就業(yè)形勢政策與職業(yè)選擇

就業(yè)形勢政策與職業(yè)選擇第一頁，共四十七頁，2022年，8月28日教學目的：本課程是專為即將畢業(yè)的大學生開設的就業(yè)指導課，目的是使我校畢業(yè)生更多的了解現代社會，更快的適應現代社會，使大家在求職或創(chuàng)業(yè)過程中減少失誤，提高就業(yè)機會。第二頁，共四十七頁，2022年，8月28日第一章大學生就業(yè)形勢、政策與職業(yè)選擇

第四章大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育第二章求職技巧與應對策略第五章公務員與研究生考試技巧第三章大學生就業(yè)過程中的權益保護第六章大學生職業(yè)適應與發(fā)展學習內容：第三頁，共四十七頁，2022年，8月28日課程目的——塑造個人品牌1.觀念：珍惜時間；憂患意識。2.定位——目標。3.思想道德的教育。4.知識的積累。5.能力目的尤其是就業(yè)技能提高，打造核心競爭力。6.身心的提高。身體：健康，漂亮；心理：自信、意志、勇敢、熱情、自制力等。第四頁，共四十七頁，2022年，8月28日課程評分標準：1，平時成績30分，實踐成績30分，考試40分，總分100分。2，平時成績包括課堂作業(yè)，考勤以及課堂討論發(fā)言。3，實踐作業(yè)共三次，每次10分。4，從未上過課的、以及實踐作業(yè)沒交的同學，取消考試資格。5、課程學時：共18學時，其中12學時（6周）課堂理論教學，6學時為實踐、實務、咨詢。6、學分：公共必修課，1學分。第五頁，共四十七頁，2022年，8月28日第一章大學生就業(yè)形勢、政策與職業(yè)選擇

主要內容：一、學生就業(yè)形勢、政策二、大學生職業(yè)選擇三、一般公文寫作技能的訓練第六頁，共四十七頁，2022年，8月28日一、大學生就業(yè)形勢、政策（一）全國的總體就業(yè)形勢1、供求總量矛盾突出。2009年我國勞動力資源是10.6億，預計到2020年會達到11.5億，到2030年將達到12億以上。在“十二五”期間，我國城鎮(zhèn)每年需要安排大約2500萬的勞動力，而每年實際上城鎮(zhèn)能夠安排的勞動力大約在1200萬左右。第七頁，共四十七頁，2022年，8月28日

其中，高校畢業(yè)生數量急劇膨脹，將更加凸顯大學生就業(yè)難。2011年高校畢業(yè)生人數為660萬人，比去年的630萬人多了30萬，再創(chuàng)歷史新高；“十二五”時期應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人，加上中職畢業(yè)生，總人數將達到1000萬人。第八頁，共四十七頁，2022年，8月28日2、供求結構性矛盾突出“招工難”“就業(yè)難”長期并存---

簡單的初級的勞動力供大于求，高技能勞動者的供應滿足不了經濟發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的需要，尤其是一些朝陽性的產業(yè)非常缺乏技能型人才。第九頁，共四十七頁，2022年，8月28日1，近幾年的畢業(yè)生人數（專、本、碩、博）

2005年，338萬，增加58萬，20.7%2006年，413萬，增加75萬，22.2%2007年，495萬，增加82萬，19.9%

2008年，554萬，增加64萬，11.6%2009年，611萬，增加57萬，9.33%2010年，630萬，增加19萬，3%2011年，660萬，增加30萬，4.55%（二）高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢第十頁，共四十七頁，2022年，8月28日2、當前校園招聘形勢最近幾年學生們的求職熱點向工作較穩(wěn)定的國企和科研部門轉移。有一位大學生這樣分析就業(yè)形勢，“美國經濟不好，很多留學生會選擇回國就業(yè)，而國內企業(yè)又減少招聘名額，所以今年我們的就業(yè)會格外困難?！?/p>

