新改版教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)參考答案(實(shí)驗(yàn)必備)

10綠豆苗生長是否需要陽光的試驗(yàn)記錄表最改版教科版五下科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案綠豆苗生長是否需要陽光的試驗(yàn)記錄表綠豆種子發(fā)芽和 光 的關(guān)系試驗(yàn)打算爭(zhēng)論的問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要光綠豆種子發(fā)芽和 光 的關(guān)系試驗(yàn)打算爭(zhēng)論的問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要光推測(cè)：綠豆種子發(fā)芽不需要光一樣的條件：溫度、土壤、水分、空氣等不同的條件：光試驗(yàn)方法：一號(hào)組種子有光，二號(hào)組種子無光。兩組試驗(yàn)同時(shí)進(jìn)展。2課比較種子發(fā)芽試驗(yàn)綠豆種子發(fā)芽是否需要綠豆種子發(fā)芽是否需要 土壤 的試驗(yàn)記錄表種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋1號(hào)組〔有土〕330種子發(fā)芽不2號(hào)組〔無土〕330需要土壤3課綠豆苗的生長高度莖的粗細(xì)我們的解釋陽光下的綠豆苗10莖：淡綠色葉：綠色短直而粗大綠豆苗的生長需要陽光黑暗處的綠豆苗10莖：白色葉：黃白色瘦長而彎曲蚯蚓對(duì)光照的選擇試驗(yàn)記錄表蚯蚓對(duì)潮濕或枯燥的選擇試驗(yàn)記錄表4課蚯蚓的選擇蚯蚓對(duì)光照的選擇試驗(yàn)記錄表蚯蚓對(duì)潮濕或枯燥的選擇試驗(yàn)記錄表試驗(yàn)次數(shù)待在光明一端的蚯蚓數(shù)待在盒子中間的蚯蚓數(shù)待在黑暗一端的蚯蚓數(shù)我們的解釋10010蚯蚓寵愛黑2019暗的環(huán)境30010試驗(yàn)次數(shù)待在枯燥土待在盒子中待在潮濕土壤里的蚯蚓間的蚯蚓數(shù)壤里的蚯蚓數(shù) 數(shù)我們的解釋10 0 10蚯蚓寵愛潮20 0 10濕的環(huán)境30 0 105課當(dāng)環(huán)境轉(zhuǎn)變了四季的田野記錄表季節(jié)氣候 草木 蝴蝶青蛙春溫和 發(fā)芽 由卵孵化成幼由卵孵化成蝌蟲蚪夏炎熱 成長，長出 化蛹成碟蝌蚪變成了青翠綠的葉子蛙，消滅在田間間秋涼快凋零，莖、預(yù)備冬眠葉枯萎、凋零冬嚴(yán)寒榮枯，莖、冬眠葉完全枯萎6課食物鏈和食物網(wǎng)1.蚜蟲、瓢蟲、雜草、青蛙、蝸牛、蟋蟀、蚯蚓、蜘蛛、麻雀2.7課設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶生態(tài)瓶的設(shè)計(jì)方案生態(tài)瓶的設(shè)計(jì)方案種類、數(shù)量草圖水草〔2〕、黑藻〔2〕生物小魚〔2〕田螺〔2〕水非生物土壤光照溫度溫度其次單元船的爭(zhēng)論1課船的歷史搖櫓木船輪船體積小大船體材料木頭鋼鐵動(dòng)力人力機(jī)械動(dòng)力穩(wěn)定性較好很好載重量小很大2課用浮的材料造船獨(dú)木舟竹筏體積小大載重量小大穩(wěn)定性差好動(dòng)力人力人力安全性差差3課用沉的材料造船設(shè)計(jì)圖測(cè)試記錄橡皮泥船橡皮泥船能承載肯定量的墊圈鋁箔船能承載肯定量的墊圈4課增加船的載重量123示意圖最大載重量10876課時(shí)設(shè)計(jì)我們的小船7課時(shí)制作與測(cè)試我們的小船工程工程一級(jí)〔1分〕二級(jí)〔2分〕三級(jí)〔3分〕自評(píng)按設(shè)計(jì)圖制不依據(jù)設(shè)計(jì)圖局部按設(shè)計(jì)按設(shè)計(jì)圖制2分作制作圖制作，隨便作，覺察問調(diào)整載重量200克250克300克1分穩(wěn)定性不太穩(wěn)定比較穩(wěn)定側(cè)翻3分航行方向無法掌握有點(diǎn)偏向能掌握方向2分本錢掌握超出本錢掌握在本錢左右掌握在本錢以內(nèi)3分分工合作沒分工，自己做有分工，有合作互合作較好3分小組匯報(bào)展示沒有相互幫助能把小組的狀況匯報(bào)出起匯報(bào)溝通2分來第三單元環(huán)境與我們2課我們面臨的環(huán)境問題4課時(shí)解決垃圾問題給垃圾分類可回收物有害垃圾廚余垃圾其他垃圾紙盒廢舊電池菜葉衛(wèi)生紙礦泉水瓶過期藥品骨頭抹布廢舊金屬玻璃廢電器廢日光燈管廢燈泡廢油漆果皮毛巾①回收利用；②削減丟棄，少買過度包裝的商品；③少用一次性筷子、包裝盒、塑料袋等。