等雜質(zhì)，?先要進(jìn)行預(yù)?處理：采用?濾過澄清法?;將水通過?砂濾桶，濾?層通常由洗?凈的碎石、?粗砂、細(xì)砂?、木碳、陶?制濾棒組成?。經(jīng)過濾過?、吸附，可?除去水中的?懸浮粒子。?這一步稱為?原水的預(yù)處?理。接下來?主要采用二?級反滲透法?(靠外界壓?力，使原水?中的水透過?膜，而雜質(zhì)?被阻擋下來?，原水中的?雜質(zhì)濃度越?來越高)，?即可制得注?射用水。其?制備注射用?水的工藝流?程如下進(jìn)?料水一級高?壓泵2)?注射用水的?收集和保存?：初餾水適?當(dāng)棄去一部?分，檢查合?格后方能正?式收集。收?集時(shí)應(yīng)注意?防止灰塵及?其他污物落?入，最好采?用帶有無菌?過濾裝置的?收集系統(tǒng)。?在80攝氏?度以上或滅?菌后密封保?存。(三?)安瓿處理?1)安瓿?的切割與圓?口：生產(chǎn)中?采用安瓿自?動(dòng)切割機(jī)，?其作用一是?切割瓶口到?需要的長度?;二是用火?焰噴烘頸口?截面使熔融?光滑平整，?從而減少以?后工序中的?破損率。切?割、圓口完?畢后拍出安?瓿內(nèi)的玻屑?，貯放時(shí)不?宜重壓。?2)安瓿的?洗滌：采用?甩水洗滌法?，就是將安?瓿經(jīng)沖淋機(jī)?灌滿濾凈的?水，再用甩?水機(jī)將水甩?出，一般反?復(fù)三次以達(dá)?到清洗的目?的。最后用?孔每項(xiàng)0.?45μm濾?膜濾過的注?射用水洗凈?。3)安?瓿的干燥或?滅菌：空安?瓿洗凈后，?要進(jìn)行干燥?滅菌、冷卻?。一般要在?烘箱內(nèi)用1?20~14?0攝氏度溫?度干燥。滅?菌好的空安?瓿存放時(shí)間?不應(yīng)超過2?4h。如已?超過貯存時(shí)?間則必須重?新洗滌、滅?菌。(四?)配液過濾?1)稱量?①配料前?核對原輔料?品名、批號?生產(chǎn)廠、規(guī)?格及數(shù)量，?應(yīng)與原輔料?檢驗(yàn)報(bào)告單?相符。必要?時(shí)應(yīng)的小樣?試驗(yàn)合格單?。②處方?、計(jì)算、稱?量及投料必?須復(fù)核，操?作人、復(fù)核?人均應(yīng)在原?始記錄上簽?名。③剩?余的原輔料?應(yīng)封口貯存?，在容器外?標(biāo)明品名、?批號、日期?、剩余量及?使用人簽名?。2)配?制及粗濾?①使用的注?射用水在8?0℃以上保?溫下其貯存?時(shí)間不宜超?過12h。?②直接與?藥液接觸的?惰性氣體，?用前需經(jīng)凈?化處理，其?所含微粒量?應(yīng)符合規(guī)定?的潔凈度要?求。③藥?液混勻后取?樣，測定含?量、ph值?等。調(diào)整含?量時(shí)須經(jīng)復(fù)?核。④砂?棒或板柜過?濾機(jī)按品種?專用，用于?同一品種連?續(xù)配制時(shí)要?每天清潔消?毒規(guī)程消毒?。⑤凡接?觸藥液的一?切設(shè)備管道?和容器具，?應(yīng)根據(jù)品種?制定清洗要?求，定期用?清潔劑進(jìn)行?處理。更換?品種時(shí)必須?用清潔劑處?理，處理后?應(yīng)以注射用?水洗滌至清?潔。3)?精濾①藥?液應(yīng)經(jīng)半成?品檢驗(yàn)合格?后，才能進(jìn)?行精濾。?②藥液精濾?應(yīng)孔徑為0?.45～0?.65μm?的濾膜進(jìn)行?過濾。③?盛精濾品容?器應(yīng)密閉，?并標(biāo)明藥液?品種、規(guī)格?、批號。目?檢色澤、澄?明度，合格?后方可流入?下工序。?④藥液自溶?解至滅菌在?12h內(nèi)完?成，特殊品?種另定。?(五)灌裝?封口安瓿?藥液灌封是?滅菌制劑制?備的關(guān)鍵操?作，應(yīng)在同?一室內(nèi)進(jìn)行?，其潔凈環(huán)?境要嚴(yán)格控?制(如潔凈?度為萬級)?，以免污染?。采用機(jī)械?灌封，由安?瓿自動(dòng)灌封?機(jī)完成。整?個(gè)工藝過程?包括安瓿的?排整、灌注?藥液、充氣?和封口等。?1)空安?瓿的排整：?將密集堆放?的滅菌安瓿?，依照灌封?機(jī)動(dòng)作周期?的要求將固?定只數(shù)的安?瓿，按一定?距離間隔組?排在傳送裝?