男生女生 課件-部編版道德與法治七年級下冊

2.1

男生女生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識并接受男女性別差異；尊重異性，明白各自的優(yōu)勢，善于向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不斷完善自己。2.養(yǎng)成自我觀察、自我認(rèn)識的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢；培養(yǎng)與異性合作的能力，學(xué)會取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。3.了解男生女生性別差異的知識；掌握性別角色認(rèn)識的相關(guān)知識。第一目他和她哪個圖片更容易區(qū)分男孩和女孩？

嬰幼兒時期的我們…

青春期的我們…探究分享青春期男女生的差異有哪些呢？

男女生的生理特征明顯不同…

男女生的外貌特征明顯不同…青春期男女生的差異1.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

2.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。怎樣對待男女生的生理差異

男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。性別刻板印象的涵義

性別刻板印象（性別偏見）是人們對男性或女性角色特征的固有印象，是人們對男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。

探究分享性別刻板印象有哪些影響呢？哪種女生形象更符合你的認(rèn)知？哪種男生形象更符合你的認(rèn)知？性別刻板印象的影響

在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。探究分享怎樣對待我們的性別角色呢？

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的性格、興趣愛好、穿著裝扮等與自己的真實性別并不一致時，我們應(yīng)該怎么辦呢？

1.我們要接受自己生理性別。當(dāng)意識到自己出現(xiàn)“假小子”、“娘娘腔”等的情況時，應(yīng)該有意識地調(diào)整和塑造自己，讓自己更好地適應(yīng)社會。探究分享你認(rèn)為這些特別的情況可以嗎？幼兒園里的男“阿姨”醫(yī)院里的男護(hù)士探究分享你認(rèn)為這些特別的情況可以嗎？軍營里的“花木蘭”們霸氣的女企業(yè)家探究分享你認(rèn)為這些特別的情況可以嗎？抗擊疫情時勇敢的女醫(yī)護(hù)心靈手巧的男性外科醫(yī)生探究分享怎樣對待我們的性別角色呢？

當(dāng)我們從事了與我們性別的刻板印象明顯不符的職業(yè)時，我們需要為此苦惱嗎？

2.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。只要是對社會有貢獻(xiàn)，我們要摒棄世俗眼光的紛擾，勇敢追求自己熱愛的事業(yè)。王亞平李玉剛優(yōu)勢互補(bǔ)02知識探究：“男女搭配，干活不累。”這句話說明什么？說明：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，可以優(yōu)勢互補(bǔ)男生女生.優(yōu)勢互補(bǔ)女生的優(yōu)勢男生的優(yōu)勢心細(xì)體貼思維縝密樂于奉獻(xiàn)感情細(xì)膩勇敢負(fù)責(zé)任有創(chuàng)造力有想象力還有......風(fēng)趣幽默敢于冒險認(rèn)真踏實優(yōu)勢大比拼男生優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)：勇敢、堅強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力、果斷。男生缺點(diǎn)：粗心、懶散、暴躁女生優(yōu)缺點(diǎn)：

女生優(yōu)點(diǎn)：細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼、心思細(xì)密。女生缺點(diǎn)：虛榮，驕傲，不講理，敏感，小氣，思維不敏捷。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、男生和女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？p17①我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。男生女生課堂小結(jié)1.性別差異4.優(yōu)勢互補(bǔ)生理方面性格特征思維方式興趣愛好2.認(rèn)識性別角色的意義（1）認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，完善自己，相互取長補(bǔ)短（2）相互理解、幫助、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步幫助我們了解與異性的不同，學(xué)會塑造自我形象，如何異性相處性別刻板印象可能影響自身潛能的發(fā)揮3.性別刻板印象的影響他≠她他＋她≥21．在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現(xiàn)象表明(

)A．青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯B．男生發(fā)育速度快于女生C．女生發(fā)育速度快于男生D．男女生發(fā)育都不正常A課堂檢測2、新學(xué)期開始在分配一些勞動任務(wù)的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因為（）A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學(xué)不平等D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢和不足D3.在社會中，我們對男女性別的認(rèn)識正確的有（）①性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認(rèn)識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B4.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無法抗拒時,當(dāng)我們面對朋友不理解、不信任的目光時,我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步,加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開展的“悄悄地青春”實踐活動中去吧!(1)男生女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)?怎樣正確看待這些特征?答:①a.生理性別特征主要表現(xiàn)為男生女生生理上的差異,最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。b.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(2)男生女生交往通常會表現(xiàn)出一定的性別角色,談?wù)勀銓@種性別角色的認(rèn)識。答:對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接納自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。(3)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,怎樣看待這種優(yōu)勢?答:①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。因此,我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。4.學(xué)完《男生女生》這一內(nèi)容后,陽光中學(xué)七年級(3)班道德與法治老師孫老師,決定開展一次主題探究活動,請你積極參與,并完成下列任務(wù)。(1)請你為本次活動設(shè)計一種活動形式。答:召開主題班會、作文大賽、演講比賽、黑板報等形式。(2)在社會文化的影響下,你認(rèn)為男生女生的哪些方面存在一定的差異?答:性格特征、興趣愛好、思維方式。(3)班會上,男生女生分成兩派