周口市扶溝高中2019-2020學(xué)年高一生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題含解析

河南省周口市扶溝高中2019_2020學(xué)年高一生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題含解析河南省周口市扶溝高中2019_2020學(xué)年高一生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題含解析PAGE42-河南省周口市扶溝高中2019_2020學(xué)年高一生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題含解析河南省周口市扶溝高中2019-2020學(xué)年高一生物下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題（含解析）一．選擇題1.在“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A。一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C.細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用D.1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程：時(shí)間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時(shí)的維薩里，法國(guó)的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665年英國(guó)的虎克用顯微鏡觀察植物的不栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞19世紀(jì)德國(guó)的施萊登、施旺細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位1858年德國(guó)的魏爾肖細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物提的基本單位【詳解】A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；

BC、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，BC正確；

D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是施萊登和施旺，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的解讀，進(jìn)而對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行合理的分析，明確細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是不同的科學(xué)家。2。乳酸菌和酵母菌雖然在結(jié)構(gòu)和功能上都有很大的差別,但二者具有基本的共性。下列敘述中不屬于這種基本共性的是（）A.具有細(xì)胞膜 B。具有DNA和RNAC。具有相同的細(xì)胞分裂方式 D.具有核糖體【答案】C【解析】【分析】原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，原核生物只含有核糖體一種細(xì)胞器，無(wú)染色質(zhì)，二者的遺傳物質(zhì)都是DNA,前者的DNA主要存在于擬核中，后者的DNA主要存在于細(xì)胞核中.【詳解】A、二者均具有細(xì)胞膜，A不符合題意；B、二者均具有DNA和RNA，B不符合題意；C、二者的分裂方式不同,乳酸菌是原核生物，進(jìn)行二分裂,酵母菌是真核生物,可以進(jìn)行出芽生殖，C符合題意;D、二者都具有核糖體，D不符合題意。故選C。3。英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽（）A.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用 B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C。為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量 D.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用【答案】D【解析】【分析】無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。

2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐。

3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)?！驹斀狻坑貌缓}的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用。故選D。4.水對(duì)生物體具有重要意義。以下關(guān)于水的說(shuō)法正確的是()A。細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大，代謝強(qiáng)度越小B。細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大，抗性越大C.相同質(zhì)量的糖類(lèi)、脂肪,徹底氧化分解時(shí)生成水最多的是糖類(lèi)D。在一定溫度范圍內(nèi)，升高溫度，結(jié)合水可轉(zhuǎn)化為自由水【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞中的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水是細(xì)胞內(nèi)許多物質(zhì)的良好溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),水還是許多化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物或反應(yīng)物，自由水能自由移動(dòng),對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,因此自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛，抗逆性越差?！驹斀狻緼。細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大，代謝強(qiáng)度就越大，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值越大，抗逆性越小，B錯(cuò)誤;C.相同質(zhì)量的糖類(lèi)、脂肪，徹底氧化分解時(shí)生產(chǎn)水最多的是脂肪，C錯(cuò)誤；D。在一定溫度范圍內(nèi)，升高溫度,結(jié)合水可轉(zhuǎn)化為自由水，D正確。故選D。5。下列關(guān)于核酸的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(）A.藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類(lèi)型的核酸B.組成H7N9病毒的核酸徹底水解后，得到的堿基、五碳糖的種類(lèi)分別是4種、1種C.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAD.玉米根尖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)共有4種【答案】C【解析】【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸中核苷酸的排列順序蘊(yùn)含中遺傳信息；細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA，遺傳信息是指DNA中脫氧核糖核苷酸的排列順序；病毒只有DNA或者RNA一種核酸?！