置上2)?灌注：采用?灌封機(jī)進(jìn)行?操作。灌封?機(jī)是利用具?有單向閥的?計(jì)量活塞完?成定體積藥?液的抽取及?灌注。機(jī)器?上設(shè)有自動(dòng)?止灌裝置。?當(dāng)安瓿空缺?時(shí)計(jì)量活塞?不工作，即?停止灌注。?3)充氣?：由于某些?產(chǎn)品的穩(wěn)定?性較差，在?安瓿內(nèi)往往?要通入惰性?氣體以置換?其中的空氣?。所有充氣?過程都是在?充氣針頭插?入安瓿內(nèi)的?瞬時(shí)完成的?。針頭的動(dòng)?作要快速進(jìn)?退與短時(shí)停?留，氣閥要?同時(shí)快速啟?閉。4)?封口：是用?火焰將已灌?封好的安瓿?頸部熔融密?封。此工藝?采用拉絲封?口機(jī)。(?六)滅菌檢?漏1)濕?熱蒸汽滅菌?法：用壓力?大于常壓的?飽和水蒸汽?加熱殺死微?生物的方法?。2)紫?外線滅菌法?：是指用紫?外線照射殺?死微生物的?方法。本法?適用于物體?表面之滅菌?，無菌室空?氣及蒸餾水?的滅菌;普?通玻璃可吸?收紫外線，?因此裝于容?器中的藥物?不能滅菌。?紫外線對人?體照射過久?會發(fā)生結(jié)膜?炎，紅斑及?皮膚燒灼等?現(xiàn)象，故一?般在操作前?開啟___?—___小?時(shí)滅菌而在?操作時(shí)關(guān)閉?。如若必須?在操作中使?用時(shí)，則工?作者的皮膚?及眼睛應(yīng)做?適當(dāng)防護(hù)。?3)無菌?操作法：無?菌操作法是?把整個(gè)過程?控制在無菌?操作的條件?下進(jìn)行的一?種操作方法?。無菌操作?所用的一切?用具，材料?及環(huán)境均需?滅菌，操作?也在無菌室?或無菌柜內(nèi)?進(jìn)行。操作?人員進(jìn)入操?作室之前要?洗澡，并換?上滅菌的工?作服和清潔?的鞋子和帽?子以免造成?污染機(jī)會。?小量的無菌?注射劑的制?備，在層流?潔凈工作臺?進(jìn)行操作。?4)檢漏?：灌封工序?完畢，所有?制品還必須?進(jìn)行一次檢?漏，檢漏的?目的是檢查?安瓿封口的?嚴(yán)密性以保?證灌封后的?密閉性。采?用熱壓滅菌?檢漏箱來進(jìn)?行。(七?)燈檢應(yīng)?按《澄清度?檢查細(xì)則和?判斷標(biāo)準(zhǔn)》?規(guī)定的檢查?標(biāo)準(zhǔn)和方法?逐支目檢。?檢查人員視?力應(yīng)為遠(yuǎn)距?離和近距離?視力測驗(yàn)均?為0.9或?0.9以上?(不包裝矯?正后視力)?,無色肓，?每年檢查一?次。檢查后?的半成品應(yīng)?注明檢查者?的姓名或代?號，由專人?抽查，不符?合要求時(shí)應(yīng)?返工重檢。?每批結(jié)束后?做好清場工?作。燈檢不?合格品應(yīng)標(biāo)?明品名、規(guī)?格、批號，?置于適當(dāng)?shù)?容器內(nèi)移交?專人負(fù)責(zé)、?保管或處理?。(八)?印字包裝?注射劑經(jīng)質(zhì)?量檢測合格?后方可印字?與包裝。每?支注射劑均?須印上品名?、規(guī)格、批?號等。用安?瓿印字機(jī)進(jìn)?行印字。所?印字跡應(yīng)清?晰可見，且?不易抹掉。?裝安瓿的紙?盒內(nèi)應(yīng)襯有?瓦楞紙，并?應(yīng)放有割頸?用小砂石片?及使用說明?書。盒外應(yīng)?貼標(biāo)簽，標(biāo)?簽上須注明?下列內(nèi)容：?①注射劑名?稱;②內(nèi)裝?支數(shù);③每?支容量與主?藥含量;④?批號、制造?日期與失效?日期;⑤處?方;⑥制造?廠名稱和地?址;⑦應(yīng)用?范圍、用法?、用量、禁?忌;⑧貯藏?方法與條件?。(九)?質(zhì)量檢查?包括對物料?、生產(chǎn)過程?、包裝、成?品入庫及發(fā)?運(yùn)等的控制?。1)物?料的控制?①物料的采?購：根據(jù)采?購計(jì)劃,首?先考察供應(yīng)?商的基本情?況：產(chǎn)品質(zhì)?量信譽(yù)，工?藝水平，質(zhì)?量管理水平?等，并按g?mp要求，?對供應(yīng)廠商?進(jìn)行產(chǎn)品、?工藝、設(shè)備?進(jìn)行驗(yàn)證，?然后，將通?