高考古詩(shī)鑒賞-表達(dá)技巧課件(47張)

古詩(shī)鑒賞－－表達(dá)技巧表達(dá)技巧表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、議論、說(shuō)明描寫(xiě)、抒情修辭方法表現(xiàn)手法1、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、互文、通感、對(duì)比等考查范圍

直抒胸臆間接抒情:借景抒情托物言志

2、抒情方式：3、表現(xiàn)手法：襯托,虛實(shí)結(jié)合，象征,用典,抑揚(yáng),正側(cè),動(dòng)靜蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。前兩句用了什么修辭？有什么效果？分析：首句以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。第二句以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明凈；亦反襯出月光的明潔。涼月如眉鏡中以寸草比喻游子，以三春暉來(lái)比喻慈母的恩惠。說(shuō)明慈母的厚愛(ài)，兒子是無(wú)以報(bào)答的。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。問(wèn)題：“寸草”、“三春暉”分別比喻什么？說(shuō)明了什么？李煜：離恨恰如春草更行更遠(yuǎn)還生李煜：?jiǎn)柧苡袔锥喑?恰似一江春水向東流秦少游：落紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海趙嘏：“夕陽(yáng)樓上山重迭，未抵閑愁一倍多賀鑄：試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨1、比喻的作用：①體現(xiàn)出意象的情態(tài)、特征②使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)③可以化抽象為具體聽(tīng)鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。重門(mén)深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹(shù)花。2通感，第四句以花為意象描寫(xiě)音樂(lè)，以視覺(jué)意象寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受，通過(guò)花的繁盛爛漫，寫(xiě)出樂(lè)聲的明麗、熱烈、歡快，別具一格。該詩(shī)最后一句使用了什么修辭，有什么表達(dá)效果？陶者梅堯臣陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。本詩(shī)運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了怎樣的思想感情？3對(duì)比：通過(guò)陶者和富家的強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)制度的極端不合理，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。新晴劉頒青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶又翻書(shū)。詩(shī)中運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的情感?

4分析：詩(shī)中用擬人手法,將南風(fēng)人格化，通過(guò)一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了久雨初晴后寧?kù)o恬適的心情，以及對(duì)南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛(ài)之情。解釋下列詩(shī)句的大意，體會(huì)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)煙籠寒水月籠沙花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)理解：秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞理解：煙和月籠著寒水和沙理解：花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門(mén)不曾緣客開(kāi)，今始為君開(kāi)。

5、互文，是指古代作家在寫(xiě)作時(shí)為了增強(qiáng)某種表達(dá)效果，把本應(yīng)該合在一起說(shuō)的話臨時(shí)拆開(kāi)，使同句或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充，相互滲透，理解時(shí)又應(yīng)該合在一起的一種修辭方法。互文修辭的運(yùn)用能收到筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。從軍行七首(其二)王昌齡（重慶）琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么?(2)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同?這樣的寫(xiě)法有什么好處?⑴不矛盾。這樣的寫(xiě)法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊愁，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。⑵前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景做結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。（一）直接抒情登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。詩(shī)句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直敘登上高臺(tái)后，“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩(shī)人感時(shí)傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。（二）間接抒情包括借景抒情、托物言志等一、抒情方式送元二使安西王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。問(wèn)題：“朝雨”“柳色”除了寫(xiě)春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？答：“朝雨”還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了深情的離別情意。借景抒情托物寓意：立身品格高潔的賢能之人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。托物言志蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？告訴了什么道理？

1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫(xiě)景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。

2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情。托物言志與借景抒情的區(qū)別表現(xiàn)手法之一:動(dòng)靜結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作中離不開(kāi)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。特別是在一些山水詩(shī)中，往往有靜景，如山、月等；有動(dòng)景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí)只寫(xiě)動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫(xiě)，有時(shí)為寫(xiě)靜景而以寫(xiě)動(dòng)景來(lái)襯托，有時(shí)為寫(xiě)動(dòng)景而以寫(xiě)靜景來(lái)襯托。

閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題（8分）(四川)雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。

（2）試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”寫(xiě)出了荷花池塘雨后平靜幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”“垂楊舞”“萬(wàn)點(diǎn)聲”表現(xiàn)了雨后池塘的一種生機(jī)盎然的動(dòng)態(tài)美。以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。蘭溪棹歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。簡(jiǎn)析這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色動(dòng)靜結(jié)合,前兩句山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫(xiě)了魚(yú)搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。表現(xiàn)手法之二:虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）（一）虛在中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)技法中，虛是指圖畫(huà)中筆畫(huà)稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無(wú)窮。詩(shī)畫(huà)同理，詩(shī)歌借鑒了中國(guó)畫(huà)的這種方法。詩(shī)歌中“虛”是指看不見(jiàn)摸不著，卻又能從字里行間體味出來(lái)的那些虛象和空靈的境界。詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類：1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境界來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)，這就叫以虛象顯實(shí)境?！秹?mèng)游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺(tái)”“霓為裳兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”“仙之人兮列如麻”，描繪了一幅美好的圖景，反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。2、設(shè)想的未來(lái)之境這類虛境是還沒(méi)有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來(lái)而不斷絕。故寫(xiě)愁，將倍增其愁，寫(xiě)樂(lè)將倍增其樂(lè)。