第十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日3、2001年—2010年全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況年份畢業(yè)生人數未就業(yè)人數初次就業(yè)率2001115萬34萬70%2002145萬37萬74%2003212萬52萬75%2004280萬69萬75%2005340萬79萬76%2006413萬91萬77%2007495萬145萬70%2008559萬173萬68%2009611萬196萬68%2010631萬176萬72.2%2011660萬第十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日4、我校大學生近幾年就業(yè)情況年份畢業(yè)生人數就業(yè)人數就業(yè)率20073998366491.65%20084284395292.25%20094545419692.32%(截止10月底)20104486410191.42%20114675表二：2007～2011年我校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計表第十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日行業(yè)2007年2008年2009年2010年人數比例人數比例人數比例人數比例黨政機關1674.18%821.91%1022.24%420.94%科研單位1223.05%982.29%1252.75%671.49%高等學校43810.96%2806.54%2415.30%2014.48%中等教育681.70%1122.61%1864.09%1974.39%其他事業(yè)單位2566.40%2525.88%3056.71%1864.15%國有企業(yè)3358.38%2856.65%3056.71%2956.58%民營企業(yè)79819.96%86320.14%91720.18%118726.46其他企業(yè)72118.03%94322.01%83718.42%86319.24%部隊40.10%60.14%120.26%140.31%應征入伍250.55%200.45%國家項目451.13%80.19%110.24%160.36%地方項目150.38%420.98%1022.24%721.6%建制村50.11%80.18%自主創(chuàng)業(yè)701.75%1022.38%1222.68%831.85%自由職業(yè)1162.90%1563.64%1062.33%1072.39%升學3418.53%49011.44%62613.77%61013.62%出國380.95%491.14%891.96%831.85%其它1022.55%1423.31%701.54%501.11%合計363690.95%391091.27%418692.10%410191.42%表三：2007~2009屆我校畢業(yè)生就業(yè)去向情況統(tǒng)計表第十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日廣州某高校招聘會現場：（3小時投了一份簡歷）第十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日16

即使是已經就業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)機會也是來之不易，哪個不是參加了無數場招聘會，投遞了幾十份求職材料，還有其它方面的努力和幫助，通過了多次用人單位的考試和面試，才獲得成功。第十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日5，世界各國大學生的就業(yè)情況1、日本：大學生求職平均要找16家企業(yè)。

2、加拿大：大學生要在實習中捕捉機會。

3、巴西：大學生習慣“先就業(yè)后擇業(yè)”。

4、俄羅斯：30％大學生要改行，在本專業(yè)外就業(yè)。5、西班牙：大學生坦然做“藍領”。6、美國：大學生靠密集信息網找工作。

第十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日（三）大學生就業(yè)政策（1）為高校畢業(yè)生提供公共就業(yè)服務；（2）廣泛開展高校畢業(yè)生技能培訓和就業(yè)見習，提升畢業(yè)生的實踐能力和就業(yè)能力。（3）大力推進高校就業(yè)指導課程和隊伍建設（4）實施“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)行動”，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。（5）引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)；（三支一扶、西部計劃、村官、義務兵、選調）（6）做好對家庭經濟困難并就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助，加強離校后的就業(yè)服務。（7）加大對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的經費支持力度。第十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日1、國家宏觀政策：2007年以后重點--鼓勵和引導畢業(yè)生面向基層，具體是落實五項政策和五個計劃。五項政策：（1）助學貸款代償政策（西部和邊遠地區(qū)基層，服務期3年以上，見財政部、教育部財教〔2006〕133號文件）。（2）自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策：財政部、國家發(fā)改委財綜〔2006〕7號文件。（3）大學生到基層、非公有制企業(yè)的工齡、勞保福利政策。（4）大學生到基層就業(yè)后的升學、考公務員加分政策：公務員招考三分之一的崗位要2年以上基層經歷等。（5）對中西部實行周轉編制的政策：有編制就有一份經費。第十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日五大計劃（個人發(fā)展同國家需要有效結合）：（1）西部志愿者服務計劃、地方政府欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務計劃：全國今年預計1萬人，由共青團組織實施；（2）三支一扶計劃：支農、支教、支醫(yī)和扶貧，由人事部牽頭，從10年起連續(xù)5年招募2萬人；（3）大學生村官計劃：湖北省從2008年正式啟動，建立省、市、縣三級“揚帆計劃”項目基金，省級每年重點扶持100名選聘生，力爭全省每年扶持500名選聘生，培養(yǎng)1000名農村青年致富帶頭人，帶動10000名農村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（4）社區(qū)大學生工作者服務計劃：城市社區(qū)管理崗位，居委會等；（5）農村教師特崗計劃和農村教育碩士計劃：全國5年內實施2-3萬個農村教師特設崗位，聘期3年；到期可免考讀教育碩士。第二十頁，共四十七頁，2022年，8月28日2、各地大學生就業(yè)政策：（畢業(yè)生應該高度關注）上海：工作簽約能行，但落戶有嚴格限制，需要打分、排隊，非名校、緊缺專業(yè)、高學歷職稱背景不易在上海落戶，但上海的工作機會很多，選擇去上海，可考慮把戶籍、人事關系、檔案落在原籍。杭州：2006年7月1日起，“先落戶、后就業(yè)”政策只面向碩士以上，本科生以下必須在簽約的基礎上簽定正式的勞動合同，繳納社會養(yǎng)老保險，才能落戶杭州的幾個區(qū)（余杭、蕭山除外）。北京：