過驗(yàn)證的廠?商列為物料?定點(diǎn)采購單?位。②物?料的入庫、?貯存與發(fā)放?：原料、輔?料及包裝品?的質(zhì)量監(jiān)控?始于驗(yàn)收入?庫。物料到?貨后接受人?員應(yīng)查核送?貨憑證與訂?貨合同一致?，票物相符?。注意外包?裝是否完整?，標(biāo)簽是否?正常，無異?常情況始可?入庫;物料?應(yīng)分庫存放?，對有溫度?、濕度及特?殊要求的物?料應(yīng)按規(guī)定?條件貯存;?藥品的標(biāo)簽?、使用說明?書應(yīng)由專人?保管和領(lǐng)用?，應(yīng)由專柜?或?qū)齑娣?。憑包裝指?令，計(jì)數(shù)發(fā)?放。發(fā)放、?使用和銷毀?應(yīng)有記錄;?物料發(fā)放時(shí)?應(yīng)根據(jù)進(jìn)料?日期先進(jìn)先?出，易變易?出，毒、麻?及貴重藥出?庫要雙人復(fù)?核。依照生?產(chǎn)指令所列?的物料品名?、編號、批?號、規(guī)格和?數(shù)量等進(jìn)行?發(fā)放，做好?并保持適當(dāng)?的記錄。?2)生產(chǎn)過?程的控制：?(從下達(dá)生?產(chǎn)批令開始?，開領(lǐng)料單?給倉庫，經(jīng)?核對配送原?材料到生產(chǎn)?部，經(jīng)核對?后，按標(biāo)準(zhǔn)?操作程序稱?量、配料。?每次稱量必?須核對無誤?方可投料，?并及時(shí)做操?作記錄，記?錄投料的每?種成分、檢?驗(yàn)報(bào)告號和?投料順序，?對任何偏離?標(biāo)準(zhǔn)的操作?都應(yīng)向生產(chǎn)?部門和該產(chǎn)?品負(fù)責(zé)質(zhì)控?人員報(bào)告)?①制水：?在注射劑的?生產(chǎn)中__?_%的質(zhì)量?問題與水的?質(zhì)量有關(guān)，?其評價(jià)指標(biāo)?主要包括電?阻率、菌落?數(shù)(cfu?)、細(xì)菌內(nèi)?毒數(shù)(eu?)②洗瓶?：監(jiān)控的項(xiàng)?目是玻璃輸?液瓶經(jīng)清洗?后的清潔度?。可取清洗?后的輸液瓶?，灌裝注射?用水振搖，?制得水樣，?然后按注射?用水檢驗(yàn)方?法檢驗(yàn)不溶?性微粒、電?阻率、微生?物和內(nèi)毒素?等指標(biāo)。?③配制：本?工序包括稱?量，濃配，?稀配、檢驗(yàn)?及過濾等過?程。a藥?液經(jīng)含量、?ph值檢驗(yàn)?合格后方可?精濾。調(diào)整?含量須重新?測定。精濾?藥液經(jīng)澄明?度檢查合格?后直接進(jìn)入?灌裝工序。?b直接與?藥液接觸的?惰性氣體，?使用前必須?經(jīng)凈化處理?，其所含微?粒量要符合?規(guī)定的潔凈?度要求。?④灌封：應(yīng)?經(jīng)常檢查裝?量半成品澄?明度，藥液?從稀配到灌?裝結(jié)束一般?不宜超過2?4h。⑤?滅菌：監(jiān)控?標(biāo)準(zhǔn)：每1?ml藥液中?污染菌不得?超過___?個(gè)。⑥燈?檢：不得有?可見微粒。?3)包裝?的控制：在?開始包裝操?作前，質(zhì)檢?人員和包裝?管理員必須?檢查核實(shí)以?下內(nèi)容：包?裝線清場和?設(shè)備清洗情?況;包裝材?料容器、標(biāo)?簽品種和數(shù)?量;被包裝?產(chǎn)品品種數(shù)?量，以保證?沒有外來的?藥物和標(biāo)簽?混入，保證?使用的容器?、標(biāo)簽及其?文字內(nèi)容正?確無誤，確?認(rèn)產(chǎn)量在生?產(chǎn)指令的理?論是允許誤?差范圍。?4)成品入?庫及發(fā)放的?控制：包裝?完成后的產(chǎn)?品，經(jīng)質(zhì)管?部門檢驗(yàn)符?合企業(yè)內(nèi)控?標(biāo)準(zhǔn)，批準(zhǔn)?發(fā)放合格證?可以入庫。?入庫時(shí)必須?經(jīng)過驗(yàn)收和?辦理入庫手?續(xù)。發(fā)運(yùn)產(chǎn)?品應(yīng)按照“?及時(shí)、準(zhǔn)確?、安全、經(jīng)?濟(jì)”的原則?，并及時(shí)做?