驹斀狻緼、藍(lán)藻細(xì)胞中有DNA和RNA兩種核酸，A正確;B、組成H7N9病毒的核酸是RNA，其徹底水解得到4種含氮堿基和1種五碳糖（核糖），B正確;C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,C錯(cuò)誤；D、玉米根尖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)共有4種，D正確。故選C。6。三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化分解時(shí)釋放能量與耗氧量情況如表所示:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（kJ/g）體內(nèi)氧化分解釋放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g)糖原17170.83蛋白質(zhì)23。5180。95脂肪39.839。82。03據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是(）A。糖原是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)B.耗氧量的不同可能與它們所含元素的比例不同有關(guān)C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量存在差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同D。同質(zhì)量時(shí)，脂肪儲(chǔ)存能量最多【答案】A【解析】【分析】本題是對(duì)糖類(lèi)、脂肪在供能方面的異同點(diǎn)的比較，分析題圖可知，糖類(lèi)、脂肪體外燃燒釋放能量和體內(nèi)氧化分解釋放能量及耗氧量不同，不論是體外燃燒還是體內(nèi)氧化分解釋放能量多的是脂肪,耗氧量多的也是脂肪；釋放能量少的是糖類(lèi),耗氧量少的也是糖類(lèi)?！驹斀狻緼、分析表格內(nèi)容，不能說(shuō)明糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、分析表格數(shù)據(jù)可知，糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)耗氧量不同釋放的能量不同，由此推測(cè)耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān),B正確；C、蛋白質(zhì)體外燃燒釋放能量多，體內(nèi)分解釋放的能量少,原因是體內(nèi)蛋白質(zhì)是不完全分解，其中含氮的部分形成的化合物含有能量,C正確；D、分析表格數(shù)據(jù)可知,同質(zhì)量的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解,脂肪釋放的能量最多，D正確。故選A。7。模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的.下列有關(guān)模型的敘述錯(cuò)誤的是（）A。羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的電鏡照片，能直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,屬于物理模型B。設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀與否更重要C.畫(huà)概念圖是構(gòu)建概念模型的一種方法,可以梳理所學(xué)知識(shí)，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)D.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系【答案】A【解析】【分析】模型法:人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,這種描述可以是定性的，也可以是定量的;有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段,有的則通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá).

①物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。

②概念模型：指以文字表述來(lái)抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。如：對(duì)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋模型等。

③數(shù)學(xué)模型：用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如：酶活性受溫度(PH值）影響示意圖,不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等.【詳解】A、物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型，羅伯特森拍攝的細(xì)胞膜的電鏡照片是實(shí)物，不屬于模型，A錯(cuò)誤；B、設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，屬于物理模型，科學(xué)性、準(zhǔn)確性比美觀與否更重要，B正確；C、畫(huà)概念圖是構(gòu)建概念模型的一種方法,可以梳理所學(xué)知識(shí)，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，C正確；D、模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物學(xué)中的模型構(gòu)建，要求考生能夠識(shí)記模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述；本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.8。如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（)A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞B。乙細(xì)胞器承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸和合成纖維素的任務(wù)C。丙細(xì)胞器只存在于部分細(xì)胞中D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量【答案】D【解析】【詳解】A、肌肉細(xì)胞新陳代謝旺盛，需要消耗較多的能量，因此肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器（線(xiàn)粒體）的數(shù)量多于表皮細(xì)胞，A正確；B、乙為高爾基體,其承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸（與分泌物的分泌有關(guān)）和合成纖維素（與細(xì)胞壁的形成有關(guān)）的任務(wù)，B正確；C、丙為葉綠體，只分布在綠色植物細(xì)胞中,C正確;D、丁為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是有機(jī)物的合成車(chē)間,而為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量的是線(xiàn)粒體,D錯(cuò)誤。