新人教版三年級下冊數(shù)學(xué)（新插圖）搭配問題 教學(xué)課件

搭配問題R·三年冊級下創(chuàng)設(shè)情境一共有多少種搭配方法？每次上裝和下裝只能各選1件。方法一：先選定上裝，再搭配不同的下裝。自主搭配一件上裝配3件下裝，一共2個(gè)3種，3＋3＝6，有6種穿法。方法二：先選定下裝，再搭配不同的上裝。一件下裝配2件上裝，一共3個(gè)2種，2＋2＋2＝6，有6種穿法。方法三：用○表示上裝，□表示下裝。一共有6種穿法。方法四：用A表示上裝，B表示下裝。A1A2B1B2B3

一共有6種穿法。搭配時(shí)要（），才能不重復(fù)、不遺漏。有序思考1.拉動(dòng)紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)，并記錄下來。249368鞏固提升2492326283682494346483682493689396982.從下面的飲品和主食中各選1樣，有多少種

不同的搭配？豆?jié){牛奶發(fā)糕包子燒餅饅頭一共有8種不同的搭配。3.一共要拍多少張照片？答：一共要拍8張照片。我們每個(gè)人分別和冰墩墩、雪容融各拍一張照片。4.右圖中一共有多少個(gè)長方形？4個(gè)2個(gè)2個(gè)1個(gè)4+2+2+1=9答：右圖中一共有9個(gè)長方形。5.從鳥島到獅虎山，一共有多少條路線？答：從鳥島到獅虎山，共有8條路線。同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？課堂小結(jié)?備選練習(xí)一、(2019.武漢武昌區(qū))周末，小紅先去圖書館還書，再去博物館參觀。如下圖，從小紅家出發(fā)，經(jīng)過圖書館到博物館，小紅有()種不同的走法；最短的走法，共有()千米。63.2二、學(xué)校組織去郊游，狀狀要選一雙鞋子、一件衣服和一條褲子，有幾種不同的選法？答：有8種不同的選法。解決問題R·三年冊級下

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題小麗有10元錢，買了1個(gè)，還想買1本和1支，錢夠嗎？如果把換成，錢夠嗎?

二、自主探究，合作交流閱讀與理解說一說知道了哪些信息，要解決什么問題。小麗有10元錢，想買、和，問錢夠不夠。

分析與解答先算買文具盒后，小麗還剩多少錢？10－6.8=3.2（元）再算和一共多少錢。2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，錢夠了。方法一：

先算買文具盒后，小麗還剩多少錢？10－

6.8=3.2（元）再算買了后，還剩多少錢。3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。方法二：

還可以把要買物品的價(jià)錢都加起來，看比10元多還是少。6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，錢夠了。方法三：

10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6，買夠了。方法一：方法二：回顧與反思

這兩種方法都是先求出買文具盒后剩余的錢，然后再比較剩余的錢夠不夠用。

6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小麗的錢夠了。方法三：一道題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法可以相互檢驗(yàn)。

繼續(xù)探究小麗有10元錢，買了1個(gè)，還想買1本和1支，錢夠嗎？

先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以錢不夠。方法一：方法二：先算10－6.8＝3.2(元)3.2－2.5＝0.7(元)0.7＜1.2，買

不夠。

方法三：6.8＋2.5＋1.2＝10.5(元)10.5＞10，所以錢不夠。這幾種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？

三、鞏固練習(xí)1.小亮也到這家商店購買文具。（1）小亮有2元錢，能買什么文具？只要是少于兩元錢的物品就可以。

（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？1.2＋0.6＝1.8（元）1.8＜2

小亮的2元錢夠買1支和1支嗎？小亮的2元錢夠買1支和1支。2.（1）哪種玩具最貴？哪種玩具最便宜？最貴的玩具比最便宜的貴多少錢？機(jī)器人最貴，皮球最便宜7.1-1.6=5.5（元）答：最貴的玩具比最便宜的貴5.5元。

2.（2）挑選兩種你喜歡的玩具，算一算需要多少錢。2.8+4.3=7.1（元）答：需要7.1元。

2.（3）小東有10元錢，買了一個(gè)小汽車后，還可以買哪兩種玩具？10-5.5=4.5（元）1.6+2.8=4.4（元）4.4＜4.5

答：還可以買和。2.10-5.5=4.5（元）1.8+1.6=3.4（元）3.4＜4.5答：還可以買和。

（3）小東有10元錢，買了一個(gè)小汽車后，還可以買哪兩種玩具？2.（4）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？