一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課外班素材-不可思議的金蛋-全國(guó)通用

課程計(jì)劃課題:不可思議的金蛋課時(shí)2課時(shí)（80分鐘）課程分類創(chuàng)意情景美術(shù)授課對(duì)象3.5歲以上關(guān)鍵詞形狀線條圖案設(shè)計(jì)拼貼角度教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)雞蛋的探索觀察發(fā)現(xiàn)生雞蛋和熟雞蛋的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過繪本的閱讀感受爸爸媽媽對(duì)孩子的疼愛，通過破碎的蛋殼進(jìn)行想象力延伸，引出砸金蛋，想象金蛋內(nèi)的物品，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。材料準(zhǔn)備·顏料、畫筆、調(diào)色盤?！じ鶕?jù)實(shí)際情況選擇裝飾媒材。（詳細(xì)見創(chuàng)作ppt）課前準(zhǔn)備·照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景?！げシ耪n程PPT。·課前訂制彩蛋4個(gè)（至少4個(gè)），一個(gè)裝糖果、一個(gè)裝玩具、一個(gè)裝猴子玩偶、一個(gè)空的。（實(shí)惠型：去菜場(chǎng)買鵝蛋，打個(gè)小洞，倒出蛋液，涂上顏色，塞玩具糖果也可以）·錘子一個(gè)?！ふn前把金蛋擺設(shè)在一張桌子上，用紅布蓋上?！だL本：《金蛋哥哥》·課前準(zhǔn)備一顆生雞蛋、一顆熟雞蛋、一個(gè)紙盤。上課流程第一階段：開場(chǎng)引導(dǎo)課前準(zhǔn)備：老師穿個(gè)圍裙，課前把生雞蛋和熟雞蛋分別放在兩個(gè)口袋內(nèi)。先探索生雞蛋，再探索熟雞蛋。【活動(dòng)：彩蛋引出】老師引導(dǎo)語：老師：小朋友，今天老師的口袋里有一個(gè)小禮物，你們誰來摸一摸，猜猜是什么？（讓小朋友隔著口袋摸摸感受猜一猜。）老師：我們拿出來看看到底是什么？（出示雞蛋）老師：原來是雞寶寶。（認(rèn)識(shí)雞蛋，想象描述。）老師：（雞蛋的觀察探索）現(xiàn)在我們一起來好好的觀察觀察這個(gè)雞蛋寶寶?！せ顒?dòng)互動(dòng)：①觀察雞蛋的外形、顏色，觸摸表皮，總結(jié)出它的特點(diǎn)。②學(xué)生通過想象，描述自己想象出的雞蛋的造型。老師：你們都在哪里見過雞蛋？老師：這個(gè)雞蛋是生的還是熟的呢？老師：（拿出一個(gè)塑料盤）現(xiàn)在我們來打開它看看。（雞蛋清、雞蛋黃、薄薄的一層膜，仔細(xì)觀察小臍帶。）老師：我們經(jīng)常會(huì)吃的是什么樣的雞蛋呢？（煮熟的雞蛋）老師：老師把熟雞蛋也帶進(jìn)來了哦！（拿出煮熟的雞蛋，打開，和生雞蛋進(jìn)行對(duì)比。）老師：雞媽媽在生下雞蛋之后，雞蛋寶寶在雞媽媽的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大孵出小雞。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）課前準(zhǔn)備：繪本《金蛋哥哥》【活動(dòng)：金蛋哥哥】老師開始講《金蛋哥哥》的故事：【活動(dòng)：神奇的金蛋】課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備3個(gè)以上的彩蛋和打蛋錘。課前用紅布蓋著。老師：金蛋哥哥的蛋殼碎了，它非常喜歡現(xiàn)在的自己，可以自由的和小朋友在一起快樂的玩耍。老師：今天老師也給大家?guī)砹硕Y物，看看這個(gè)是什么？（出示課前準(zhǔn)備的金蛋掀開紅布）老師：這個(gè)是什么??？這么大？老師：你們見過它么？逢年過年的時(shí)候很多商場(chǎng)搞活動(dòng)抽獎(jiǎng)會(huì)用到它。老師：這個(gè)蛋是什么顏色的呢？它有多大?。坷蠋煟荷u蛋肚子里面我們觀察過了，熟雞蛋的肚子里面我們也觀察過了，金蛋哥哥也是從蛋殼碎了之后走出來的，那么這個(gè)里面到底有什么呢？老師：馬上就要過新年了，你們想要什么禮物呢？這個(gè)是一顆神奇的蛋，說不定里面會(huì)變出你們想要的禮物呦。老師：誰來猜一猜?·想象力延伸：過節(jié)或生日的時(shí)候你們最想要的是什么禮物呢？為什么？老師：那么現(xiàn)在，我們就來打開它看一看吧。·活動(dòng)互動(dòng)：→老師依次砸開金蛋。每砸開一個(gè)就以互動(dòng)的方式進(jìn)行提問。(蛋殼里提前裝好巧克力玩具等)老師：原來這是個(gè)神奇的蛋，里面裝滿了這么多神奇的東西。老師：出示一個(gè)沒有砸開的金蛋，這里還有一個(gè)金蛋，可是它的肚子里面空空的，你們希望它的肚子里面能變出什么呢？·想象力延伸：砸開你們想要的金蛋，里面會(huì)有什么樣的魔法？（例如喜歡糖果的孩子，砸開金蛋之后，會(huì)有很多很多的糖果蹦出來么？）第三階段：想象力延伸引導(dǎo)語老師：我們把你們最想要的金蛋砸開，你們最喜歡什么？那么現(xiàn)在我們把它畫出來吧！第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)詳見《創(chuàng)作步驟PP