《父子的母?！烽喿x答案

10頁《父子的母?！烽喿x答案1父子的母校②父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸大地翻開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!③兒子的思想，隨著父親夸大的動作，鴿子一樣地飛向遠方。④父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不信任父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此奇特的學校。的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!⑦兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。⑧父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。到來的嚴寒冬天。小。但確實能夠削減父親身體彎曲的苦痛。⑾父親夸，好兒子!⑿兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。帶我去看一看你的母校，好嗎?⒀對于兒子的懇求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去?父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻字，詩人般抒發(fā)一串長音。兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過很多遍了。然而，兒子沒麗的母校。風吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點兒刺骨的感覺。爬去。父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。兒子咬緊牙關(guān)說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。接近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城?？h城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的驚異人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不得。走到一塊開闊地，父親異樣興奮，眼睛里放射出萬丈光輝。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。兒子滿眼驚詫，眼神隨著操場的開闊地而延長而翻騰而跳動。父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，觀看了沒有?足了!從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，固然都與父親的母校有關(guān)。就是我的母校，那家伙!再后來，兒子考上了高校，兒子成了城里人。沒有什么母校。父親。里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子固然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。20xx111．依次填寫小說的主要故事情節(jié)?！鷥鹤用靼琢烁赣H其實沒有“母?！眲t聯(lián)系嚴密，請說明理由。兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產(chǎn)生這些情感?以下有關(guān)“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。①“那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!”②“那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈?！雹邸靶挪恍?那家伙!”(不符合)第〔〕句。5．出兩點)參考答案父親對兒子夸“母校”父親帶兒子去看“母?！眱鹤舆M了“母?！保歉赣H期望兒子讀“母?！钡木売芍?或“是父子對‘母?！你裤?、追求奇特生活的緣由”)。例如二：這局部的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進“母?！钡惹楣?jié)顯得真實可信。②感恩(感謝)之情。他明白了是父親的良苦認真成就了自己的人生。(未答出“感謝、感恩”要點的，酌情扣分)糊其詞。(不符合)②由于父親是個沒文化的農(nóng)夫，說不出這么文縐縐的話來。5．例如：①“父親”是個教子有方的人，他對兒子的教育是通過虛擬的奇特“母?！?，激發(fā)兒子的上進心。②“父親”是個有目“任勞任怨”作答亦可。2父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸大地翻開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!(4那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最終才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不信任父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此奇特的學校。父親似乎不興奮，一臉慍色地撥弄了—下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。(9)眼看就要入冬了，父親必需用這些柴草，認真地應付這個馬上到來的嚴寒冬天。弱小，但確實能夠削減父親身體彎曲的苦痛。兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。有一天，兒子扶下父親背上的最終一捆柴草。兒子懇求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去?路了。父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。字，詩人般抒發(fā)了一串長音。兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過很多遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不興奮，怕父親轉(zhuǎn)變想法，怕父親不帶自己去他秀麗的母校。(20爬來爬去。父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。兒子咬緊牙關(guān)說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。(23)接近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城?？h城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的驚異人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不得。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。動。父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教師哩。我的班在三樓，最東頭那個門，觀看了沒有?兒子固然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然矗立的高樓。心滿足足了!從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，固然都與父親的母校有關(guān)。后來，兒子真到縣城讀書。兒子對父親說，你讀書的那個學校，就是我的母校，那家伙!再后來，兒子考上了高校，兒子成了城里人。本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子固然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。20xx11(6→兒子明白了父親其實沒有母校2.8-12段與小說的核心內(nèi)容父子的母校看似無關(guān)，實則聯(lián)系嚴密，請說明理由。(5兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產(chǎn)生這些情感?(5以下有關(guān)父親的.語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。(4①那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!②那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。小說中父親這一人物形象很感人，請作具體分析。(寫出兩點)(6參考答案：1.(6校2.(5現(xiàn)狀，(2分)是父親期望兒子讀母校的緣由之一(或是父子對母校的(3兒子的孝順、懂事，(2分)使下文兒子進母校等情節(jié)顯得真實可信。(33.(5生。(未答出感謝、感恩要點的，酌情扣分)4.(4校只能模糊其詞。(2(25.(6(1(2(1(2分)③2313—17(26父子的母校父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸大地翻開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!兒子的思想，隨著父親夸大的動作，鴿子一樣地飛向遠方。父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最終才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不信任父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此奇特的學校。父親似乎不興奮，一臉慍色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。眼看就要入冬了，父親必需用這些柴草，認真地應付這個馬上到來的嚴寒冬天。兒子似乎很有眼色，每當喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草弱小。但確實能夠削減父親身體彎曲的苦痛。兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。有一天，兒子扶下父親背上的最終一捆柴草。兒子懇求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去?其次天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最終一個“啊”字，詩人般抒發(fā)一串長音。兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過很多遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不興奮。怕父親轉(zhuǎn)變想法，怕父親不帶自己去他秀麗的母校。但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。兒子咬緊牙關(guān)說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。接近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城?？h城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的驚異人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不得。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。兒子滿眼驚詫，眼神隨著操場的開闊地而延長而翻騰而跳動。父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，觀看了沒有?兒子固然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然矗立的高樓。心滿足足了!父親嘴里還在說，信不信?那家伙!從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，固然都與父親的母校有關(guān)。后來，兒子真到縣城讀書。父親對兒子說，你讀書的那個學校，就是我的母校，那家伙!再后來，兒子考上了高校，兒子成了城里人。兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城里根本就沒有什么母校。父親。里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子固然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。兒子明白了父親其實沒有“母?！?4.8-12(5兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產(chǎn)生這些情感?(5以下有關(guān)“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。(4①“那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!”②“那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈?！雹邸靶挪恍?那家伙!”出兩點)(6(三)(2613.(6分)父親對兒子夸“母?！备赣H帶兒子去看“母?！眱鹤舆M了“母?！?4.(5分)例如一：這局部的情節(jié)表