2023年學(xué)校師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)校師頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)學(xué)校實(shí)?施分校二級(jí)?管理的第一?學(xué)年度，分?校__級(jí)學(xué)?生頂崗就業(yè)?工作面臨極?大的挑戰(zhàn)，?在總校領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)部門?的指導(dǎo)幫助?下，分校全?體老師和學(xué)?生克服困難?，調(diào)動(dòng)各種?資源，積極?與企業(yè)建立?聯(lián)系，最終?完成學(xué)年預(yù)?定工作計(jì)劃?，學(xué)校師頂?崗實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)?？偨Y(jié)?本學(xué)期頂崗?就業(yè)工作具?有以下幾個(gè)?方面的特點(diǎn)?。一、就?業(yè)途徑廣，?對(duì)口率高，?學(xué)生滿意度?高。經(jīng)統(tǒng)計(jì)?本學(xué)期__?級(jí)學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)單位已?有___家?，其中與專?業(yè)相關(guān)的企?業(yè)___家?，占總數(shù)的?___%。?從對(duì)頂崗實(shí)?習(xí)學(xué)生的跟?蹤調(diào)查情況?看，相當(dāng)一?部分學(xué)生對(duì)?到的單位總?體上比較滿?意，如：到?___嘉寶?莉的學(xué)生目?前正處于培?訓(xùn)后的淘汰?期，同學(xué)們?雖然擔(dān)心被?淘汰，但學(xué)?生情緒穩(wěn)定?，表示能得?到企業(yè)如此?的培訓(xùn)，應(yīng)?該感謝企業(yè)?的培養(yǎng)，在?企業(yè)學(xué)到的?知識(shí)對(duì)自己?今后的道路?很有幫助。?到___德?瑞家具廠等?企業(yè)的學(xué)生?，從基層工?人做起，到?現(xiàn)在___?個(gè)學(xué)生沒有?一個(gè)流失，?全部在崗安?心工作，企?業(yè)給予很高?評(píng)價(jià)并一再?要求繼續(xù)要?學(xué)生。二?、學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)?交費(fèi)情況好?。__級(jí)以?前學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)前交費(fèi)?情況一直是?個(gè)大問題，?__級(jí)也只?實(shí)現(xiàn)了__?_%的交費(fèi)?率。本學(xué)期?分校發(fā)動(dòng)班?主任群策群?力，從五一?長(zhǎng)假前就做?好動(dòng)員工作?，使學(xué)費(fèi)交?納工作順利?進(jìn)行。本學(xué)?期計(jì)劃級(jí)頂?崗實(shí)習(xí)學(xué)生?人數(shù)___?人，到目前?為至共有_?__人交清?學(xué)費(fèi)，除了?已確認(rèn)退學(xué)?等已流失的?學(xué)生，只有?___人未?交清學(xué)費(fèi)，?總體交費(fèi)率?達(dá)___%?，很多班級(jí)?交費(fèi)率達(dá)_?__%。特?殊情況未交?清學(xué)費(fèi)的老?師都與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)并正在?動(dòng)員學(xué)生交?費(fèi)。三、?分校頂崗實(shí)?習(xí)工作得到?教師的大力?支持。分校?專業(yè)學(xué)生在?就業(yè)方面具?有分散、少?量、就業(yè)競(jìng)?爭(zhēng)大的特點(diǎn)?，從開學(xué)之?初，分校專?門開了全體?老師的頂崗?就業(yè)動(dòng)員會(huì)?，發(fā)動(dòng)大家?想辦法出主?意，動(dòng)員自?己的各種關(guān)?系協(xié)助解決?學(xué)生就業(yè)，?請(qǐng)上課老師?指導(dǎo)學(xué)生怎?樣通過自己?努力實(shí)現(xiàn)自?主就業(yè)，實(shí)?___結(jié)《?學(xué)校師頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告總?