故選D。9.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)B。生物膜系統(tǒng)保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行C.各種生物膜在結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立，在功能上相互聯(lián)系D.生物膜的流動(dòng)性是生物膜能夠相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,各種膜為酶的附著提供了位點(diǎn)，使各種生化反應(yīng)高效、有序進(jìn)行.【詳解】A、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等相互聯(lián)系，共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，A正確；B、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行，B正確;C、各種生物膜成分相似，在結(jié)構(gòu)上和在功能上相互聯(lián)系，C錯(cuò)誤；D、生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化依賴(lài)于生物膜的流動(dòng)性，D正確.故選C。10.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（）A。葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的B.葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的C。葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D。葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線(xiàn)粒體【答案】C【解析】【詳解】A、活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)的，葉綠體在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，所以葉綠體不是固定不動(dòng)的，A錯(cuò)誤；B、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布受光的影響，是不均勻的，B錯(cuò)誤;CD、黑藻是真核生物，細(xì)胞中有線(xiàn)粒體等細(xì)胞器，因?yàn)槿~綠體中含有葉綠素等色素，所以葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。11。植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導(dǎo)植物細(xì)胞編程性死亡，同時(shí)病原菌被消滅.激活蛋白水解酶有兩條途徑:①由鈣離子進(jìn)入細(xì)胞后啟動(dòng);②由位于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上參與細(xì)胞呼吸的細(xì)胞色素c含量增加啟動(dòng)。下列敘述正確的是A.蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開(kāi)B。鈣離子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入植物細(xì)胞C。細(xì)胞色素c與有氧呼吸第一階段有關(guān)D.細(xì)胞編程性死亡避免了病原菌對(duì)鄰近細(xì)胞的進(jìn)一步感染【答案】D【解析】【分析】本題主要考查跨膜運(yùn)輸、有氧呼吸和細(xì)胞凋亡等有關(guān)知識(shí).蛋白水解酶是催化蛋白質(zhì)的肽鍵斷開(kāi)，水解成氨基酸；無(wú)機(jī)鹽離子一般是主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞色素c位于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上,生物氧化的一個(gè)非常重要的電子傳遞體，在線(xiàn)粒體嵴上與其它氧化酶排列成呼吸鏈，參與細(xì)胞呼吸的第三階段,使[H]和O2結(jié)合，生成水;細(xì)胞編程性死亡包括生物發(fā)育過(guò)程細(xì)胞的編程性死亡、細(xì)胞的自然更新及被病原體感染的細(xì)胞的清除（病毒侵入體細(xì)胞,體細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)凋亡程序釋放病毒）。【詳解】蛋白水解酶能使蛋白質(zhì)的肽鍵斷開(kāi)，生成氨基酸，A錯(cuò)誤；鈣離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；細(xì)胞色素c位于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上，參與有氧呼吸第三階段，促進(jìn)［H]和O2結(jié)合，生成水,C錯(cuò)誤；植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導(dǎo)植物細(xì)胞編程性死亡,同時(shí)病原菌被消滅，避免了病原菌對(duì)鄰近細(xì)胞的進(jìn)一步感染,D正確。因此，本題答案選D.【點(diǎn)睛】解答本題要能正確理解題設(shè)條件，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，逐項(xiàng)判斷，比較簡(jiǎn)單。12.如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液.下列敘述正確的是A。研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素B。層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在敞開(kāi)的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b【答案】D【解析】【分析】綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后,形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色)。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍(lán)藻（原核生物）只含有葉綠素a和胡蘿卜素?！驹斀狻緼、研磨時(shí)加入碳酸鈣是為了保護(hù)葉綠素，A錯(cuò)誤；B、層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號(hào)汽油代替，生理鹽水或磷酸鹽緩沖液起不到層析的效果，B錯(cuò)誤；C、層析時(shí)，為了防止層析液揮發(fā)，需要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯，C錯(cuò)誤；D、綠色植物的葉綠體中含有四種色素,紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素(黃色)、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍(lán)藻只有兩條色素帶,不含有葉黃素和葉綠素b，D正確。故選D。13.哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0。9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確的是A.在高于0。9％NaCl溶液中，紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B.