教師的文明禮儀

教師文明禮儀規(guī)范一、舉止文雅：1、舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2、遵守社會公德，遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度。3、在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。4、在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。5、注意個人衛(wèi)生，辦公室，教室物品按要求擺放整齊，室內(nèi)清潔，不亂扔廢棄物。6、不在教室內(nèi)、樓道，幼兒面前吃零食。7、按時到崗，上課時，教師應站立授課，幼兒自由活動時應進行巡視。8、教職工不請幼兒為自己做事。二、儀表端莊：1、儀表端莊典雅，瀟灑大方。2、衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露透和過短服裝。3、頭發(fā)整齊光潔，男同志不留長發(fā)，不蓄胡須；女同志不披發(fā)。4、不濃妝艷抹，在校內(nèi)不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。5、皮革光潔，其它鞋類干凈。6、不敞胸露懷，不穿無袖、無領文化衫上班。三、語言文明：1、語言恭謙，表情友善和氣，以語言表現(xiàn)待人熱情。2、談吐文雅，不使用粗欲語言，不惡語傷人。3、談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。4、多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。四、禮貌待人：1、真誠待人，尊重另人，接待學生家長和來賓，笑容可掬，主動讓座，待人熱情，不可不理睬。2、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。3、尊重學生人格，不體罰和變相休罰學生，學生致禮時要還禮。4、課前兩分鐘到教室門口規(guī)范候課。5、按時參加會議、活動或其它集會，聽取別發(fā)言，做到專注、有耐心，并做好筆記。教師文明禮儀規(guī)范2一、升旗儀式1、按照學校統(tǒng)一安排，及時下到各班參加升國旗儀式；2、儀表要規(guī)范，儀態(tài)要莊重，穿著要干凈；3、脫帽肅立，行注目禮，唱國歌，聲音洪亮。二、集會禮儀1.會前準時到場。最好能提前幾分鐘到場，以保證大會準時開始；.帶好筆記本，按指定地點入座；.集會開始后，與會者不可隨便走動和發(fā)出聲響；遲到者，應悄悄入場，盡量不分散與會者的注意力。若因急事必須暫時離開會場，應彎腰悄悄出去，盡量減少對別人的干擾；.在開會的過程中，禁止接、打電話，手機應關機或調(diào)成振動狀態(tài)。沒有特殊的原因，不能中途離席。三、校園禮儀1、進校門要及時下車，面帶微笑，師生互相問好；2、在樓道內(nèi)主動靠右行走；3、對待客人和家長要主動問候，微笑致意，彬彬有禮；4、堅持在校園內(nèi)講普通話；5、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰；6、語言文明，不說粗話，臟話，不說侮辱、損害學生人格的話。四、接待家長禮儀1、見到家長要主動打招呼或握手，讓座、敬水；2、介紹幼兒情況要客觀，公正，多講幼兒的閃光點，婉轉地指出不足，以利于和家長達成共識，共同教育好孩子。五、辦公室禮儀1、辦公室同事之間要尊老愛幼，團結協(xié)作，互相幫助，不在背后說三道四；2、談話盡量壓低聲音，以免打擾別人；3、如遇參觀、檢查的領導，應主動起身問好并熱情迎送；4、上班期間嚴禁離開幼兒串崗聊天，干私活，努力營造嚴謹認真、奮發(fā)向上的氛圍。六、課堂禮儀1、課前整理好自己的服飾，禁止穿過短、過透、過露的衣服，不穿短褲、高跟鞋，女教師不穿吊帶背心；2、發(fā)型大方簡潔，顏色適中；3、準備好教案、教具，提前到教室門口；4、課堂上態(tài)度要和藹可親，關注每一位學生，尊重每一位學生，請學生回答問題時要使用禮貌用語，多用激勵性語言；5、不把低落的、不健康的情緒帶進課堂，影響教學。七、電話禮儀1、打電話應自覺使用“您好““請稍等”“謝謝”“再見”等禮貌用語；2、課堂上禁止接、打電話，手機應關機或調(diào)成振動狀態(tài)；3、課堂上不要把手機掛在胸前，以免影響學生注意力。上班時間嚴禁聽手機音樂.