不同于上海戶口，上海戶口采用評分制，而北京戶口是落實到畢業(yè)生就業(yè)單位。單位和學生達成就業(yè)意向，并且單位有戶口指標，承諾給解決北京戶口后，就開始進入北京戶口的審批程序，相關政策及流程參照北京市人事局關于當年畢業(yè)生接收、戶口政策。第二十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日2005屆漢語言文學專業(yè)，內蒙赤峰人，蒙古族資教生，2006年“湖北省資教巡回報告團”成員，“湖北省優(yōu)秀資教生”——崔志榮。服務期滿后回赤峰成為一名中學教師。2006屆漢語言文學專業(yè)，廣西壯族資教生，2007年“湖北省資教巡回報告團”成員，“湖北省優(yōu)秀資教生”——莫佳修。服務期滿后應聘到廣州某雜志社編輯。身邊的榜樣第二十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日二、大學生職業(yè)選擇請大家回答以下幾個問題：1，我是誰？2，我想做什么？3，我能做什么？如果和我想有差距，如何彌補？4，我的資源、環(huán)境、人脈能允許我做什么？2013屆畢業(yè)生！中南民族大學的畢業(yè)生紅,黃,白，綠，黑第二十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日北京兩千大學生應聘搓澡工第二十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日就業(yè)方式和就業(yè)觀念從畢業(yè)分配雙向選擇（供不應求——供需平衡——供過于求）從精英教育大眾教育（專業(yè)人才——綜合素質——普通勞動）以專業(yè)、素質、能力選拔人才（有業(yè)不就、無業(yè)可就）先就業(yè)再擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)（工作、職業(yè)、事業(yè)）第二十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日如何做好求職準備？（一）認清自己求職的優(yōu)勢和劣勢①從眾多就業(yè)求職人數看，你們是高學歷、有專業(yè)素質的人（鄂10招生：提前3.06萬、一本2.82萬、二本5.23萬，共11萬。鄂人口6000多萬）②雖然就業(yè)市場競爭激烈，但我們選擇就業(yè)的面較廣，競爭力有優(yōu)勢，發(fā)展?jié)摿Υ?。（適應的行業(yè)、崗位還是較多）③中南民大各專業(yè)，歷史悠久，師資力量雄厚，排名靠前有一定影響。④我們不是國家名校，有無行業(yè)依托，少數民族較多，已淘汰。因此：自信、堅持、吃苦第二十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日目前我國的人才需求情況是：經濟發(fā)達的地區(qū)和城市，對高層次人才的需求較為旺盛，總體的人才環(huán)境較好、機遇較多，但與此同時，人才競爭十分激烈；而經濟欠發(fā)達或者不發(fā)達的地區(qū)，對高層次人才的需求相對發(fā)達地區(qū)要少些，工作環(huán)境、條件也艱苦一些，但是競爭也不會那么激烈，給大學生施展才華、創(chuàng)造事業(yè)、實現人生價值提供了廣闊的空間。

在求職時，只有本人綜合能力層次與用人單位層次一致，成功的可能性才會更大。第二十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日（二）認清自己想從事的職業(yè)家庭環(huán)境興趣愛好所學專業(yè)人脈資源分析自己定位調整目標第二十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日分析自己定位（愛好、所需、核心競爭力）①高目標定位：三者答案統(tǒng)一，你有很強的競爭力，或有愛好、有優(yōu)勢，無競爭力，但有社會資源也可高目標定位（考博、科研院校、500強公司）

②低目標定位：三者答案不統(tǒng)一，有矛盾，但目標明確，以后發(fā)展；（堅持、執(zhí)著從基層做起）

③無目標定位：對自己認識不足、了解不深，無法定位，看運氣；（加強自我了解，尋找機會）調整目標：

有層次定位，通過實踐難以達到目的，調整心態(tài)、調整定位。第二十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日（三）行動上盡早準備首先，把就業(yè)提到日事議程上加以重視，關心國家政策、經濟形勢的發(fā)展，依托優(yōu)勢資源（親朋好友、教師同學、社會各方面資源關系）；關心招聘信息，了解就業(yè)市場。

