小學(xué)美術(shù)冀美版 三年級下冊 第7課《蔬果巧造型》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版三年級下冊第7《蔬果巧造型》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

通過觀,了解蔬果變化多樣的狀和鮮艷多彩的色澤、質(zhì)地。利用蔬果固有的色彩和造,學(xué)夸張裝飾的方,運(yùn)用削、剪、拼、插等方,設(shè)計(jì)制作出情趣盎然的蔬果造型。體驗(yàn)蔬果造型的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成想的好習(xí)并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。2

藝術(shù)源于生,那些造型獨(dú)特彩鮮艷的蔬菜瓜果生活中隨處可見果型不同于水果雕刻,只要稍加改,變成了情趣盎然的藝術(shù),學(xué)生可操作性還是比較強(qiáng)。本課要求學(xué)生首先選取相應(yīng)的蔬,然后根據(jù)塑造對象特有的形進(jìn)聯(lián),運(yùn)用削、插等方法做一個有趣的蔬果動,使學(xué)生從中獲得創(chuàng)作的靈感和快,在動手操作中提高造型的技能。3

重點(diǎn):用將收集到的若干蔬果運(yùn)各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗(yàn)設(shè)計(jì)、運(yùn)用的樂趣。難點(diǎn):讓學(xué)生針對性地聯(lián)想嘗試用發(fā)散性的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。4

一、情景導(dǎo)課,激發(fā)興趣(1)以介紹朋友來導(dǎo)入課題。同學(xué)們今老師給同學(xué)們帶來一位朋友—米奇。他給同學(xué)們帶來了很多禮物。出示水果引出蔬果巧造型。出示課題“蔬果造型”二、深入課,巧妙聯(lián)想“同學(xué)們今天米奇也帶來了他作,大家想不想看?”“不過米可是有要求的。大家在欣賞的時(shí),要猜一猜分別用了什么蔬,并想一想為什么要使用這樣的蔬果?等下羊士可是要考大家的哦”出示幻燈片-蔬果造型《鱷魚》《企鵝》比較簡單可以讓學(xué)生一起回答),教師提問學(xué)生思考,回答。誰發(fā)現(xiàn)米奇的制作秘,生可以結(jié)合具體作品來,使用了什么蔬菜好在哪里)“很好我一起再領(lǐng)會下米奇的制作秘籍幻燈片小結(jié)制作要點(diǎn)米奇蔬造型寶典(一巧妙利用蔬果的顏色、形狀、質(zhì)地等特征來創(chuàng)作)三、嘗試表,探究方法教師演示“現(xiàn)在米奇就來教大家如何利用蔬果顏色狀質(zhì)等特點(diǎn)來制作有趣的蔬果作品?！?.出梨子。大家來觀察,它的顏,形狀質(zhì)地大家想想它可以用來制作什么?大家的思路的都很好,老師也有個想我把梨的頭去鑲上眼睛家使用刀具時(shí)要注意安全,看變成什么?小動物大家有沒注意到老師剛才的制作技法。制作技法切。。。。接下來大再觀察下,這個梨做動,可以變成什么造型?嗯,有了老師帶了個西瓜我們把拼在一起,大家看下,它什?,那我們就做一個可愛的小刺教師演,講解技)。咦這可愛的小刺猬是怎么變出來的,可以學(xué)生總結(jié)我先是注意觀察了梨的顏色和形狀特點(diǎn)做動物的,在牙簽和葡萄做出刺猬的身,變出了這個可愛的小刺猬?，F(xiàn)在大家以小組合作或者個人根據(jù)自己帶來蔬果的特仔細(xì)觀察大膽想象去造你喜歡的蔬果藝術(shù)吧。同學(xué)們欣賞了米奇作品。又了解制作方法寶(二四、發(fā)散思,創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)生小組合作或者個人自由創(chuàng)造。教師提醒用刀具安全。五、教學(xué)評,及時(shí)肯定同學(xué)們告大家一個好消息米又有重大發(fā)現(xiàn)集中學(xué)生注意,評價(jià)學(xué)生作品。家想不知道阿。請大家先放下手中材料。他說我們同學(xué)真的就是一個個小藝術(shù)大家制作的蔬果作品很很有趣、很有創(chuàng)意。大家看這些作品你最喜歡哪,提問學(xué),說看法。再請這個作品的藝術(shù)家來說說他怎么制作出來的。他的想法。評價(jià)兩個。六、課外延伸了解蔬果造型在生活中它們經(jīng)常運(yùn)用在菜肴,是中國菜的一大特色。欣賞精