好出庫發(fā)運(yùn)?記錄。二?，散劑的制?備其流程?圖散劑：?系指一種或?數(shù)種藥物均?勻混合而制?成的粉末狀?制劑，可供?內(nèi)服，也可?外用。散劑?的特點(diǎn)：①?粉碎程度大?，比表面積?大、易分散?、起效快;?②外用覆蓋?面大，具保?護(hù)、收斂等?作用;③制?備工藝簡單?，劑量易于?控制，可配?和飼料一起?食用;④貯?存、運(yùn)輸、?攜帶比較方?便。(一?)物料前處?理：在固體?劑型中，通?常是將藥物?與輔料總稱?為物料，故?而，所謂的?物料前處理?是指將物料?處理到符合?粉碎要求的?程度，如果?是西藥，應(yīng)?將原、輔料?充分干燥，?以滿足粉碎?要求;如果?是中藥，則?應(yīng)根據(jù)處方?中的各個(gè)藥?材的性狀進(jìn)?行適當(dāng)?shù)奶?理，使之干?燥成凈藥材?以供粉碎。?(二)粉?碎與篩分：?此處采用干?法粉碎。指?將藥物干燥?到一定程度?(一般是使?水分小于_?__%)后?粉碎的方法?，采用高效?粉碎機(jī)進(jìn)行?操作。篩分?是指利用篩?分器將粒度?不同的固體?顆?；旌衔?分離成若干?部分的單元?操作。采用?zs515?旋渦振動(dòng)式?分篩機(jī)進(jìn)行?操作。(?三)混合：?指使多種固?體粉末相互?交叉分散的?操作。因散?劑要達(dá)到藥?物均勻分散?狀態(tài)，故混?合操作是制?備散劑的關(guān)?鍵工序。在?散劑制備過?程中，采用?攪拌混合法?與過篩混合?法配合使用?。(四)?分劑量：將?混合均勻的?散劑，按重?量要求分成?等重份數(shù)的?過程叫分劑?量。此處用?容量法進(jìn)行?分劑，很方?便，誤差在?允許范圍內(nèi)?。容量法分?劑量必須注?意散劑的密?度、粉末成?分的性質(zhì)、?疏松及緊密?程度、鏟粉?用力輕重、?快慢、方向?、深淺、刮?粉角度以及?分劑量速度?等，均可影?響分劑量的?準(zhǔn)確性，力?求及時(shí)調(diào)整?，保持條件?一致，以減?少誤差。?(五)散劑?的質(zhì)量檢查?：要檢查的?內(nèi)容有：①?均勻度取供?試品適量置?光滑紙上平?鋪約5cm?2，將其表?面壓平，在?亮處觀察，?應(yīng)呈現(xiàn)均勻?色澤，無花?紋、色斑。?②水分取供?試品照水分?測定法測定?，除另有規(guī)?定外，不得?超過___?%。③裝量?差異單劑量?、一日劑量?包裝的散劑?，裝量差異?限度應(yīng)符合?規(guī)定。(?六)包裝貯?存：散劑包?裝與儲存的?重點(diǎn)在于防?潮，散劑的?吸濕特性及?防止吸濕措?施成為控制?散劑質(zhì)量的?重要內(nèi)容。?選用適宜的?包裝材料與?貯藏條件可?延緩散劑的?吸濕。常用?的包裝材料?有有光紙、?玻璃紙、蠟?紙、玻璃瓶?、塑料瓶、?鋁塑袋、硬?膠囊及聚乙?烯塑料薄膜?袋等。散劑?貯藏的場所?要選擇干燥?、避光、空?氣流通的庫?房，分類保?管，定期檢?查。三，?溶液型注射?劑的生產(chǎn)流?程四，無?菌分裝粉針?劑工藝流程?方框圖及環(huán)?境區(qū)域劃分?由于規(guī)模?較小，加上?今年整個(gè)獸?藥行業(yè)的不?景氣，該企?業(yè)主要生產(chǎn)?散劑和水針?類藥物，所?以在實(shí)習(xí)期?間我們所了?解的也主要?是這兩方面?的內(nèi)容，故?在總結(jié)時(shí)我?也只是在這?兩類藥物的?生產(chǎn)環(huán)節(jié)上?加以詳盡介?紹，至于粉?針和口服液?類生產(chǎn)方面?的內(nèi)容，我?只是把自己?在實(shí)習(xí)期間?所問到的并?根據(jù)自己后?來查資料所?得到的知識?以圖表的形?式略述，在?此說明。?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文瞬間的?永恒翻開?人生的扉頁?，___活?絕對是短暫?而精彩的一?筆，它如劃?過夜空的流?星，如瞬間?綻放的曇花?，這剎那間?的美麗卻成?為我記憶中?的永恒，它?將是我寶貴?的精神財(cái)富?，永遠(yuǎn)珍藏?于心間，細(xì)?細(xì)品嘗，久?久地回味。?時(shí)間的腳?步輕輕悄悄?地走到今天?，不知不覺?已是實(shí)習(xí)的?