其次，以平和的心態(tài)，充分了解就業(yè)形勢的嚴峻性，把困難想多一點，不怕受挫折，堅持自己的信念。

再次，上課、求職、考試、實習、撰寫論文，要安排好自己的時間，更應抓緊時間。。（尤其是考研同學）第三十頁，共四十七頁，2022年，8月28日（四）加強對形勢政策的了解和把握①要從新聞媒體、報紙、網站了解全國的就業(yè)形勢，各用人單位的情況和職業(yè)特點；②把握就業(yè)有關政策，《就業(yè)促進法》《勞動合同法》，及國家和地區(qū)當年的有關就業(yè)政策等等（創(chuàng)業(yè)的扶持、科研院所助理、公務員招錄政策變化）③向往屆畢業(yè)生了解、學習的求職經驗。第三十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日（五）善于收集招聘信息1、各大就業(yè)網站和校園就業(yè)網的招聘信息，主要是高校的大中小型招聘會信息針對我校的專業(yè)組織，以及武漢各高校招聘信息，主要針對應屆畢業(yè)生招聘。網上求職與仿真見面會現在也是一種招聘潮流，信息快、信息多、可選面廣（全國高校就業(yè)中心網絡招聘）。第三十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日⑴學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構：招生就業(yè)工作處，大學生就業(yè)指導服務中心（10號樓224號）

(http：///)特點：針對性、準確性、可靠性都較強。第三十三頁，共四十七頁，2022年，8月28日⑵各級政府就業(yè)指導服務部門及其網站：湖北省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心(http：///)中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務信息網（）中國人力資源網（）

中國勞動網()中華英才網（)第三十四頁，共四十七頁，2022年，8月28日2、各地人才市場招聘會。重點關注各層次畢業(yè)生專場招聘及是否有相關專業(yè)的招聘。3、報紙招聘廣告獲取信息。招聘面太廣，職位少，競爭強，難取勝。4、短信招聘信息。有些就業(yè)市場、人才市場、各大人事單位建立短信平臺，收集各高校畢業(yè)生情況和用人單位情況互相傳遞信息，達到選人求職目的。5、家庭和社會關系提供的求職。不論是提供信息還是提供崗位，由于推薦人員對你的了解，就業(yè)的成功率較大，也是目前30%畢業(yè)生求職的一種方法。6、實習就業(yè)

7、留心各大高校的BBS招聘專區(qū)。（珞珈山水、白云黃鶴等）第三十五頁，共四十七頁，2022年，8月28日求職過程中的注意事項⑴避免從眾行為⑵克服個人心理(3)克服虛榮攀比心理(4)擺正心態(tài)、客觀面對現實(5)避免求職陷阱1、以招聘為名盜取信息2、以招聘為名騙取錢財3、以招聘為名獲得勞動力和成果4、以試用期為名榨取勞動力5、以“霸王條款”克扣畢業(yè)生6、以“培訓”為名騙取培訓費7、以“培訓”和其他手段引入非法傳銷第三十六頁，共四十七頁，2022年，8月28日三、一般公文寫作技能的訓練（一）報告

報告的種類從內容上分主要有：匯報性報告、答復性報告、呈報性報告和例行工作報告。報告的結構一般由標題、主送機關、正文、落款和成文時間組成，下面分別介紹幾種報告寫法。第三十七頁，共四十七頁，2022年，8月28日1，匯報性報告

匯報性報告主要是下級機關向上級機關、執(zhí)行機關向權力機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項工作或某個問題，向上級領導部門所寫的匯報性報告。第三十八頁，共四十七頁，2022年，8月28日2，答復性報告

答復性報告是針對上級領導部門或業(yè)務管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。

第三十九頁，共四十七頁，2022年，8月28日3，呈報性報告

呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據或目的以及與文件、物件有關的事宜。

第四十頁，共四十七頁，2022年，8月28日4，例行工作報告

例行工作報告是下級機關或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級領導機關或業(yè)務主管部門所寫的報告。如財務部門定期向業(yè)務主管部門和財政、稅收、銀行等業(yè)務指導機關所呈送的財務報表，包括日報、周報、旬報、月報、季報等。第四十一頁，共四十七頁，2022年，8月28日范文：

關于申請購買《中國辦公室》計算機軟件的報告××××： 為了規(guī)范公文撰制、提高辦公效率、便于聯網查詢資料，我處對電腦運用軟件進行了全面的了解和咨詢，擬購買《中國辦公室》計算機運用軟件三套，用于改善辦公環(huán)境?！吨袊k公室》計算機軟件是新近開發(fā)的一套具有中國特色的現代化辦公軟件，該軟件總字數二百余萬，涉及了所有運用文概論和樣式，嚴格按照國務院頒布的標準制作公文模板，具有資料性和實用性，能方便地接入我處現在使用的windows操作平臺上，對于認真貫徹落實國務院關于公文標準化撰制的要求是一個很有力的措施。當否，請批示。

××××

××××年××月××日第四十二頁，共四十七頁，2022年，8月28日（二）通知通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。

①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果