傳遞快樂600字（完整文檔）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傳遞快樂600字（完整文檔）

下面是我為大家整理的傳遞喜悅600字作文（完整文檔）,供大家參考。

正所謂“送人玫瑰，手有余香?！绷糁种械囊话衙倒?，只能獨(dú)享，送走玫瑰，你和他人都能夠享受這花香，并且你還能收獲到一份喜悅。這里給大家共享一些關(guān)于傳遞喜悅600字（作文），便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

傳遞喜悅600字作文1

嘴角輕輕的`向上揚(yáng)，酒窩微微向內(nèi)陷，眼睛形成一個小月亮!啊!這就是一個微笑，一個傳遞喜悅的微笑!只需一個完備的微笑，喜悅就得到了永恒的傳遞!

喜悅是什么，只不過是一種內(nèi)心的得志與夢想。這種得志與夢想讓人的內(nèi)心的情感上升、充值，從而達(dá)成傳遞的效果!傳遞、讓喜悅更加飽滿，歷久彌香!

”啊!今天真喜悅!真是美好的一天!“我沖媽媽甜甜的微微一笑!“傻丫頭，心真好!’媽媽笑著親了一下我的耳根!啊!一種暖流的侵入成就了美好的一天!我知道這一天是彌漫夢想的一天!

清亮順耳的鈴聲響起，老師買帶微笑的走入課堂，望著下面一個個欲欲求知的我們!于是便講起了第一堂課!面帶著微笑，銀鈴的聲音順耳、入耳!向我們詮釋了美好的一天!啊!喜悅也在無聲無息間得到了傳遞!生活也在無聲無息間彌漫著夢想!

有喜悅才會有夢想，夢想使用喜悅填充的氣球!失敗了!夢想落下了地平線。只剩下一片片哀傷。無可奈何!”別灰心，來喝杯香茗吧!”一個溫柔的語言觸入耳膜，一個幸福的微笑沁入心房，一下子內(nèi)心輕松了大量!喜悅也得到了復(fù)生的夢想!一份喜悅的郵件，原來只需這一丁點(diǎn)時間，這么一丁點(diǎn)代價1我們有什么理由不傳遞喜悅呢?

其實(shí)，有時，留心想想莫非只有人才可以微笑嗎?不，世間萬物都可以做到!只等著我們?nèi)ゲ煊X，去感受!聽，春天在微笑，小鳥在歌詠，一個喜悅的字眼即刻流入全身!啊!自然的氣息流淌著夢想!明天多么美好!

啊!傳遞喜悅，充溢夢想，讓喜悅的種子發(fā)芽，讓夢想的大樹參天留住一個個美好的微笑。

傳遞喜悅600字作文2

冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙心愛的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺上，想給喵喵的一個驚喜。

突然來了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。其次天，小白兔察覺了這雙美麗的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過了一會，小白兔認(rèn)為好東西理應(yīng)和別人共享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人熱愛的小松鼠。

小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀!小松鼠的臉一下子變紅了。原來小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她連忙留心地把鞋子補(bǔ)好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，理應(yīng)送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國。

黑蟻國的蟻王為了慶祝擁有這么大這么美麗的“紅皮鞋球場”，鼓動了黑蟻們在紅皮鞋里開了一場強(qiáng)烈的（足球）賽和令人興奮的（籃球）賽，分外喧嚷!其次天，蟻王認(rèn)為喜悅要傳播，不能獨(dú)享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國，紅蟻國又把它共享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈送給青蛙兄弟……

紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當(dāng)它傳到了喵喵的手里，她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋，欣喜得手舞足蹈，不過她連忙抉擇把這雙紅皮鞋送給了最愛她的貓媽媽，并把這個（故事）報告了貓媽媽，貓媽媽聽了之后，幸福地抱住了喵喵，說：“寶物，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒想到它不僅代表著媽媽對你的愛，還代表著我們?nèi)值膼?”

能擁有喜悅是幸福的，但能傳遞喜悅更加幸福!

傳遞喜悅600字作文3

太陽升起，小鳥鳴叫，風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響。鳥的喜悅，樹的快樂，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著勻均的步伐，在馬路上磨練著，汽車的車鳴，自行車的鈴聲……早晨一切都從夜間復(fù)蘇了，將喜悅傳遍世界。

假使有人問我：“你覺得什么是喜悅”我想喜悅不僅僅是玩耍，也不是全日把臉繃得緊緊地學(xué)習(xí)，而是從內(nèi)心得到真正的喜悅。所以我的答案是：上課時活潑、好玩，有快樂的笑聲，但不那么吵。