最后一周。?駐足于這一?點(diǎn)，方覺時(shí)?間易逝，更?能體會“光?陰似箭，日?月如梭”的?真正內(nèi)涵。?于是也更加?珍惜與他們?這群活潑可?愛的孩子們?共處的最后?一星期。?實(shí)習(xí)對于我?來說是異常?辛苦的，用?“累”、“?苦”、“酸?”、“痛”?等諸如此類?的詞都不為?過?；蛟S正?是有了這些?生理功能的?酸痛反應(yīng)才?更好地說明?了實(shí)習(xí)有效?。這是指導(dǎo)?老師對我的?信任，才放?心把手頭的?工作，手頭?的課程移交?給我，她在?一旁指導(dǎo)。?她既是我的?教學(xué)指導(dǎo)老?師也是班主?任指導(dǎo)，雙?重身份集于?一身，這樣?交流起來更?方便，快捷?。指導(dǎo)老師?給我制造了?許多機(jī)會，?讓我嘗試不?同文體的教?學(xué)及各種班?主任工作，?內(nèi)容包括作?文批改與評?講、監(jiān)考、?改卷、評卷?，練習(xí)課、?讀報(bào)課、晚?自修、班會?課、早操，?確定貧困生?人選、感化?后進(jìn)生、做?好學(xué)生的思?想工作等。?由于上的?課比較多(?有三十節(jié)課?左右)，班?主任工作也?比較忙，每?天都覺得是?在匆匆中度?過的。早上?起來胡亂吃?點(diǎn)東西踩著?自行車趕去?學(xué)校，中午?回家忙完家?里活后不是?該作文就是?備課。由于?所帶兩個(gè)班?的學(xué)生已形?成了創(chuàng)作投?稿的風(fēng)氣，?不少學(xué)生都?會找老師幫?忙修改，這?是一項(xiàng)不輕?松的工作。?為了鼓勵(lì)他?們，激發(fā)他?們的寫作興?趣，盡力幫?助他們，給?他們意見，?幫他們修改?，一遍兩遍?直至整體感?覺不錯(cuò)為止?。俗話說，?兩周能夠養(yǎng)?成一個(gè)習(xí)慣?。在實(shí)習(xí)的?這幾周里，?我養(yǎng)成了不?午休的習(xí)慣?，就忙著給?學(xué)生修改作?文。有的學(xué)?生是急性子?，上午拿來?，下午希望?老師改好，?然后再結(jié)合?老師的意見?自行修改，?這種精神值?得表揚(yáng)，但?有時(shí)催的太?急，我總覺?得修改得不?夠細(xì)致，過?于粗糙。午?休沒了，晚?上也得用上?，經(jīng)常備課?到深夜，由?于每天都有?語文課，連?續(xù)幾課時(shí)就?得熬上好幾?個(gè)晚上?，F(xiàn)?在知道__?_“每當(dāng)我?走過老師的?窗前時(shí)你的?房間總亮著?燈，總看見?您伏案備課?的身影”了?。直至現(xiàn)在?才能體會老?師的艱辛與?偉大，認(rèn)真?備課就是為?了能上好每?一堂課，為?了傳授的知?識給學(xué)生。?精神的疲?憊是身體上?所承受的痛?苦，我們知?道，痛苦與?快樂是相生?相成的，痛?苦的背面是?快樂，越過?痛苦就能收?獲快樂。學(xué)?生快樂所以?我快樂，這?是我實(shí)習(xí)的?信條。每堂?課上，看到?學(xué)生稚氣可?愛的臉上綻?開愜意的笑?容，我覺得?累也值得!?聽到學(xué)生們?恭恭敬敬地?道一聲“老?師好”，我?覺得苦也應(yīng)?該!這時(shí)什?么“酸”“?痛”早就拋?到九霄云外?去了。我就?是在這樣緊?張，快節(jié)奏?的___活?中充實(shí)著，?快樂著。這?種苦中有樂?的___活?其實(shí)是一種?享受。所以?在最后一星?期里，我要?繼續(xù)與他們?為伍，共同?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步，共同?___這美?好的每一分?一秒。希望?這份美好都?能留在我們?彼此的記憶?里，永不褪?色。能力?與身高不成?正比實(shí)習(xí)?是忙碌的、?緊張的、充?實(shí)的，它帶?給我知識、?能力與為人?處世的道理?，是一堂生?動(dòng)有趣的人?生大課。它?首先讓我明?白了“能力?與身高不成?正比”。?造成我實(shí)習(xí)?前忐忑的原?因之一就是?身高。個(gè)頭?不高常常困?擾著我。_?_月__日?報(bào)到的第一?天，走在實(shí)?習(xí)學(xué)校的校?道上，望著?個(gè)頭高我一?截的他們，?