在0.9％NaCl溶液中，紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D。滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進(jìn)行的擴(kuò)散【答案】C【解析】【分析】0.9%的生理鹽水與人和哺乳動(dòng)物血漿中無(wú)機(jī)鹽的濃度相同，水分子進(jìn)出細(xì)胞膜達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，因此紅細(xì)胞能保持正常形態(tài)。在低濃度的溶液中，紅細(xì)胞會(huì)吸水漲破,在高濃度的溶液中，紅細(xì)胞會(huì)吸水皺縮。【詳解】在高于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮，但紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，故不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在0.9％NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于水分子進(jìn)出細(xì)胞膜達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，而不是沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;在低于0。9％NaCl溶液中，紅細(xì)胞會(huì)吸水甚至導(dǎo)致漲破，C選項(xiàng)正確;滲透是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的擴(kuò)散，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】當(dāng)細(xì)胞液濃度與外界濃度達(dá)到平衡時(shí),水分子的擴(kuò)散不會(huì)停止。由于分子是在不斷進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，所以即使細(xì)胞膜內(nèi)外濃度達(dá)到平衡狀態(tài)后，水分子依舊會(huì)不斷進(jìn)出細(xì)胞，保持一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài).14。某種H﹢-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H﹢。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后,溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組,一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是A。H﹢-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H﹢轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B。藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H﹢—ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H﹢逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.H﹢—ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H﹢所需的能量可由藍(lán)光直接提供D。溶液中的H﹢不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞礁鶕?jù)是否需要消耗能量分為主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)是否需要載體蛋白分為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白，消耗的能量直接來(lái)源于ATP的水解?！驹斀狻枯d體蛋白位于細(xì)胞膜上，根據(jù)題意可知，照射藍(lán)光后溶液的pH值明顯下降,說(shuō)明H+含量增加，進(jìn)而推知:藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，A正確；對(duì)比②中兩組實(shí)驗(yàn)可知，藍(lán)光引起細(xì)胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外需要通過(guò)H+—ATPase，且原先細(xì)胞內(nèi)pH值高于細(xì)胞外，即細(xì)胞內(nèi)H+濃度低于細(xì)胞外，因此該H+為逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，B正確；由題意可知H+－ATPase具有ATP水解酶活性，利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+,C錯(cuò)誤；由①中的實(shí)驗(yàn)可知，最初細(xì)胞內(nèi)pH值高于細(xì)胞外，即細(xì)胞內(nèi)H+濃度低于細(xì)胞外，但暗處理后溶液濃度沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明溶液中的H+不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,D正確。15.圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是(）A。①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變B.①圖中甲酶可能是具有催化功能的RNAC。②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。4、分析題圖:題圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系，由圖知用蛋白酶處理后,乙酶活性降低,甲酶活性不變，說(shuō)明乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA（核酶）.題圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系,由圖知隨環(huán)境溫度的升高該酶的活性不變，說(shuō)明該酶是恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活。【詳解】A、大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量酶是RNA，①圖中的乙酶用蛋白酶處理后，活性降低，說(shuō)明乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，被蛋白酶處理后分解（分子結(jié)構(gòu)改變），A正確；B、大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少量酶是RNA,①圖中的甲酶用蛋白酶處理后，活性不變,則說(shuō)明甲酶的化學(xué)本質(zhì)是具有催化作用的RNA，即核酶,B正確;C、人體能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，所以在一定范圍內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性不會(huì)隨著溫度的升高而升高，所以②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶,C正確；D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說(shuō)明該酶是恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶或該酶已經(jīng)失活，D錯(cuò)誤。