學(xué)習(xí)本屬于喜悅，但不知什么時候，被孩子們踢到了負(fù)擔(dān)一邊，但我的學(xué)習(xí)是喜悅的。

劉老師架著一副眼鏡，看上去很肅穆的樣子，但她有時候卻分外幽默，有時逗得大家哄堂大笑。一次，她讓我們寫一個小練筆，我往往把頭埋得很低寫字，她走過來幫我改正了，她走后，我又不知不覺變回了原來的樣子，“看啊!桌子上面有香水，有人正在潛心致志地埋頭聞呢!”同學(xué)們被這句比方逗得哈哈大笑，全然沒有以往那學(xué)習(xí)的慌張肅穆的氣氛。同學(xué)們都指著我笑，我既慌張又臉紅，猶如有一塊大石懸在空中，連忙要掉下來似的。老師終究提問了，我們正在努力斟酌，有個同學(xué)索性把頭低到了桌子下面，想避開老師的提問，劉老師邊看邊詼諧地說：“你們看，原來我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢!”我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來，同學(xué)們也笑了，班里猶如一個喜悅的海洋，我們這一條條小魚正在興情的翱游呢!

劉老師把“喜悅”傳遞給了我們每一個人，讓我們學(xué)會怎樣去“喜悅”。窗外小鳥又在枝頭鳴叫，把這份喜悅，又傳遞給更遠(yuǎn)的地方。

傳遞喜悅600字作文4

由于學(xué)校操場改造每個星期三我們都會上一時令每一個同學(xué)都酣暢淋漓、喜悅無比的特殊的體育課，到了這一天，同學(xué)們可以把自己最最愛好的體育用具帶到學(xué)校，第三節(jié)課時李老師就與我們一起活動，一起上體育課，由于平日都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是喜悅極了。

盼星星盼月亮終究盼到了星期三同學(xué)們高欣喜興的來到學(xué)校，苦苦等來了第三節(jié)的體育課，一上課同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥奔向樓下，喜悅的玩耍起來，同學(xué)們的歡樂聲傳遍了學(xué)校的每一個角落，他們有的打（羽毛球），有的做嬉戲，有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的……全體的同學(xué)都投入到了快樂之中，打羽毛球的同學(xué)一個個臉上掛著笑容，不管自己是否領(lǐng)先，每打完一回合都會歡呼、鼓掌，只見劉雨晨瞇著眼睛，皺著眉頭瞄準(zhǔn)了飛來的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是迎風(fēng)，風(fēng)把球吹了回來，劉雨晨的眼睛本來就小，現(xiàn)在樂得見牙不見眼，我們也跟著笑，又一局開頭了，宋志魁發(fā)球，他把球高高的拋起，用手擋著著陽光，沖著劉雨晨打過去，劉雨晨急速朝羽毛球跑去，一個海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見高不見遠(yuǎn)，球沒有過去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒想到等球落下來的時候他把球打了過去，我們懸著的一顆心終究落下去了。

猛然，一串銀鈴般的笑聲傳來吸引了我們，原來那邊李老師在跳大繩，只見她臉上掛著笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得快速，那容貌似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上逐漸的滑下來，跳著跳著，李老師絆繩了，同學(xué)們都笑了起來，李老師也笑了。

李梓涵和幾個同學(xué)在跑步，只見他雙拳緊握，雙臂在前后有力的搖擺，腳下像生了風(fēng)，一邊跑還不時的回頭看看后面追他的同學(xué)。終究跑完了同學(xué)們的臉都紅撲撲的，頭發(fā)上掛著汗珠，喘著粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈?！?/p>

這笑聲響徹云霄，這喜悅無法形容，這樣特殊的體育課我太熱愛你。

傳遞喜悅600字作文5

其次屆春季趣味運(yùn)動會又開頭了，雖然說只有一天的時間，但是我們也在這一天時間內(nèi)感受到了運(yùn)動的喜悅。

下午，我們六年級的“比賽”終究開頭了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著海綿穿過層層障礙，用海綿吸水，結(jié)果把水?dāng)D到桶里，水多的班級就獲勝。

我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個不停，心想：“我畢竟能不能告成呢?班里的勞績又會怎么樣呢?我的心久久不能寧靜，手上不停的冒汗，不停地抖動，我深吸了一口氣，讓心逐漸地寧靜下來。

那哨聲突然在我的耳邊響起，我是其次個，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，即刻，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著要加速，加速，再加速。我順?biāo)斓卮┻^了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水?dāng)D進(jìn)了水桶中，“還好，沒有拖延很長時間，也沒有出什么意外?！蔽倚南胫p輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現(xiàn)。

令我印象最深的是張蕭遠(yuǎn)。海綿一到他手中，他就像屁股著火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時候，他一滑，很快就鉆了過去，同學(xué)們見了，發(fā)出了強(qiáng)烈的掌聲，嘴里也喊著：“加油，加油!”張蕭遠(yuǎn)聽到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