小學(xué)藝術(shù)教育工作自評(píng)

-3-XXXX小學(xué)藝術(shù)教育工作自評(píng)一、藝術(shù)課程、活動(dòng)按照國(guó)家要求開齊開足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。二、校園文化藝術(shù)環(huán)境校園文化是常新的，但又是能保持永恒魅力的。在不斷創(chuàng)新的氛圍下，校園文化也在不斷地尋求更適合的表現(xiàn)形式。在設(shè)計(jì)上結(jié)合校園的實(shí)際情況，充分利用空間，因地制宜，體現(xiàn)校園學(xué)風(fēng)校貌。現(xiàn)代、懷舊、浪漫、經(jīng)典、精致等多款風(fēng)格充分營(yíng)造校園環(huán)境的文化基調(diào)。此外，設(shè)計(jì)形式中的墻壁文化、浮雕藝術(shù)、主題館類、專業(yè)教育等文化產(chǎn)品，全方位、多角度增強(qiáng)空間藝術(shù)感染力，美化校園環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍。三、藝術(shù)教育特色發(fā)展成果發(fā)展學(xué)校藝術(shù)特色--陶笛20XX年我校把陶笛普及教育作為素質(zhì)教育具體化實(shí)施的一條途徑，堅(jiān)持至今。為了提高孩子們的吹奏水平和音樂(lè)表現(xiàn)力，學(xué)校先后投資近3萬(wàn)元進(jìn)行樂(lè)器的配備，并聘請(qǐng)了XX省陶笛協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)宇文智龍老師作為我們的校外輔導(dǎo)員，充分利用音樂(lè)課、大課間、社團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間對(duì)社團(tuán)和班級(jí)進(jìn)行吹奏技法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，并多次參加各級(jí)藝術(shù)節(jié)的展示活動(dòng)。2014年5月我們排練的國(guó)內(nèi)首個(gè)陶笛五重奏《孤獨(dú)的牧羊人》在XX市首屆社團(tuán)大賽中獲得了最具影響力社團(tuán)的稱號(hào)，2015年在XX市班級(jí)藝術(shù)展演中獲得一等獎(jiǎng)，目前，全校2-6年級(jí)學(xué)生能熟練吹奏近20首曲目。陶笛社團(tuán)被評(píng)為XX市十大最有影響力社團(tuán)，學(xué)校藝術(shù)教育獲XX省藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)、XX市藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。合唱在XX區(qū)合唱比賽中連續(xù)三年獲一等獎(jiǎng)。陶笛社團(tuán)被評(píng)為XX市十大最有影響力社團(tuán)，學(xué)校藝術(shù)教育獲XX省藝術(shù)展演三等獎(jiǎng)、XX市藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)。陶笛的普及教育讓一批批的學(xué)生受益匪淺，拓展了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的空間，有效地促進(jìn)了我校藝術(shù)教育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，為學(xué)生的身心健康，個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)，前所未有的自信洋溢在每個(gè)孩子的臉上。學(xué)校能面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動(dòng)。因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織歌詠、樂(lè)器比賽、美術(shù)、書法展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。充分利用校園廣播、教室走廊、宣傳欄、活