故選D.16。20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是(）A。應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合B.pH為3和9的兩支試管中淀粉酶的活性相同C。將pH為13的溶液調(diào)到pH為7后試管中淀粉含量基本不變D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著【答案】B【解析】【詳解】A。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合，A正確；B.在pH為3和9時(shí)兩只試管中的淀粉剩余量相同，但pH為3時(shí)，酶可以催化淀粉水解，酸也會(huì)促進(jìn)淀粉水解，而pH為9時(shí)只有酶的催化作用，所以?xún)煞NpH下酶的催化效率應(yīng)該是不同的,即pH為3和9時(shí)酶的活性不同，B錯(cuò)誤；C.pH為13時(shí)，酶已經(jīng)變性失活，因此再將pH調(diào)為7時(shí)，反應(yīng)速率不變，即淀粉含量基本不變，C正確；D。pH為1的時(shí)候淀粉酶失活,此時(shí)只有酸在促進(jìn)淀粉水解，而此時(shí)的水解效果比在pH是7時(shí)淀粉酶降低的活化能要低，因此淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著，D正確.因此，本題答案選B?！究键c(diǎn)定位】探究影響酶活性的因素、酶的特性。17.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是（)A。光照充足條件下，光合作用產(chǎn)生的ATP中的化學(xué)能可直接轉(zhuǎn)化為滲透能B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D。細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)均由ATP直接供能【答案】B【解析】【分析】ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P~P~P，其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán)，—代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵；水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。【詳解】A、光照充足條件下,光合作用產(chǎn)生的ATP中的化學(xué)能只能用于暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原，變成有機(jī)物中的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性，B正確；C、ATP分子是由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成，其中腺苷由腺嘌呤和核糖組成，C錯(cuò)誤；D、光合作用過(guò)程中，NADPH也可以為三碳化合物還原直接提供能量，D錯(cuò)誤。故選B。18。ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過(guò)多種細(xì)胞途徑產(chǎn)生(如下圖所示)。以下說(shuō)法正確的是（）A。綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中存在a、b兩種方式形成ATPB.a過(guò)程和b過(guò)程有[H］的生成C.藍(lán)藻中與①過(guò)程有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體中D.①②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)【答案】B【解析】【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P,其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，~代表高能磷酸鍵。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線(xiàn)粒體，葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。據(jù)圖分析，圖中①表示ATP的水解,②表示ATP的合成，a表示細(xì)胞呼吸,b表示光合作用.【詳解】A、根據(jù)以上分析已知，b表示光合作用，而綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤;B、根據(jù)以上分析已知，a表示細(xì)胞呼吸，b表示光合作用，而光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中都有［H]的產(chǎn)生,B正確；C、藍(lán)藻屬于原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和線(xiàn)粒體,C錯(cuò)誤;D、根據(jù)以上分析已知,圖中①表示ATP的水解,②表示ATP的合成，兩者在物質(zhì)上是可逆的，而能量上是不可逆的，D錯(cuò)誤.故選B。19。如圖所示為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述中正確的是①圖解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2②圖解中（一）（二)兩階段產(chǎn)生[H］的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體③圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖④1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)（二)（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水⑤圖示過(guò)程在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行⑥用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性⑦若葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體,可在酶的作用下生成CO2和H2OA。①⑤⑥ B。①③⑥⑦ C.②③④⑦ D。②④⑤【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和［H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和［H],合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。圖中（一）、（二）、（三）分別表示有氧呼吸的第一、第二、第三階段,場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜．圖中a表示H2O,b表示O2?！