心里平添了?幾絲悲傷。?踏入高一?年級語文辦?公室，我恭?敬地打聽指?導(dǎo)老師，正?當(dāng)我用目光?四處搜尋時(shí)?，一位嬌小?可仁的女教?師端著一杯?熱茶過來，?“小妹，請?喝茶?！痹?來她就是我?的指導(dǎo)老師?——巫老師?。我簡直不?敢相信我的?眼睛，令我?驚訝的不僅?是她的性別?，還有她的?年齡與個(gè)頭?。在教務(wù)處?主任辦公室?，一聽“巫?”老師，直?覺告訴我是?位男性。頓?時(shí)心里覺得?挺別扭?，F(xiàn)?在一看是如?此年輕的女?性，心想交?流起來肯定?比較順暢。?再看老師個(gè)?頭也不高，?心里也找到?一個(gè)平衡點(diǎn)?，有了些許?的信心。?班長是我接?觸到的第一?位學(xué)生，她?是一名女生?，將近一米?七的個(gè)頭當(dāng)?我未見其人?之時(shí)，早已?耳聞指導(dǎo)老?師的介紹，?她在珠江三?角地區(qū)讀書?多年，思想?、待人處世?方面較有經(jīng)?驗(yàn)。一看其?人，心里有?無形的壓力?，她不僅個(gè)?高，更讓人?心慌的是她?那懷疑的目?光。緊接?著就是巫老?師的課，趁?熱打鐵，馬?上去聽課。?原以為知識?來報(bào)個(gè)到，?__號才正?式實(shí)習(xí)，在?穿著方面比?學(xué)生還學(xué)生?，當(dāng)站在講?臺上做自我?介紹時(shí)，臺?下62雙(?共___位?學(xué)生，一位?同學(xué)請假三?天)好奇的?眼睛向我投?來懷疑的目?光，我的心?跳得厲害，?臺上的一秒?鐘是如此的?漫長。自我?介紹是在我?毫無準(zhǔn)備的?狀態(tài)下進(jìn)行?的，現(xiàn)在回?想起來手心?還會冒汗呢?。這節(jié)課?讓我更加信?服了一點(diǎn)“?能力與身高?不成正比”?，偉大的總?設(shè)計(jì)師__?_爺爺是個(gè)?很好的例子?。但更貼近?我生活的例?子就是這節(jié)?課，我感受?到了金星老?師授課的能?力。她從容?大方，深情?款款、語言?幽默地講課?，技巧與能?力讓我打心?底佩服，同?學(xué)們與她關(guān)?系也很融洽?，讓我深信?她的管理能?力。這既是?我的壓力又?是我的動(dòng)力?和榜樣。我?知道唯有實(shí)?力才能說明?一切，因此?現(xiàn)在我要做?的只能是以?較高的講課?水平讓學(xué)生?、老師信服?，得到他們?的認(rèn)可。?有志不在年?高，有志更?不在身高，?能力與身高?不成正比，?這天的經(jīng)歷?為我奠定了?初步的信心?。內(nèi)心的?觸動(dòng)欣喜?老師是人?類靈魂的工?程師，多么?偉大與崇高?。課堂上，?課后走廊、?校道上，迎?面走來的學(xué)?生親切地叫?一聲“老師?”，多么神?圣的名字，?這時(shí)我心想?這是對我的?尊敬與認(rèn)可?嗎?起初，?他們叫我老?師我心里特?別地別扭，?周身不自在?，后來在課?堂上聽?wèi)T了?，每次喊“?老師好”時(shí)?我都感到無?比的驕傲與?自豪，內(nèi)心?有抑制不住?的欣喜。?我上的第一?堂課是朱自?清先生的《?荷塘月色》?，給另外一?班上課時(shí)，?跟我同實(shí)習(xí)?的同學(xué)來聽?課，有了她?的支持和鼓?勵(lì)，我也比?較放松和鎮(zhèn)?定，加上已?講給老師聽?了一遍，對?授課的內(nèi)容?就更加地熟?悉了，講起?來也比較順?暢。課后這?位聽課的同?學(xué)告訴我，?后面有位學(xué)?生向她打聽?我是否是老?師，她的回?答：“你說?是不是?”?那位學(xué)生說?：“我看像?老師?！庇?了這句話，?我已十分滿?足，這是對?我教學(xué)的初?步肯定。?為了帶動(dòng)課?堂氣氛，我?認(rèn)真地備課?，想些能夠?提高學(xué)習(xí)興?趣的方法，?像比較有意?思的導(dǎo)入，?有意義的教?學(xué)方式，體?現(xiàn)互動(dòng)性與?探究性、自?主性。這些?方法運(yùn)用于?教學(xué)都收到?了一定效果?。一天下?午放學(xué)，我?與另一實(shí)習(xí)?老師騎車在?校道上交談?著，前面走?著兩位男生?，我們經(jīng)過?他們時(shí)，一?男生連續(xù)叫?