篇二：教師文明禮儀心得體會教師文明禮儀心得體會教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段。作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致?？傊?，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。篇三：學習教師文明禮儀知識心得體會學習教師文明禮儀知識心得體會禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。首先是教師的形象禮儀。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”?？鬃釉f過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切?！靶揶o立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。我堅信：從今以后，一定給學生樹立一個良好的楷模；在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校園將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美好！篇四：教師文明禮儀要求教師文明禮儀要求1、教師的形象應該是怎么樣的？（2）心靈美好。（3）語言文明。（4）儀態(tài)優(yōu)雅。（5）舉止端莊。2、怎樣的言談才能做到既保持教師的美好形象又能取得良好的教授效果呢？（1）首先，態(tài)度要誠懇、親切。當你在傳授道理時表情冷淡，沒有用心在講授，那學生一定會感覺到你并不敬業(yè)，只是在敷衍而已。（2）用詞文雅，表達要清晰、規(guī)范、簡練、到位，不要做過多的解釋和分析，這會讓聽者有羅唆的感覺，反而會影響效果，又浪費時間。（3）音量要適中，語氣語調(diào)要平和沉穩(wěn)。讓學生或他人聽了既覺得親切、自然又感受到一種踏實和穩(wěn)重。（4）教師言談切忌忘了自己的身份、角色地位，評價事物要盡量客觀全面，不能只顧自己個人的好惡，也不能夸大其詞，一切要有分寸。（5）言談要有善意。當教師教育犯錯誤的學生時一定要讓學生感覺到你苦口婆心都是為了他好，而不是在挑他的刺，更不是在羞辱他；用詞一定要適當，該重的時候可以重，為了讓學生明白問題的嚴重性，但不能用很傷人的刻薄的話和挖苦的語言，這其實也是一種“分寸”。（6）教師應講普通話。普通話是全國通用的語言，是交往對象能夠理解的規(guī)范化語言，在交談中要講普通話，不講方言土語，盡量避免使用不規(guī)范的語言。3、教師的風度體現(xiàn)在哪幾個方面？（1）氣質(zhì)。教師應該具有良好的修養(yǎng)和高雅的氣質(zhì)，其優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)一定會通過儀容舉止顯示出來。與他人交往中，手足無措、神態(tài)恍惚、缺乏自信的人，很難在公眾面前展現(xiàn)良好的內(nèi)在氣質(zhì)。（2）性格。教師的性格應該是充滿自信，朝氣蓬勃，樂觀開朗，積極主動。沉默寡言，性情憂郁，謹小慎微，唯唯諾諾是不可能創(chuàng)造出一個良好的教育氛圍的。（3）品格。教師由于職業(yè)要求，不但要有令人愉悅的外貌，還要有瀟灑的品格。瀟灑的內(nèi)涵在于思想境界的脫俗。不尊重他人，自我感覺良好，狂妄自大，終究會有失風度。（4）精神面貌。精神面貌是形象美的核心。生氣勃勃的精神面貌無疑讓人感到充滿自信，富于感染力。（5）性別魅力。教育活動中，男教師的動作要有力度，表現(xiàn)出男子漢的剛勁、強壯、英勇和威武，具有“陽剛之氣”，給人一種壯美感。女教師的氣質(zhì)貴在優(yōu)雅。在教育活動中，應表現(xiàn)出女性的溫柔、輕盈、嫻靜和典雅之姿，動作要有柔性，給人以一種雖動猶靜的優(yōu)美感。4、什么是教師與學生交流的藝術？（1）談心要提前通知，讓學生思想上有所準備。（2）談話時，要專心傾聽學生的談話，不要隨意打斷、隨意插話，更不要只管做自己的“鴻篇大論”。（3）不要過度暴露自己個人的情感偏向，要冷靜分析，作出客觀的全面的判斷。不要咄咄逼人、更不能挖苦諷刺和刻薄。（4）要耐心傾聽學生的意見，侍機疏導，入情入理。（5）要營造與學生平等的氣氛，語氣溫和，音量適度，舉止端正，態(tài)度真誠，神情專注。