時(shí)間5課時(shí)密封袋內(nèi)〔℃〕合理利用能源密封袋外〔℃〕我們的覺察初溫20201分鐘2120密封袋內(nèi)的空2分鐘2221氣溫度上升得3分鐘2321比塑料袋外的4分鐘2422快5分鐘26226課時(shí)讓資源再生1.打印時(shí)雙面打印2.草稿紙雙面使用3.拒絕過分包裝、裝飾的物品4.節(jié)約使用練習(xí)本，練習(xí)本使用完后保存回收5.用過期的掛歷包書3.拒絕過分包裝、裝飾的物品4.節(jié)約使用練習(xí)本，練習(xí)本使用完后保存回收5.用過期的掛歷包書6.少用或不用一次性紙杯①污水排放到湖里；②腐爛的食物扔到湖里；③廢棄的油、調(diào)料等倒進(jìn)湖里。解決方法一：對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：污水處理凈化后再排放。對(duì)我們小組的不利影響：本錢增加，利潤削減。平衡協(xié)調(diào)的方法：污水集中處理；削減污水的產(chǎn)生。解決方法二：對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：腐爛的食物集中堆放，然后請(qǐng)人運(yùn)走丟到垃圾房。對(duì)我們小組的不利影響：本錢增加，利潤削減。平衡協(xié)調(diào)的方法：每天按量購置食材，可少不行多，避開鋪張。解決方法三：對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響：將廢棄的油、調(diào)料集中收集處理。對(duì)我們小組的不利影響：影響店面和店里的環(huán)境。平衡協(xié)調(diào)的方法：每天集中處理炒菜后的油，可以賣到養(yǎng)殖場(chǎng)。第四單元熱1課溫度與水的變化1分鐘停頓加熱2分鐘3分鐘1分鐘連續(xù)加熱2分鐘3分鐘溫度變化78℃57℃42℃100℃100℃100℃水的變杯口有白霧只有少沸騰，水沸騰，水沸騰，水化很多白變少量白霧變成水蒸變成水蒸變成水蒸霧氣氣氣水沸騰后的變化記錄表3課時(shí)溫度不同的物體相互接觸水沸騰后的變化記錄表溫度變化記錄表溫度變化記錄表折線圖涼水溫度熱水溫度初始溫30℃60℃度2分鐘34℃54℃4分鐘37℃50℃6分鐘39℃47℃8分鐘40℃45℃10分鐘41℃44℃12分鐘42℃43℃14分鐘42℃43℃4課時(shí)熱在金屬中的傳遞熱在金屬中的傳遞示意圖〔或文字記錄〕熱在金屬中的傳遞示意圖〔或文字記錄〕熱在金屬條中的傳熱在金屬片中的傳熱在金屬片中的傳遞遞〔邊緣加熱〕遞〔中心加熱〕我的覺察：熱在金屬片中的傳遞，從熱源中心〔被加熱的點(diǎn)〕向各個(gè)方向傳遞。5課熱在水中的傳遞11杯子狀況7課時(shí)開頭溫度做個(gè)保溫杯10降溫多少無蓋的杯子68℃50℃18℃加蓋的杯子68℃55℃13℃外包毛巾的杯子68℃53℃15℃加蓋、外包毛巾的68℃57℃11℃杯子嵌入泡沫塑料的杯子68℃59℃9℃我的覺察我的覺察杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋保溫效果最好。自制保溫杯的記錄表自制保溫杯的記錄表優(yōu)點(diǎn)需要改造的地方自制的保溫杯材料來源簡潔，成保溫效果不是很好，需要改進(jìn)保本較低溫措施123.生活環(huán)境與安康》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)分析】霧霾是在我國北方地區(qū)特別是一些大城市簡潔消滅的空氣污染現(xiàn)象。