了好幾聲老?師，我以為?叫我身邊的?實(shí)習(xí)老師宇?亭，也沒回?頭看，后來?喊聲不斷，?見她也沒應(yīng)?，便問：“?叫你是吧??”她說：“?是叫你吧??”一回頭，?那男生笑，?我定睛一看?有點(diǎn)眼熟便?停下了車，?哦，原來是?紫維，真的?很抱歉，于?是跟他聊了?會。他的軍?訓(xùn)作文被選?中后是我改?的，老師也?說他是位男?生但字卻秀?氣的像女生?。再者，今?早的課堂氣?氛很不錯(cuò)，?特別在練習(xí)?仿寫句子部?分時(shí)，大家?能積極主動(dòng)?地發(fā)表自己?的看法，幫?同學(xué)出謀劃?策，修改句?子。紫維同?學(xué)是其中一?位，便也特?地留意了他?。在課堂外?，有學(xué)生認(rèn)?得，記得，?我心里美滋?滋的。主?題班會上，?第一環(huán)節(jié)是?一人一句心?里話，文斯?同學(xué)的一句?話讓坐在教?室后的我不?知所措，“?管老師的課?真有趣!”?當(dāng)時(shí)都愣在?那紅著臉不?知說啥好，?不過內(nèi)心深?處比吃過蜜?還甜呢。這?是對我的肯?定。直至?今天到另一?班上課，后?面的一位同?學(xué)還問我：?“你是老師?嗎?”我忙?解釋：“不?是，我是實(shí)?習(xí)老師?！?“實(shí)習(xí)多久??”他問。?“一個(gè)月。?”我說?！?那也差不多?結(jié)束嘍?”?他接著問道??！班?，這?個(gè)星期結(jié)束?。”我答。?“哦，我們?會舍不得你?的，我們要?合影留個(gè)紀(jì)?念。”有了?這個(gè)同學(xué)的?話，我心里?又是一陣暗?喜。學(xué)生?的反應(yīng)讓我?竊喜，老師?的肯定更讓?我充滿信心?。當(dāng)時(shí)一位?學(xué)生的作文?被某刊物出?版需要征集?評語，老師?讓我寫一份?評語，這是?老師對我的?信任。我感?到很榮幸，?很興奮。后?來也提了些?建議被老師?采納，當(dāng)老?師向我表示?感謝時(shí)，我?才發(fā)現(xiàn)原來?每個(gè)人都有?自己的閃光?點(diǎn)。謝謝老?師和同學(xué)們?讓我更加了?解了自己!?感動(dòng)我?們___集?中到一間辦?公室辦公，?九個(gè)___?很快就打成?一片，課余?時(shí)間都會交?流一下實(shí)習(xí)?的心得與體?會。這一個(gè)?月里我們相?處得很融洽?。四樓高一?語文組辦公?室老師們也?經(jīng)常在交流?經(jīng)驗(yàn)，氣氛?也相當(dāng)和諧?。這是我向?往的工作環(huán)?境。__?_有了自己?的辦公室后?，我也常到?語文辦公室?請教，每次?上完課都與?指導(dǎo)老師交?流。一次我?在辦公室里?與指導(dǎo)老師?確定了軍訓(xùn)?作文的人選?后，就在那?里幫忙修改?，這時(shí)一位?比較年輕教?師拿著茶壺?來到每一位?老師辦公桌?前斟茶，卻?沒問我需不?需要喝水，?當(dāng)時(shí)我想，?我只不過是?位___哪?有老師給自?己倒水的道?理，心里泛?起的漣漪剎?時(shí)恢復(fù)了平?靜。過了一?會兒，也是?一位年輕的?老師，走到?我身邊，由?于我正改得?入神也沒在?意，到他斟?好茶說道：?“宇秋老師?，請喝茶。?”這時(shí)，我?真的受寵若?驚，連忙說?了聲：“謝?謝!”然后?低頭繼續(xù)修?改作文來掩?飾內(nèi)心的波?動(dòng)，我的眼?眶濕潤了，?淚水在打轉(zhuǎn)?，我強(qiáng)忍著?不讓淚水掉?下來，這是?激動(dòng)的淚，?感激的淚。?我非常感謝?這位老師，?他的細(xì)心讓?我覺得在這?個(gè)辦公室我?不是透明物?。一直沒有?機(jī)會當(dāng)面致?謝，或許他?也不清楚他?的這一舉動(dòng)?曾感動(dòng)過一?位不懂事的?實(shí)習(xí)老師。?通過這件事?，我想說的?是不經(jīng)意之?舉或許會給?一個(gè)人帶來?另一番感動(dòng)?。思索?華羅庚這課?是我最滿意?的一堂課。?我事先讓同?學(xué)們做好準(zhǔn)?備，全面預(yù)?習(xí)課文，上?課時(shí)一呼百?應(yīng)，氣氛相?當(dāng)活躍，有?了第一位同?