社會實踐調(diào)研報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——社會實踐調(diào)研報告隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取學識和交流信息的重要渠道。為了掌管上義中學學生對網(wǎng)絡(luò)的熟悉和使用處境，我們對上義中學的60名學生舉行了問卷調(diào)查，結(jié)果察覺網(wǎng)絡(luò)的進展大大開闊了他們的視野，拓展了他們的學識面，給他們的學習和生活帶來了積極影響，但如故尚存一些不成忽略的問題，校園文化還需進一步加強。

網(wǎng)絡(luò)使用問卷調(diào)查結(jié)果存在的問題

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進展和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)作為一種便當、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺，深深地融入到人們的工作、學習和生活中。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦飛速進展的同時，我們的學生尤其是那些尚不能正確分辯是非丑惡的中小學生來說，他們對網(wǎng)絡(luò)的熟悉和使用是否同時得到了快速提高呢？網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦確實給學生的學習和生活帶來了極大的便利，極大地影響，促進了學生的學習和生活，但我們也不成以盲目樂觀的對付網(wǎng)絡(luò)進展對學生的消極影響，在現(xiàn)實中，仍有片面學生還在網(wǎng)絡(luò)的熟悉和使用上都有很大缺乏，所以關(guān)注中小學生使用網(wǎng)絡(luò)的處境特別必要。

據(jù)我們了解，河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個對比貧困的農(nóng)村，給孩子買臺電腦對大量家庭來說是一個不小的負擔，因而大量中學生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng)，可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個名詞對這些尚處于青春期，缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，大量學生由于長期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，無心學習，勞績直線下降。為了掌管上義中學學生網(wǎng)絡(luò)使用處境，我們對60名學生舉行了問卷調(diào)查，他們分別來自初一、初二和初三三個年級，調(diào)查問卷設(shè)計了20個選擇題，其中3個多項選擇題，17個單項選擇題。60名學生采用無記名方式填寫問卷，具有確定的真實性和代表性，本次問卷調(diào)查收回60份，有效問卷56份，通過對這56份試卷的分析，得到了真實和詳盡的材料，總體看來，上義中學學生使用處境有利有弊，但是利大于弊，大片面學生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，但也存在片面問題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

一、網(wǎng)絡(luò)熟悉及上網(wǎng)處境

網(wǎng)絡(luò)’是一把雙刃劍，既有它的好處也有不好之處，到底青少年對網(wǎng)絡(luò)熟悉多少，又是如何熟悉的，他們的上網(wǎng)處境又是如何？這些值得我們?nèi)リP(guān)注。

將近有一半的學生都是通過自己接觸來熟悉網(wǎng)絡(luò)的，也有不少同學那么是從摯友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’，總體來看根本正常?？墒怯捎诋?shù)亟?jīng)濟條件對比落后，學校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，學生對‘網(wǎng)絡(luò)’的熟悉特別目生，甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么，又有何作用?由圖1知道，38%的學生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧，這是一個相當高的數(shù)據(jù)，據(jù)了解，有不少學生由于依戀網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課，這是一種不好的現(xiàn)象，學校以及家長需要特別關(guān)注這片面分學生，引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

超過一半的學生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次，將近一半的學生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般，這很好，說領(lǐng)略大片面同學對上網(wǎng)都能夠很好的操縱住，不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。缺乏的是，當?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及，大約1/4的同學沒上過網(wǎng)，這點當?shù)貙W校和政府需要賦予支持

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速進展，互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學習，生活以及工作中，因其便當、快捷獲取信息的功能，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不成缺少的一片面。但使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生確定的憑借性，由于網(wǎng)絡(luò)的吸引，使他們在不使用的處境下經(jīng)常覺得無聊，所以會不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補思想空虛，大量學生就是由于依戀網(wǎng)絡(luò)無法自拔，最終荒廢了學業(yè)。那么，他們開初為何會使用網(wǎng)絡(luò)，這是一個值得探討的問題。

從以上結(jié)果可以看出，28%的學生使用網(wǎng)絡(luò)是由于獲取信息，拓展自己學識面的需要，也在確定程度上證領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位?？墒?，值得留神的是，將近四成的學生是由于奇怪而接觸網(wǎng)絡(luò)，可但我們詢問他們上網(wǎng)主要是做什么時，大量學生都說是玩嬉戲或閑聊交友，而查閱學習資料卻只有少片面，這也客觀反映了學生在使用過程中存在的缺乏，學校和父母理應(yīng)多加指導(dǎo)。

不成否認的是，日常生活中我們獲取信息和舉行消遣、消遣等活動，很大一片面都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來舉行的，但是網(wǎng)絡(luò)本身也有缺乏之處，是利大于弊，還是弊大于利呢？學生和家長又是如何對付互聯(lián)網(wǎng)的？

從以上三個圖中可以得知，大約一半的學生認為上網(wǎng)確實對學習會有影響，但是只要適當?shù)纳暇W(wǎng)，不但可以裁減影響，而且還可以放松心情，這也說領(lǐng)略他們能夠正確的熟悉網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了，超過一半的父母不激勵孩子上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會讓孩子沉迷，而將近30%的父母那么不過問孩子上網(wǎng)處境，從這幾個數(shù)據(jù)可以看護，父母對網(wǎng)絡(luò)的熟悉還存有缺乏，不能很好的熟悉網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。

如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速進展的時代，互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學生的視野，拓展了他們的學識面，給宏大學生的學習和生活都帶來了影響。在斷定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時，不能忽略它的消極作用，假設(shè)對教導(dǎo)不夠，學生輕易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，教導(dǎo)孩子不僅僅是家長的事情，也是學校和社會的事情，在調(diào)查中，我們察覺一些不成忽略的問題，片面學生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高，輕易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔，以致影響學習勞績；

對于孩子上網(wǎng)，家長的指導(dǎo)特別重要，可是片面家長自身對網(wǎng)絡(luò)的熟悉不夠，要么對孩子指導(dǎo)不夠，要么就不過問，甚至會全力反對孩子上網(wǎng)，這種現(xiàn)象特別不好，對孩子學習生活會有影響。學校是學生學習的地方，一天中大量時間都在學校度過，假設(shè)校園文化創(chuàng)辦沒能夠加強，對于學生尤其是正處于叛逆期的初中生，得志不了精神需求，輕易受周邊影響而逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，為此，學校加快文化創(chuàng)辦，當?shù)卣惨x予確定的支持，豐富學生的業(yè)余生活。對那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學生，迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學生使用，開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課，將網(wǎng)絡(luò)學識培訓作為一個經(jīng)常性工作落實到位，調(diào)動學生們的積極性，報告他們互聯(lián)網(wǎng)這個寶庫可以做什么

，如何才能充分利好這個寶庫。