<雨霖鈴>“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，這是設(shè)想別后的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?。渲染了“?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的深刻離愁。3、已逝之景之境這類虛境是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象，但是現(xiàn)在卻不在眼前。〈虞美人〉“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，故國(guó)的雕欄玉砌并不在眼前，是虛象。但和“朱顏”對(duì)照，頗有故國(guó)凄涼，物是人非之感。（二）實(shí)中國(guó)畫(huà)中，實(shí)是指圖畫(huà)中比畫(huà)細(xì)致豐富的地方。而在詩(shī)歌中，實(shí)是指客觀世界中真實(shí)存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境?！茨钆珛沙啾趹压拧怠皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”就是實(shí)景，寫(xiě)赤壁的險(xiǎn)峻。〈雨霖鈴〉“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”也是實(shí)景，寫(xiě)兩人分別是的情形。（三）、虛實(shí)相生虛實(shí)二者之間互相聯(lián)系、互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大豐富詩(shī)歌中的意象，開(kāi)拓詩(shī)歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實(shí)人們的審美趣味?！磽P(yáng)州慢〉“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”哪些是實(shí)景，哪些是虛景？虛實(shí)結(jié)合有什么作用？“春風(fēng)十里”是虛景，寫(xiě)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景象；“薺麥青青”是實(shí)景，寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形。一虛一實(shí)兩幅圖畫(huà)對(duì)比鮮明，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。1、虛實(shí)有時(shí)相反相成，形成強(qiáng)烈對(duì)比，從而突出中心。2、虛實(shí)有時(shí)相輔相成，形成渲染烘托，從而突出中心。踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上片寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下片寫(xiě)虛，通過(guò)設(shè)想“行人”妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來(lái)寫(xiě)愁思，妻思夫，夫思妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。上下片的寫(xiě)法有什么不同？4、課堂練習(xí)塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果？一、二句寫(xiě)實(shí)景，描寫(xiě)胡天北地，冰雪消融，傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空月色明凈。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)。三、四句寫(xiě)虛景，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間飄滿天山。此詩(shī)抒寫(xiě)戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（因?yàn)楹貨](méi)有梅花），想到梅花之落，虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。贈(zèng)花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。問(wèn)：前兩句實(shí)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，后兩句又采用了怎樣的寫(xiě)法？答：后兩句以天上的仙樂(lè)相夸，是遐想。因虛而實(shí)，虛實(shí)相生，將樂(lè)曲美妙贊美到了極致。6、表現(xiàn)手法之三:正側(cè)

分析作者是如何表現(xiàn)主題的。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

作者從三個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫(xiě)，寫(xiě)被子、枕頭的冷，烘托雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)。二，從“窗戶明”來(lái)寫(xiě)，這是視覺(jué)所見(jiàn)，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，從“折竹聲”來(lái)寫(xiě)，是聽(tīng)到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。表現(xiàn)手法之四:襯托望江南李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還是舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。

簡(jiǎn)析該詞運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了詞人何種情感？反襯。寫(xiě)夢(mèng)中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風(fēng)”的美好景色，用夢(mèng)境來(lái)反襯現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)境寫(xiě)得越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越顯濃重，對(duì)昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達(dá)得越充分。《白梅》王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

問(wèn)題：為了塑造梅花的形象，作者主要運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

參考答案：主要運(yùn)用了襯托和對(duì)比。襯托，以冰雪襯梅之堅(jiān)毅耐寒；對(duì)比，用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志。表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情?？疾榉秶?/p>

直抒胸臆間接抒情:借景抒情托物言志懷古傷今

（借古諷今）借古詠懷2、抒情方式：3、描寫(xiě)手法：烘托與渲染、對(duì)比與襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等鳥(niǎo)鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)花落、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)景，營(yíng)造出春天的山谷中的一派生機(jī)，而這些動(dòng)景更襯托出一片靜謐的意境，以動(dòng)襯靜，韻味無(wú)窮。鹿柴王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返影入深林，復(fù)照青苔上。這是一首隱逸詩(shī)，作者采用了以鬧襯靜(人語(yǔ)響——空山）的方法寫(xiě)出了空山的寧?kù)o、幽深。表現(xiàn)手法之四:抑揚(yáng)閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。先揚(yáng)后抑，通過(guò)對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫(huà)，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。表現(xiàn)手法之五:卒章顯志李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”句，表達(dá)詩(shī)人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

李白《行路難》尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”1、閱讀劉禹錫的《浪淘沙》回答問(wèn)題九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。詩(shī)的后兩句作者采用了什么手法來(lái)描寫(xiě)黃河？詩(shī)人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說(shuō)，把黃河洶涌澎湃寫(xiě)得更具體、生動(dòng)、形象3閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

水檻遣