學(xué)當(dāng)先鋒，?自然后繼有?人啦，第二?位更是有板?有眼地講課?，第三位，?第四位，而?我起到穿針?引線的作用?，第二課時(shí)?要做個(gè)補(bǔ)充?和總結(jié)。這?堂課無論在?課前準(zhǔn)備還?是在講課過?程中都體現(xiàn)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性，?積極性，充?分地調(diào)動(dòng)了?課堂氣氛。?濃郁的課堂?氣氛，主動(dòng)?自主學(xué)習(xí)的?積極性，大?方得體地在?同學(xué)面前展?示自己的自?信心，我覺?得這種教學(xué)?方式符合新?課標(biāo)的要求?，應(yīng)當(dāng)提倡?。所以一節(jié)?課下來，內(nèi)?心按奈不住?的喜悅，也?急于把這種?喜悅傳遞給?指導(dǎo)老師。?首先老師肯?定了這種教?學(xué)法，同時(shí)?也提出了幾?點(diǎn)建議，我?正值實(shí)習(xí)階?段，是積累?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的?時(shí)期，難免?會有考慮不?周全的地方?。這次課氣?氛好，秩序?井然，該鼓?掌時(shí)鼓掌，?該認(rèn)真聽講?時(shí)認(rèn)真聽講?，做筆記。?鼓掌表示鼓?勵(lì)與贊賞都?是發(fā)自內(nèi)心?的，但這一?行為會影響?到臨班的教?學(xué)。再者，?我是___?，只是他們?人生的一個(gè)?過客，過于?活躍的氣氛?可能會給原?來老師教學(xué)?帶來些許影?響。這些方?面都是要全?面考慮到的?。我感謝指?導(dǎo)老師的提?醒，她讓我?明白了處事?的一些道理?，這是一次?經(jīng)驗(yàn)的積累?，是一次應(yīng)?如何考慮問?題的歷練，?是一個(gè)不小?的收獲。?別離前的日?子“明天?是我們共同?學(xué)習(xí)的最后?一天，羅曼?。___是?我們共同學(xué)?習(xí)的最后一?課，希望大?家回去認(rèn)真?全面地預(yù)習(xí)?，讓我們上?好這最后一?課，度過這?美好的一天??！霸捯魟?落，一片嘩?然然后又恢?復(fù)了安靜，?同學(xué)們留戀?的目光觸動(dòng)?了我的心弦?，我懷著沉?重的心情走?出了教室門?。下午讀?報(bào)課，教室?里彌漫著一?種別離的愁?緒，廣播里?好些班的學(xué)?生為今天離?校的實(shí)習(xí)老?師點(diǎn)歌送祝?福，我們班?的學(xué)生也隨?著電波里音?樂的節(jié)拍唱?起了秋天不?回來，歌聲?中透出的悲?涼，聽得我?的眼淚在眼?眶里直打轉(zhuǎn)?，早聽金星?老師說分別?時(shí)會哭成一?團(tuán)，那時(shí)我?還不信。而?如今分別時(shí)?刻尚未到來?卻先有此感?。同學(xué)們望?著我深情地?演唱著，歌?聲在我身邊?，在我的心?頭縈繞!一?陣一陣的心?酸涌上心頭?。“二班?戰(zhàn)呂布，剪?刀石頭布，?想要二班輸?，絕不!“?直至廣播里?傳出我們高?一班啦啦隊(duì)?長(生活委?員)文麗創(chuàng)?作的口號引?來班里同學(xué)?善意的微笑?時(shí)才把我的?心緒拉了回?來，跟著他?們一同微笑??！袄蠋?，?下午放學(xué)后?的足球班際?賽一定要來?哦!“同學(xué)?們都熱情地?發(fā)出邀請。?“恩，我一?定會去看的?，你們可要?加油奧!“?這是一場?激動(dòng)人心的?球賽，是一?場難于忘懷?的球賽，它?帶給我心靈?的震顫。4?點(diǎn)___分?我從辦公室?出來走到運(yùn)?動(dòng)場，我們?班有些隊(duì)員?已坐在草地?上，一位學(xué)?生微笑著說?:“老師，?我們要把?第一個(gè)球送?給你，我們?高一班全體?同學(xué)要把第?一個(gè)球送給?你!“這時(shí)?另一球員曉?琛朝我走來?，信心十足?地笑著跟我?說:“老師?，呆會我要?給你個(gè)驚喜??！奥犃怂?們的話，我?感動(dòng)得連話?也說不出來?，惟有發(fā)自?內(nèi)心地為足?球健將們加?油鼓勁。球?在綠茵球場?上，在球員?們腳下滾動(dòng)?著，高一班