（6）無論上課還是與學生有約，都必須嚴格遵守時間，不能無辜遲到。要有時間觀念，不要拖堂。（7）授課表意要準確，語言要精煉，抓住中心，不說廢話和多余的話，給學生留下條理清楚、思路清晰的感覺。授課還要有幽默感，這樣能起到活躍課堂氣氛、提高學生興趣的效果。1.什么是新型師生關系教育從本質(zhì)上來說上通過師生關系來構成的。為了實現(xiàn)新課程改革的培養(yǎng)目標，為了每位學生的發(fā)展，這就需要擯棄傳統(tǒng)的師道尊嚴，建立新型的師生關系，讓師生共奏和諧樂章。那么什么是新型的師生關系呢？新型師生關系，是指師生在知識、人格、精神、道德等各層面展開交流，通過師生在以上各層面的廣泛、深入的交流與“共鳴”，最終促進學生的全面發(fā)展。而且新型師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在互交活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。應該象“魚與水”一樣的融洽。它的核心是師生心理相容、心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到健康發(fā)展。應當具有教育性、情感性、雙向性、人道性等特征。因此，我們可以這樣來理解：新型的師生關系，是需要從多層面來認識的。它至少應該包含這樣幾個要點：1、從人際關系上來說，應當是平等的、朋友式的，而不是“居高臨下”的；2、從教育過程來說，應當是民主的，互動的、和諧的，而不是“專制”的；3、從教育方法來說，應當是服務的、全面負責的，而不是只管不“教”的；4、從工作目標來說，應當是著眼于未來的、對學生終身有用的，而不只是看到眼前的。一方面，學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立；另一方面，教師通過建立在新型師生關系基礎上的教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。篇五：教師文明禮儀規(guī)范教師文明禮儀規(guī)范一、校園禮儀（一）形象禮儀1．著裝得體整潔。服裝符合職業(yè)特點，校園不穿拖鞋，男教師不穿背心，女教師不穿吊帶衫和超短裙。2．儀表端莊大方。男教師不留過長頭發(fā)，女教師可化淡妝。3．衛(wèi)生習慣良好。保持口腔清潔，不隨地吐痰，不當眾摳鼻、挖耳、剔牙、搔癢、搖腿、脫鞋、伸懶腰、哼小調(diào)，若打哈欠、噴嚏應用紙巾捂住口鼻，面向一旁。4．與人交往真誠。面帶微笑，保持親切、友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，不流露厭煩、冷漠、蔑視、憤怒等表情。5．說話態(tài)度親切。與人交流語言自然、清晰、親切，多用敬語、禮貌用語，公共場所不大聲喧嘩。（二）行進禮儀6．進出校門時，應主動與門衛(wèi)及值班教師點頭問候示意。自行車推行、汽車慢行至指定地點，整齊擺放車輛。不得鳴笛或大聲吼叫。7．離開校園時，自行車推行、汽車慢行至校門口，不在校門口擁堵。8．在校園內(nèi)遇到同事、來賓（含家長）、同學時，應主動微笑點頭示意或問候，如有學生或他人問候，要點頭微笑回禮。9．上下樓梯靠右行進，輕聲慢步，遇到來賓主動讓路。10．工作區(qū)域里停步講（談）話要輕聲（以兩人談話聽見為好），不影響他人行進和工作。（三）課堂禮儀11．進教室前檢查上課用品，整理好自己的儀表，不帶手機等通訊工具進入課堂。12．上課預備鈴響，親切走進教室，擺放好上課用具，了解學生上課準備情況。上課鈴響后，從容走上講臺，肅立（規(guī)范地立正），師生相互問候。13．用普通話教學，多用敬語“請”字和尊敬手勢，禁止在學生面前指指點點。關注每一個學生，認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，與學生交流時語氣、語調(diào)友好、誠懇。不做與課堂教學無關的事情。14．下課鈴響，不拖堂也不匆忙離開教室，師生相互道別。（四）辦公室禮儀15．同事之間團結互助、和睦相處。早晨相遇，主動打招呼；課間相見，微笑示意；下班道別，說聲“再見”；得到他人幫助，及時表達謝意。16．不打探別人隱私，不散布謠言，不撥弄是非，不爭吵或者打架，不拉幫結派。不高聲講話，不玩電腦游戲，不高聲播放錄音，打電話時注意不影響他人工作。男女同事健康交往，有禮有節(jié)。認真工作，不做任何妨礙他人工作的事。17．