小教心理學(xué)公開(kāi)課

小教心理學(xué)公開(kāi)課第一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日一、學(xué)習(xí)的性質(zhì)詞源分析：學(xué)習(xí)孔子：《論語(yǔ)》“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)是指知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，習(xí)是指知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐。學(xué)屬知，習(xí)屬行。中國(guó)大儒王陽(yáng)明曾提倡知行合一。第二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（一）概念：學(xué)習(xí)是指有經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)引起的個(gè)體在能力或傾向方面的持久變化及其獲得這種變化的過(guò)程。第三頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）三個(gè)層次：1、廣義的學(xué)習(xí)：人類的學(xué)習(xí)2、次一級(jí)的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、技能，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。3、最狹義的學(xué)習(xí)：學(xué)生掌握某一具體知識(shí)的學(xué)習(xí)。第四頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（三）兩個(gè)要點(diǎn)：1、作為結(jié)果，學(xué)習(xí)是指由經(jīng)驗(yàn)或練習(xí)引起的個(gè)體在能力或傾向方面的持久變化。2、作為過(guò)程，學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體獲得這種變化的過(guò)程。第五頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日二、學(xué)習(xí)的類型（一）根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類1、運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)是指對(duì)環(huán)境產(chǎn)生直接影響的熟練而精確的身體運(yùn)動(dòng)能力的獲得。例：學(xué)會(huì)量體溫，關(guān)鍵的方面是什么？第六頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日2、認(rèn)知的學(xué)習(xí)認(rèn)知的學(xué)習(xí)是指在意識(shí)水平上對(duì)思想和表象的加工。知識(shí)的學(xué)習(xí)，操作能力的學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題讀學(xué)習(xí)。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。例：投籃三要素力量、方向、弧度。第七頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日3、情感的學(xué)習(xí)情感的學(xué)習(xí)是指情感系統(tǒng)的習(xí)得，包括心境、激情和應(yīng)激的調(diào)節(jié)、道德感、理智感和美感的形成。第八頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（二）根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的特征分類1、試誤學(xué)習(xí)（刺激—聯(lián)結(jié)—反應(yīng)）當(dāng)人或動(dòng)物面臨一個(gè)新情境時(shí)，會(huì)進(jìn)行各種嘗試，以求的動(dòng)機(jī)的滿足。桑代克迷籠實(shí)驗(yàn)桑代克迷籠實(shí)驗(yàn)裝置第九頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日2、頓悟?qū)W習(xí)（目的——手段）頓悟指突然知覺(jué)到問(wèn)題情境中的目的與手段之間的關(guān)系。頓悟?qū)W習(xí)是指通過(guò)重新組織知覺(jué)環(huán)境并頓悟其中關(guān)系而發(fā)生的學(xué)習(xí)?？晾蘸谛尚扇∠憬秾?shí)驗(yàn)第十頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日3、模仿學(xué)習(xí)模仿特定動(dòng)作或行為的一種學(xué)習(xí)模式。一般說(shuō)來(lái)，模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象是那些引人注意的、值得贊揚(yáng)的、有聲望的、有專長(zhǎng)的，以及有能力的人及其行為。例：邁克杰克遜-經(jīng)典舞步之太空舞步

模仿邁克爾杰克遜的Thriller舞步第十一頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日（三）根據(jù)學(xué)習(xí)的理解程度分類1、機(jī)械學(xué)習(xí)對(duì)人為的和字面的聯(lián)系的獲得過(guò)程。例：外文單詞、電話號(hào)碼、人名、地名、歷史年代等。第十二頁(yè)，共十四頁(yè)，2022年，8月28日2、有意義學(xué)習(xí)符號(hào)表達(dá)的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念建立實(shí)質(zhì)性的和非人為性聯(lián)系的過(guò)程。第十三