結(jié)》。由于?多項(xiàng)措施拓?展發(fā)就業(yè)途?徑，頂崗就?業(yè)工作得以?順利開展。?四、以就?業(yè)為導(dǎo)向的?專業(yè)教學(xué)為?頂崗實(shí)習(xí)樹?立了品牌。?從__級(jí)學(xué)?生分專業(yè)班?開始，分校?重點(diǎn)抓了影?響就業(yè)的幾?門專業(yè)課程?的教學(xué)，從?__級(jí)畢業(yè)?生開始這些?精品課程就?在社會(huì)上造?成了一定的?影響，企業(yè)?對(duì)學(xué)生的基?本技能的掌?握程度感到?滿意。從_?_月__日?與企業(yè)座談?的信息反饋?情況看，企?業(yè)對(duì)學(xué)生在?計(jì)算機(jī)制圖?及專業(yè)美術(shù)?方面的基礎(chǔ)?表示滿意。?五、開拓?創(chuàng)新，把企?業(yè)請(qǐng)進(jìn)來。?以分校形式?將企業(yè)請(qǐng)進(jìn)?來搞人才交?流會(huì)，是分?校在學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)工作?中的一個(gè)成?功嘗試。我?們不但主動(dòng)?與人才中介?企業(yè)合作，?在__月_?_日與云巖?區(qū)人才市場(chǎng)?合作在校外?___人才?招聘會(huì)，還?與省建設(shè)廳?下屬專業(yè)協(xié)?會(huì)合作，成?功于__月?__日在校?內(nèi)___了?一次大規(guī)模?的人才交流?活動(dòng)，有力?地推動(dòng)了學(xué)?生頂崗實(shí)習(xí)?工作，加強(qiáng)?了與地區(qū)企?業(yè)的聯(lián)系，?還積極地宣?傳了學(xué)校，?取得了很好?的社會(huì)效益??？偨Y(jié)經(jīng)?驗(yàn)我們?cè)谏?述方面取得?了良好的成?績(jī)，同時(shí)我?們也要重視?我們的不足?之處。首?先，頂崗就?業(yè)工作在一?定程度上影?響了專業(yè)教?學(xué)。學(xué)生在?進(jìn)入頂崗實(shí)?習(xí)期后人心?浮動(dòng)，沒有?集中精力用?于專業(yè)學(xué)習(xí)?，由于經(jīng)常?有學(xué)生以頂?崗實(shí)習(xí)為借?口缺課，導(dǎo)?致老師不能?正常___?教學(xué)和考核?，使本學(xué)期?教學(xué)質(zhì)量下?降，沒有完?成預(yù)定的教?學(xué)計(jì)劃，專?業(yè)老師的收?入也受到影?響，對(duì)老師?的積極性會(huì)?產(chǎn)生了一些?影響。第?二，為了給?頂崗就業(yè)提?供條件，許?多班級(jí)放松?了對(duì)學(xué)生的?管理，導(dǎo)致?學(xué)生缺課情?況嚴(yán)重，部?分班主任掌?握不到學(xué)生?的動(dòng)向，使?班級(jí)管理失?控，加大了?學(xué)校對(duì)學(xué)生?管理的難度?，影響了正?常的管理次?序。第三?，分校對(duì)學(xué)?生頂崗實(shí)習(xí)?工作流程還?不很規(guī)范，?老師和學(xué)生?對(duì)頂崗實(shí)習(xí)?工作流程不?是很清晰，?特別是各種?聯(lián)系信函、?報(bào)表、個(gè)人?資料的填報(bào)?和管理不是?很規(guī)范，導(dǎo)?致工作效率?打了折扣，?工作有些混?亂。第四?，雖然今年?重視了與相?關(guān)政府部門?和企業(yè)的聯(lián)?系，但由于?各種原因不?能長(zhǎng)期地進(jìn)?行有效的溝?通，企業(yè)用?工信息不能?及時(shí)地反饋?到學(xué)校，使?學(xué)生在頂崗?就業(yè)時(shí)失去?了到優(yōu)秀企?業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)。第五?，頂崗就業(yè)?前對(duì)學(xué)生的?準(zhǔn)職業(yè)人的?教育還不足?，部分學(xué)生?對(duì)就業(yè)沒的?正確的認(rèn)識(shí)?。我們現(xiàn)有?的學(xué)生管理?體制、管理?意識(shí)和課程?設(shè)置與企業(yè)?用工和管理?方式有差異?，需要我們?與企業(yè)接軌?。展望未?來，分校將?在下學(xué)年度?的頂崗就業(yè)?工作中，我?們要爭(zhēng)對(duì)以?上不足做好?下列工作。?一、做好?頂崗就業(yè)的?準(zhǔn)備工作，?提前一個(gè)學(xué)?