驹斀狻竣賵D解中的a、b兩物質(zhì)依次是H2O和O2，①正確;②圖解中(一）（二）兩階段產(chǎn)生[H］的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)，②錯(cuò)誤；③圖解中(三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終來(lái)自葡萄糖和水,③錯(cuò)誤；④1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)(二）階段產(chǎn)生10分子[H]，經(jīng)過(guò)（三）階段可產(chǎn)生5分子水，④錯(cuò)誤；⑤圖示過(guò)程為有氧呼吸，在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行,⑤正確；⑥用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物CO2中會(huì)檢測(cè)到放射性，⑥正確;⑦若葡萄糖進(jìn)入線(xiàn)粒體，由于缺少相關(guān)的酶,不能發(fā)生反應(yīng)，⑦錯(cuò)誤．所以①⑤⑥正確．故選A?！军c(diǎn)睛】熟悉有氧呼吸中三個(gè)階段的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場(chǎng)所等是解答本題的關(guān)鍵。20.某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是（）實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min）101520253035液滴移動(dòng)距離（mm)032。565100130162.5A。圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B。在20～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/minC.如將X換成清水，并向試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率D。增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中【答案】B【解析】【詳解】A.圖中X為NaOH溶液,用以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)，A錯(cuò)誤；B.在20～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為(130-65）/10=6.5mm3/min，B正確；C.如將X換為清水,并將試管充入N2無(wú)法測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸既不消耗氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳，液滴不會(huì)移動(dòng)，無(wú)法觀察，C錯(cuò)誤；D。增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該將果蠅加熱變成死果蠅，并將該裝置置于相同的環(huán)境中，D錯(cuò)誤。故選B。考點(diǎn):本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21.下列有關(guān)種子或食物儲(chǔ)存的說(shuō)法中，正確的是（）A。晾曬后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸B。真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸C。水果保鮮需要采用低氧、低溫和干燥的方法D。密封罐頭瓶蓋鼓起是由于微生物乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣導(dǎo)致的【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H］,合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H］反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無(wú)氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同,在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳,在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸.【詳解】種子庫(kù)中貯存的晾曬后的種子中自由水含量低，代謝較弱，但仍能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，A錯(cuò)誤；真空環(huán)境中缺少氧氣，所以真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸，B正確；水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要（零上)低溫、低氧、濕度適中,這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗,達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果，C錯(cuò)誤;乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生氣體，D錯(cuò)誤。綜上所述，選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義，要求考生識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物，掌握細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。22。如圖表示新鮮菠菜葉中4種色素的相對(duì)含量及其在濾紙上的分離情況，下列分析錯(cuò)誤的是（)A.葉綠體中的四種色素均分布在類(lèi)囊體薄膜上B。四種色素均可吸收藍(lán)紫光C。四種色素在層析液中溶解度最大的是ⅢD.發(fā)黃的菠菜葉色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ【答案】C【解析】【分析】本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)、綠葉中色素的提取和分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力.【詳解】A、依據(jù)圖中顯示的4種色素的相對(duì)含量及其與濾液細(xì)線(xiàn)的距離，可推知：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，葉綠體中的4種色素均分布在類(lèi)囊體薄膜上，A正確；

B、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，B正確；

C、4種色素在層析液中溶解度最大的是Ⅰ，C錯(cuò)誤；

D、菠菜葉發(fā)黃，是因?yàn)槿~綠素a（呈藍(lán)綠色）和葉綠素b(呈黃綠色）含量減少，使胡蘿卜素(呈橙黃色）和葉黃素（呈黃色）的顏色顯現(xiàn)出來(lái),因此，發(fā)黃的菠菜葉中色素含量顯著減少的是Ⅲ和Ⅳ，D正確.

故選C。

