實習(xí)報告實習(xí)意義

本文格式為Word版，下載可任意編輯——實習(xí)報告實習(xí)意義實習(xí)報告：實習(xí)的意義

實習(xí)，估計每個將要走上崗位的大學(xué)生都要體驗。但，不是每個人都知道實習(xí)的意義！

前幾天，部門在議論關(guān)于如何與社保局協(xié)調(diào)解決關(guān)破企業(yè)人員安置以及社保費用繳納的問題，終究學(xué)習(xí)過相關(guān)的學(xué)識，還是聽得出門道，但是他們在解決相關(guān)問題更加的兩難問題的時候，考慮的角度與我們有識別，我們學(xué)生議論一個問題僅僅時候從學(xué)術(shù)的角度而言的，免不了會脫離現(xiàn)實的客觀環(huán)境，導(dǎo)致提出的解決方案缺乏可行性和操作性。政府人員比我們了解現(xiàn)實的處境，可以說他們或許在大量問題上都走過這樣或者那樣的彎路，所以多了大量閱歷，他們考慮問題的角度往往是從整個行政區(qū)劃范圍內(nèi)的社會穩(wěn)定啟程，當(dāng)然可能有的時候會犧牲一些人的利益來保全整個大局的穩(wěn)定和利益，這是不成制止的。這讓我聯(lián)想到XX年和XX年的“郎旋風(fēng)”—-關(guān)于國有資產(chǎn)流失的大議論。為什么我會聯(lián)想到這個事情呢？我冒昧的把這個事情的主角分為兩個陣營：第一個陣營是由郎咸平教授以及一些支持郎咸平的學(xué)者組成的，他們質(zhì)疑我國國有企業(yè)的改革改制，認(rèn)為越來越多的國有資產(chǎn)在“國退民進”和“產(chǎn)權(quán)改革”的名義下被國企管理層私有化成自己的資產(chǎn)，國有資產(chǎn)流失的處境很嚴(yán)重，但是國家相關(guān)部門還是在那些鼓吹私有化的出名經(jīng)濟學(xué)專家和高參的煽動下，持續(xù)將國有資產(chǎn)“高欣喜興”私有化。其次個陣營是由政府人員和看法私有化的學(xué)者組成。他們贊成將國有企業(yè)交給外來的操盤手，譬如顧維軍等，認(rèn)為與其讓國企連年虧損，不如賣給私人。

他們中的有些人對郎咸對等學(xué)者舉行了人生攻擊，運用了大量富有創(chuàng)造性的惡劣語言，把潑婦的形象發(fā)揮到了極致。這種做法無益學(xué)術(shù)，更無益社會問題的解決。當(dāng)然任何人都無法完全中立，我站在了郎這一邊但是客觀的來講，郎作為一位有社會良知的學(xué)者，他的這種敢于運用豐富的學(xué)識來為國家指點的行為是了不起的，他做到了一個學(xué)者理應(yīng)的做的。但是他終究不是實際操，舉行國企改革的相關(guān)人員更加了解實際處境，國企涉及的問題很繁雜，職工的安置，連年虧損，停產(chǎn)導(dǎo)致的設(shè)備報廢等等，都是一些兩難問題，所以我可憐政府相關(guān)人員的情況，但是我不同意一些所謂的“經(jīng)濟學(xué)家”采取不理智的方式去對待不同的學(xué)術(shù)觀點，他們讓我看不起。即使我們沒有概括的體驗?zāi)承┦虑?，但是我們可以用自己的學(xué)識去提出一些觀點或者看法，可能在操作性方面缺乏一點，但是不代表我們的方案就完全不行，至少我們提出了自己的東西，可以為相關(guān)部門給一些警示和指點，當(dāng)然政府部門也理應(yīng)采取正確的態(tài)度去對待學(xué)者的觀點，甚至是指責(zé)，只要這個學(xué)者是站在人民群眾的立場，而不是為某些利益集團而玷污學(xué)術(shù)。（實習(xí)報告）結(jié)果，作為學(xué)者，也理應(yīng)從政府的角度去反思，這樣不僅有益于學(xué)術(shù)的昌盛，而且有利于社會問題的解決。講了這么多，我覺得我以前很暴躁，對待一些人和事的態(tài)度有問題，太過于片面的去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。學(xué)了馬克思主義哲學(xué)，就理應(yīng)用辨證的方法去分析問題，用進展的眼光去對付社會，站在不同的角度去理解事物。

作為一名學(xué)識分子，為人民群眾服務(wù)是宗旨是始終不能忘的，否那么我就得質(zhì)疑我們的動機是否純潔。實習(xí)，是一次我們可以直接面對和接觸現(xiàn)實社會的機遇。這個機遇很難得，它會讓我們一向習(xí)慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些輕微的變化，可能應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會撲面而來，充塞我們的眼睛和大腦，但是我們務(wù)必經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國家的進展一樣，要實行市場經(jīng)濟，就理應(yīng)培育和磨練市場經(jīng)濟主體應(yīng)對強烈競爭，適應(yīng)多變市場，分散風(fēng)險的這樣一種才能，不適應(yīng)的就理應(yīng)被淘汰，結(jié)果留下的是質(zhì)量優(yōu)良的社會資產(chǎn)和適應(yīng)才能強的經(jīng)濟主體。從某種角度上講，可以說我們現(xiàn)在還是被養(yǎng)護的還沒有經(jīng)過社會洗滌的學(xué)識分子，我們每一個人，沒有哪一個是天生注定要被洗滌掉的，但是假設(shè)有些人怕受傷而逃避社會的競爭，那么被淘汰的標(biāo)簽就會被打在他們的背上。不要等到已經(jīng)變成“不合格產(chǎn)品”的時候才開始懊喪，世界上根本沒有懊喪藥賣的。在我們的一生當(dāng)中，總有許大量多很好的機遇，譬如可以讓活得有精神的機遇。什么叫活的有精神？作為一個青年大學(xué)生來說，就是對學(xué)識與真善美的永恒追求，對正義與真理的堅持和維護，對美好生活與和諧社會的憧憬。當(dāng)然我們沒有手段做的盡善盡美，甚至有時候還會運用虛偽和坑騙這些花招，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們理應(yīng)如何前進的燈，我們就會朝著正確的方向進展。遇到弱者，或許我們無能為力，但是一個關(guān)切的眼神說不定會讓他燃起對生活的信仰。以前我很怕見目生人，總感覺不自由，但是有一次我生病了，坐公交的時候，旁邊一個目生人見我臉色不對，就問我“怎么了？”就三個字，讓我覺得我貌似和他熟悉，或者是好摯友。世界很美好，天使很美觀。

實習(xí)時，我們所見的社會，不成制止有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。由于我每天都可以看到和暖的太陽