假設(shè)學(xué)生因所處的環(huán)境不同而對(duì)霧霾現(xiàn)象感到生疏,教師需要切換爭(zhēng)論的對(duì)象,結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況,引導(dǎo),會(huì)更加簡潔激起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的迫切感。除了身邊的環(huán)境問題,還可以介紹教材中的霧霾、噪聲、污水、垃圾、光污染等事例,提高學(xué)生對(duì)多種不良環(huán)境因素的認(rèn)知,明確不良環(huán)境因素對(duì)人體安康的影響。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的防護(hù)方法,保護(hù)人體的安康。在進(jìn)展空氣、噪聲、水質(zhì)、垃圾等環(huán)境因素調(diào)查時(shí),,進(jìn)展水質(zhì)調(diào)查要在教師或家長帶著下取得水樣,噪聲的測(cè)定可以在固定的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)展數(shù)據(jù)的采集和記錄等?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能夠列舉噪聲、霧霾、污水、垃圾等環(huán)境因素對(duì)人體安康的影響。,熬煉提出科學(xué)問題的力量。(3)參與環(huán)境調(diào)查,生疏身邊的環(huán)境現(xiàn)狀,養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)和自我防護(hù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)預(yù)備】材料預(yù)備:噪聲測(cè)試儀、pH試紙、視頻、PPT課件資料等。:在教室內(nèi)和試驗(yàn)室內(nèi)均可?！窘虒W(xué)過程】提出問題。,她的生活習(xí)慣良好,也很寵愛運(yùn)動(dòng),身體始終比較安康。可是最近她嗓子總是癢癢的,時(shí)不時(shí)地咳嗽……這是怎么回事兒,你能提出什么問題呢?1:是不是最近的霧霾太嚴(yán)峻了?2:環(huán)境也會(huì)影響人體安康嗎?師:,聲音、光線、土地、野生動(dòng)植物等。搜集證據(jù)。師:生活環(huán)境和每一個(gè)人都親熱相關(guān),它會(huì)影響人體安康嗎?請(qǐng)每個(gè)小組以其中的一個(gè)方面(空氣、聲音、污水、垃圾、光線等)為主題搜集證據(jù),并進(jìn)展匯報(bào)溝通。(學(xué)生收集資料并匯報(bào)溝通。)生1:空氣對(duì)人的影響很大,,首先會(huì)造成呼吸道疾病;其次霧霾天氣日照削減,紫外線照耀缺乏會(huì)影響人體對(duì)鈣的吸取;最終霧霾還會(huì)對(duì)人的心理造成影響,陰沉的天氣簡潔讓人心情低落,產(chǎn)生悲觀心情。生2:噪聲會(huì)影響人們的工作和學(xué)習(xí)效率,干擾休息和睡眠,嚴(yán)峻影響人的身心安康。生3:,,如重金屬、細(xì)菌等,可能會(huì)引起腸胃疾病、皮膚病等。生4:,,會(huì)反射出刺眼的光,生5:……環(huán)境是良好的嗎?調(diào)查。師:我們?cè)囍鴮?duì)自己生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)展一下實(shí)地調(diào)查吧,通過調(diào)查來評(píng)估一下我們生活環(huán)境的狀況。我為大家介紹幾種調(diào)查方法,由各小組去完成不同的調(diào)查任務(wù)?？諝庹{(diào)查:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1———提前一天在教室外的窗臺(tái)上放置一張硬紙板,在硬紙板上貼雙面膠,調(diào)查這一天紙板上落了多少灰塵。2———上網(wǎng)收集本地區(qū)近一周的空氣質(zhì)量指數(shù)。課后調(diào)查1———在放學(xué)回家時(shí)觀看從學(xué)校到家的路上有多少煙囪,煙囪是否冒煙,煙是什么顏色的,是否有難聞的氣味。2———在家長的帶著下,記錄家四周的街道上5分鐘內(nèi)大約經(jīng)過多少輛汽車。