23.如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物B.圖中e點(diǎn)時(shí),甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大C.圖中d點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度D.在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng)【答案】B【解析】【分析】有氧呼吸：第一階段,1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，釋放少量能量，產(chǎn)生少量【H】。（氧化型輔酶轉(zhuǎn)化成還原性輔酶）不需要氧氣參與,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。第二階段：丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和【H】,并釋放少量能量.這一階段不需要氧氣參與,在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行。第三階段：上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的【H】,經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量能量.這一階段需要氧氣參與，在線(xiàn)立體內(nèi)膜上進(jìn)行.整個(gè)過(guò)程都需要酶的參與?！驹斀狻緼、甲需要的光比乙植物更高，因此甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物，A正確；B、圖中e點(diǎn)時(shí)，甲植物凈光合強(qiáng)度與乙植物凈光合強(qiáng)度相等，B錯(cuò)誤;C、圖中D點(diǎn)，限制乙增產(chǎn)外界因素是CO2濃度,C正確；D、在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，光合作用速度減弱，因此B1點(diǎn)將向右移動(dòng)，D正確.故選B.24.甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如下圖所示，以下分析不正確的是A。當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲對(duì)光能的利用率較高B。甲、乙兩種植物中，甲植物的光飽和點(diǎn)較高C.甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是乙D.若種植密度過(guò)大，乙比甲的凈光合速率下降快【答案】D【解析】【分析】1、光合速率的測(cè)定:一般采用的指標(biāo)如單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量、單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量、單位時(shí)間內(nèi)植物重量（有機(jī)物）的變化量。2、提高農(nóng)作物對(duì)光能的利用率的措施有延長(zhǎng)光合作用時(shí)間、增加光合作用面積、提高光合作用效率。光合作用效率是植物光合作用中，產(chǎn)生有機(jī)物中所含能量與光合作用中吸收的光能的比值.提高農(nóng)作物的光合作用效率有：給植物提高適宜的光照強(qiáng)度、溫度，給植物提供充足的CO2、H2O和礦質(zhì)元素(無(wú)機(jī)鹽）.【詳解】A、當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲的凈光合速率大于乙的，甲對(duì)光能的利用率較高,A正確；B、由圖可知，甲、乙兩種植物中，甲植物的光飽和點(diǎn)高于乙的，B正確；C、甲、乙兩種植物中，乙植株的光飽和點(diǎn)低，更適合在林下種植的是乙，C正確;D、若種植密度過(guò)大，光照不足，乙適應(yīng)低光照強(qiáng)度，乙的的凈光合速率下降慢,D錯(cuò)誤；故選D.25。用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿(mǎn)水樣,立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析不合理的是（）透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙5。4mg66mg2.5mgA.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生［H］的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)B.在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為2。9mgC。在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的高D。在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1。2mg【答案】D【解析】【分析】從題中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出,甲瓶中的氧氣含量可作為乙和丙的對(duì)照,乙中氧氣濃度增加,這是光合作用大于呼吸作用的積累的，即為凈光合作用量；由于丙為不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗?！驹斀狻緼、玻璃瓶丙不透光，浮游植物只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生[H]，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)，A正確;B、由于丙為不透光的玻璃瓶，消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約=5。4-2。5=2。9mg，B正確;C、乙瓶中由于進(jìn)行光合作用使氧氣增多，則二氧化碳減少，而丙瓶是消耗氧氣釋放二氧化碳，因此乙瓶水樣的pH比丙瓶的高,C正確；D、在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約=凈光合作用釋放+呼吸作用消耗=(6.6—5.4）+(5.4-2。5)=4.1mg，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵:（1）乙瓶氧氣量—甲瓶氧氣量=一晝夜凈光合產(chǎn)氧量；（2)甲瓶氧氣量—丙瓶氧氣量=一晝夜呼吸作用耗氧量；（3）光合作用實(shí)際產(chǎn)生氧氣量=凈光合產(chǎn)氧量+呼吸作用耗氧量。26。生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_____,圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是___________。（2）圖1表示膜結(jié)構(gòu)是_____,圖3表示的生理過(guò)程是_______。(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_______，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_____（填都會(huì)或有一個(gè)會(huì)或都不會(huì)）受到影響?！敬鸢浮?1）.磷脂雙分子(2）。蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同（3).線(xiàn)粒體內(nèi)膜（4)。光合作用的光反應(yīng)階段(5）。載體蛋白(6)。都不會(huì)【解析】【分析】據(jù)圖分析,圖1生物膜上發(fā)生了［H]與氧氣結(jié)合生成水、ATP的合成，說(shuō)明該生物膜為線(xiàn)粒體內(nèi)膜,發(fā)生的是有氧呼吸第三階段；圖2生物膜上蛋白質(zhì)①和②分別是運(yùn)輸葡萄糖和乳酸的載體，其中葡萄糖是順濃度差進(jìn)行，為協(xié)助擴(kuò)散方式,乳酸逆濃度差進(jìn)行，為主動(dòng)運(yùn)輸方式；圖3生物膜吸收了光能,發(fā)生了水的光解、ATP的合成，即屬于光合作用光反應(yīng)階段,說(shuō)明該生物膜為葉綠體的類(lèi)囊體薄膜.