國旗下講話：廉潔文化浸潤心田

第3頁共3頁國旗下講話：廉潔文化浸潤心田?老師們、同?學(xué)們：大?家早上好。?為了貫徹?落實上級“?廉潔文化進(jìn)?校園”文件?精神，不斷?加強學(xué)校的?廉政文化建?設(shè)，根據(jù)學(xué)?校安排，本?周為我?！?誠信廉潔教?育周”，今?天講話的主?題是“讓廉?潔文化浸潤?我們心田”?。對于“?廉潔”一詞?，也許有的?同學(xué)不太理?解，也許有?的同學(xué)認(rèn)為?這是大人的?事，其實廉?潔不僅僅是?大人的事，?也是我們小?學(xué)生的事，?是我們每一?個人的事。?那么，何為?“廉潔”呢?？廉，清廉?，就是不貪?取不應(yīng)得的?錢財；潔，?潔白，就是?指人生光明?磊落的態(tài)度?。廉潔，就?是做人要有?清清白白的?行為，光明?磊落的態(tài)度?。先給大?家講一個故?事我國東?漢時代，有?個人叫楊震?，學(xué)問很好?，后來政府?派他去做官?。有一天晚?上，有個叫?王密的人找?到他的家里?來，王密帶?了一袋黃金?，要送給他?；當(dāng)然，這?不是無緣無?故的，他對?楊震是有所?要求的；可?楊震是個廉?潔的清官，?當(dāng)場就拒絕?接受他的_?__。王密?看看周圍沒?有別人在，?就放低聲音?對楊震說：?“晚上沒有?人知道，_?__你不敢?接受呢？”?楊震聽了這?句話很生氣?，認(rèn)為這是?侮辱他的人?格，嚴(yán)肅地?回答道：“?天知，地知?，你知，我?知，怎么說?沒有人知道?？”王密看?他不是一個?___，只?好把黃金收?回去?！疤?知，地知，?你知，我知?，”這叫做?“四知”。?東漢到現(xiàn)在?，將近兩千?年了，姓楊?的人為了紀(jì)?念他們上代?這種“清白?傳家”的美?德，現(xiàn)在還?把他們的會?館，命名為?“四知堂”?。毫無疑義?，這樣的做?法就是要弘?揚楊震的廉?潔作風(fēng)。?我們祖國幾?千年來的歷?史上記載著?許許多多的?有關(guān)廉潔的?故事，傳揚?著許許多多?講廉潔的偉?人。像：東?漢時期南陽?太守羊續(xù)、?北宋的包青?天包拯、唐?朝的著名詩?人白居易、?明朝的愛國?英雄于謙等?等，這些名?字我們都耳?熟能詳。我?們同學(xué)們在?四年級下學(xué)?期語文課上?學(xué)習(xí)的《公?儀休拒收禮?物》一課就?是講述的公?儀休清正廉?潔的故事。?也許有同?學(xué)會說，你?講的都是名?人的事，我?還是一個學(xué)?生，手中沒?權(quán)，廉潔與?我無關(guān)。其?實不然，如?果你留意，?你會發(fā)現(xiàn)廉?潔問題已悄?無聲息地進(jìn)?入我們校園?。比如：小?部分同學(xué)講?名牌講攀比?，比有錢比?闊氣，少數(shù)?同學(xué)考試時?不能獨立完?成，個別值?日生對同學(xué)?不能一視同?仁，浪費現(xiàn)?象在我們的?校園，在我?們身邊時有?發(fā)生……這?些行為嚴(yán)重?地影響著我?們小學(xué)生的?健康成長。?那么作為?小學(xué)生，我?們怎樣做一?個誠信廉潔?的小公民呢?？我向大家?提出四點希?望1．希?望大家堅持?從小做起，?從日常小事?做起、把廉?潔、誠信、?公正、儉樸?等優(yōu)良品德?的養(yǎng)成貫穿?于學(xué)習(xí)、生?活中，不為?物所誘、不?為利所惑，?潔身自好、?廉潔自守。?2．希望?大家從小樂?于與同學(xué)交?往；懂得關(guān)?心家人，尊?敬老人，在?人與人的交?往中，信守?諾言、誠實?做人。3?．希望大家?為人處事要?公平正直，?堅持實事求?是、客觀公?正、不偏不?倚地待人接?物、評判是?非和處理問?題。4．?希望大家要?發(fā)揚艱苦奮?斗的優(yōu)良傳?統(tǒng)，勤儉節(jié)?約，不浪費?、不貪虛榮?、從小養(yǎng)成?艱苦樸素、?勤奮好進(jìn)的?優(yōu)良品質(zhì)。?親愛的同?學(xué)們，勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之。讓?我們?nèi)バ?而從善，積?小善而成大?德，希望廣?大師生與廉?潔誠信同行?，了解__?_倡廉的知?識，閱讀_?__倡廉的?故事，學(xué)習(xí)?___倡廉?的人物。只?要大家都能?