(,,供學(xué)生在課堂上進(jìn)展調(diào)查、記錄和分析):現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,由調(diào)查小組現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查水樣的顏色、透亮度、氣味并測(cè)定pH值,分析水質(zhì)的根本狀況。:1地方進(jìn)展了測(cè)定,并將測(cè)定過程錄制成小視頻,請(qǐng)調(diào)查本小組在視頻中提取重要信息,分析這些地方的聲音是否到達(dá)噪聲的標(biāo)準(zhǔn)。(學(xué)生分小組進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查并匯報(bào)。)生1:通過我們小組對(duì)空氣質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,我們覺察窗臺(tái)上的硬紙板放置了一天一夜后,上面落了薄薄的一層灰塵,這說明我們四周的空氣中還是有不少灰塵的。2:數(shù),這一周的狀況是:周一,輕度污染;周二,良;周三,良;周四,良;周五,良;周六,良;周日,良。這說明這一周我們地區(qū)的空氣環(huán)境總體上處于良好水平。,5分鐘里大約過了57輛汽車,要是依據(jù)這個(gè)數(shù)量計(jì)算,一個(gè)小時(shí)就要過684輛汽車。但是教師提示我們,這是早頂峰拍攝的視頻,不是每個(gè)時(shí)間段都有這么多車。所以我們大致推想,我們學(xué)校四周的車輛還是比較多的,車輛會(huì)排放尾氣,會(huì)影響給我們的空氣質(zhì)量。生4:我們也是在教師拍攝的小視頻里覺察,我們學(xué)校四周有4個(gè)煙囪。其中一個(gè)煙囪冒出白煙,聞不到什么氣味,另外的3個(gè)煙囪都不冒煙了。這說明我們四周的工廠排放廢氣是不多的,沒有對(duì)空氣環(huán)境造成較大破壞。5:我們對(duì)教師提前采集的水樣進(jìn)展了觀看和檢測(cè),我們覺察這條河的河水是無色的,透亮度好,沒有怪味兒,水中也沒有沉淀物,用pH試紙測(cè)定的數(shù)值是7，是中性。這說明河水沒有被污染,不會(huì)影響環(huán)境。生6:我們也是觀看了教師提前錄制的小視頻,并把幾個(gè)地點(diǎn)的聲音強(qiáng)弱數(shù)據(jù)記錄下來。我們覺察上課時(shí)學(xué)校里的聲音約為40分貝,比較安靜;70分貝,超過了60分貝的標(biāo)準(zhǔn),屬于噪聲,這需要我們提示同學(xué)們?cè)谡n間休息的時(shí)候掌握音量;在菜市場(chǎng)測(cè)定的音量為60分貝左右,人不集中的時(shí)候還是比較安靜的,不在噪聲的范圍;晚上人們?cè)趶V場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞的時(shí)候聲音很大,大約是75分貝,這個(gè)就是噪聲了;視頻中還測(cè)有電鉆工作時(shí)的聲音,到達(dá)了86分貝,這個(gè)聲音聽起來有些刺耳。我們的總結(jié)是,聲音的污,我們要留意在公共場(chǎng)合掌握音量。師:同學(xué)們的調(diào)查真實(shí)、有效,經(jīng)過我們的綜合評(píng)估,覺察我們這里的生活環(huán)境總體上處于良好狀態(tài)。表達(dá)溝通。師:雖然我們目前的環(huán)境大致處于良好狀態(tài),但是一些地區(qū)的不良環(huán)境因素還有很多,會(huì)影,連續(xù)收集并整理相關(guān)資料,以《遠(yuǎn)離××,保護(hù)安康》為題,辦一期剪貼報(bào),向大家宣傳應(yīng)對(duì)不良環(huán)境的防護(hù)學(xué)問。)(5)拓展溝通。,公司大樓建起后,,,自從有了幕墻,學(xué)校上空就像有了兩個(gè)太陽。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)時(shí),也常常消滅頭暈?zāi)垦：?這所小學(xué)將這家公司告上法庭。師:在法庭上,原告、被告會(huì)怎么辯論呢?法官又會(huì)怎么裁決呢?請(qǐng)同學(xué)們分