不在辦公室抽煙喝酒，物品擺放整齊，保持辦公室的清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電，保護好學校和個人財產(chǎn)。18．客人來訪時熱情迎接，微笑起立讓座，主動與個人交流，禮貌回答客人的提問。（五）與學生交往禮儀19．對學生一視同仁，尊重學生人格，不辱罵學生，不體罰或變相體罰學生。20．師生相遇，面帶微笑，禮貌回應學生的問候。21．與學生溝通時，態(tài)度親切，平等交流；教育學生時，曉之以理，動之以情，多鼓勵，少批評。22．教師自己有錯誤，應坦誠向學生致歉。對學生的過失，要耐心開導，不吼叫或訓斥，也不要動輒向家長告狀。（六）集會禮儀23．升旗禮儀服裝整潔，精神飽滿，神情莊重，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。國旗正在升起時，不東張西望、竊竊私語。若遲到應原地站好，凝視國旗，等國旗升上后再入隊伍。24．集會禮儀提前到場，遵守會議紀律，按指定地點入座，沒有特殊原因不中途退席。將通訊工具關閉或調(diào)至振動，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。集會開始后，不隨便走動和發(fā)出聲響，若因故遲到，應悄悄入場，坐在后排位置。尊重報告人的勞動，適時適度鼓掌。若在集會上發(fā)言，要先舉手，得到主持人同意；發(fā)表意見要觀點明確，以理服人，包容不同見解，切忌出言不遜、惡語傷人。在室外集會時，不交頭接耳，注意坐姿和站姿，以身作則感染和教育學生。25．聽課評課禮儀提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課時與學生一樣和講課教師互致問候。專注靜聽，觀察學生學習狀態(tài)，認真記錄。不交頭接耳，不中途離場，不做任何與聽課無關的事。聽課時將手機關閉或調(diào)到震動狀態(tài)。不要在聽課教室接打電話。評課時做到客觀公正，理性分析他人課堂優(yōu)點。對他人教學的不足提出建設性的建議。評課時觀點鮮明，真誠交流，樂于分享，表現(xiàn)出教師良好的學術素養(yǎng)。二、社會禮儀（一）與學生家長交往禮儀26．家長會禮儀（包括會見家長時禮儀）做好會議或交流準備，內(nèi)容豐富，重點突出，有很強的針對性。服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。尊重家長，語言禮貌，實事求是地介紹學生情況。對家長的建議應用商量的口吻傳遞，多給家長一些發(fā)言機會，不訓斥家長。27．家訪禮儀選好時機，預約前往。舉止莊重，溫文爾雅。用語合理，避免單純的“登門告狀”。全面具體地向家長介紹學生在校學習情況，多從鼓勵出發(fā)，語氣和藹可親。不接受學生家長的禮物、錢財、宴請或外出游玩等。（二）就餐禮儀28．在食堂就餐，有序拿取餐具，互相謙讓，不擁擠，打飯時依次排隊等候，不插隊。29．進餐時不邊說話邊吃飯，不大聲喧嘩。30．節(jié)約糧食，不剩飯菜。31．進餐后把餐具放到指定位置，自己吃飯用過的餐桌在離開時應保持潔凈。（三）外出考察（或旅游）禮儀32．去一個國家或地區(qū)之前，首先了解這個地方的相關注意事項、民俗風情等。33．愛護當?shù)氐奈奈锖凸苍O施，不隨意涂抹刻畫。34．不允許拍照的地方，不能強行拍照，更不能偷拍。35．愛護公共設施，遵守公共秩序，講究公共道德。37．在林區(qū)內(nèi)不得使用明火。38．愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂吐。39．對服務場所的接待員以禮相待，對其提供的服務表示感謝。若有服務上的失誤，應善意提出，妥善解決，避免譏笑怒罵，不激化矛盾糾紛。40．出入公共場所時,應看身后是否有人隨后出入,如有人相隨,應把門推（拉）開,等身后的人出入后方可輕聲關門。41．旅途乘車、乘機、乘船等，遵守安全標識。按要求放置行李，與其他乘客互諒互讓，言行文明，切忌大聲喧嘩。（四）使用電話禮儀42．打電話禮儀電話接通后，應使用“您好!我是??”等禮貌用語，說話時保持一種得體的語氣和聲調(diào)，防止聲音過大。交談結束后，應以“再見!”等禮貌話作為結束語。43．接電話禮儀電話鈴響后拿起話筒，用普通話說：“您好!我是??”等禮貌話接聽，并做好電話記錄以便落實。接話完畢，應主動向對方說“再見”。在一般情況下，接電話者應讓對方先掛機。44．移動電話禮儀在集體辦公室、開會、會見重要客人或是參加重要集會時，盡量關閉手機或將手機調(diào)至振動狀態(tài)，不要在