【詳解】（1）生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，脂質(zhì)中以磷脂為主，其中的磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架，生物膜的功能主要取決于其中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量，圖1~3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同.（2）根據(jù)以上分析已知，圖1表示的是線(xiàn)粒體內(nèi)膜;圖3表示的是類(lèi)囊體薄膜,發(fā)生的是光合作用光反應(yīng)階段。（3)根據(jù)圖2分析可知,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸分別屬于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其共同點(diǎn)是都需要載體蛋白；紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,由于葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不消耗能量；而乳酸運(yùn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP，所以圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響。【點(diǎn)睛】對(duì)生物膜的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)。27。小麥含有α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶兩種淀粉酶，其中α﹣淀粉酶耐熱不耐酸，70℃加熱15min仍能保持活性，pH＜3．6會(huì)失活，而β﹣淀粉酶耐酸不耐熱，70℃加熱15min會(huì)失活,在測(cè)定種子中淀粉酶的活性時(shí)，讓其中的一種酶失活就能測(cè)出另一種酶的活性，如表為某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定小麥淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：操作步驟操作項(xiàng)目α﹣淀粉酶活力測(cè)定總淀粉酶活力測(cè)定A1A2B1B2①淀粉酶原液/ml1．01．000②操作步驟XX③淀粉酶原液/ml001．01．0④預(yù)保溫將各試管和淀粉酶置于40℃恒溫水浴保溫l0min⑤pH＝5．6的緩沖液/ml1．01．01．01．0⑥NaOH溶液/ml4．004．00⑦1％的淀粉溶液2．02．02．02．0⑧保溫置于40℃恒溫水浴保溫l0min⑨NaOH溶液/ml04．004．0（1)淀粉酶能催化淀粉水解為還原糖，淀粉酶的活性可以用_____來(lái)表示，α﹣淀粉酶耐熱不耐酸,β﹣淀粉酶耐酸不耐熱，造成兩種酶的性質(zhì)不同的直接原因是_____。(2）第②步的操作是_____(3）第⑥步和第⑨步均加入了NaOH溶液,兩次加入NaOH溶液的目的是不同的，試闡述其目的分別是什么？_____?！敬鸢浮浚?).單位時(shí)間內(nèi)淀粉的水解量或單位時(shí)間內(nèi)還原糖的生成量(2）.兩種酶的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)存在差異(3）。70℃加熱15min(4）.第⑥步中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，設(shè)置對(duì)照組；第⑨步中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，以控制反應(yīng)時(shí)間【解析】【分析】小麥種子中含淀粉豐富，萌發(fā)時(shí)形成大量淀粉酶；在測(cè)定種子中淀粉酶的活性時(shí)，讓其中的一種酶失活就能測(cè)出另一種酶的活性；根據(jù)表格分析，該實(shí)驗(yàn)若測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度，要使取得的酶液中的β—淀粉酶失去活性，而根據(jù)α—淀粉酶較耐熱，β—淀粉酶不耐熱的特性，在70℃條件下將獲得的酶液處理15

min，可使酶液中的β-淀粉酶失活;根據(jù)α-淀粉酶不耐酸,在pH＜3。6時(shí)可迅速失活，而β—淀粉酶耐酸的特性，只需將步驟一中制取的酶液置于pH＜3。6的環(huán)境中短暫時(shí)間,使α—淀粉酶失去活性，即可得到β—淀粉酶保持活性而α—淀粉酶失活的酶溶液?！驹斀狻浚?)淀粉酶能催化淀粉水解為還原糖，因此淀粉酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)淀粉的水解量或單位時(shí)間內(nèi)還原糖的生成量來(lái)表示；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),兩種酶的性質(zhì)不同，其直接原因是兩種酶的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)存在差異.（2)淀粉酶原液含有a-淀粉酶和β-淀粉酶兩種淀粉酶，要測(cè)定a—淀粉酶的活性，需要使β-淀粉酶失活，根據(jù)兩種酶的特點(diǎn),a—淀粉酶耐熱,70℃加熱15min仍能保持活性，而β—淀粉酶不耐熱，70℃加熱15min會(huì)失活，因此步驟②為70℃加熱15min。(3）該實(shí)驗(yàn)步驟⑥中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,使A1和B1組作為對(duì)照組；而實(shí)驗(yàn)步驟⑨在A2和B2組中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，以控制反應(yīng)時(shí)間。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握酶的特性以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能夠根據(jù)兩種淀粉酶的對(duì)溫度和pH的耐受性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使得一種淀粉酶失活，另一種淀粉酶保持活性，進(jìn)而根據(jù)表格內(nèi)容補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過(guò)程并進(jìn)行合理的分析。28。沙棘耐干旱、耐鹽堿，抗風(fēng)沙能力強(qiáng)，被廣泛用于水土保持。如圖表示在光照下沙棘葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列反應(yīng).科研人員利用“間隙光”（光照20秒、黑暗20秒交替進(jìn)行)處理沙棘葉肉細(xì)胞12小時(shí),并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，部分結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中進(jìn)行②過(guò)程的場(chǎng)所為_(kāi)____，產(chǎn)生[H］的過(guò)程有_____（填數(shù)字），消耗[H］的過(guò)程有______（填數(shù)字）。(2）據(jù)圖2可知，黑暗開(kāi)始后CO2吸收速率保持短時(shí)間穩(wěn)定再迅速下降，CO2吸收速率保持穩(wěn)定的主要原因是_____.（3）B點(diǎn)光反應(yīng)速率_____（填大于、等于或小于）暗反應(yīng)速率；D點(diǎn)光合作用速率____________（填大于、等于或小于）細(xì)胞呼吸速率。與連續(xù)光照6小時(shí)，再連續(xù)暗處理6小時(shí)相比,“間隙光”處理12小時(shí)的光合產(chǎn)物_________________（填較多、相等或較少）.推測(cè)BC段