人教版七年級生物上冊期末復習知識點

七年級上冊生物期末復習學問點匯總第一單元生物和生物圈第一章生疏生物一、生物的特征〔熟記生物的7大特征，課本P4-7〕1．生物的生活需要養(yǎng)分 2．生物能進展呼吸 3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4．生物能對外界刺激做出反響 5．生物能生長和生殖生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象〔①遺傳現(xiàn)象：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞②變異現(xiàn)象：一母生九子，連母十個樣〕〔病毒不具有細胞構(gòu)造，但病毒作為一種生物，具〕留意：珊瑚和珊瑚礁不是生物〔非生物P9-111．生物的分類依據(jù)形態(tài)構(gòu)造特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。留意：細菌、蘑菇、金針菇、靈芝等微生物屬于其他生物依據(jù)生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。依據(jù)用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.其次章了解生物圈一、生物與環(huán)境的關(guān)系P12-18生物圈：地球上全部生物與其環(huán)境的總和就是生物圈的因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素兩類。非生物因素對生物的影響：光、空氣、土壤、水分、溫度等生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、、、互利共生關(guān)系探究試驗的步驟：1、提出問題2、作出假設3、制定打算456、表達和溝通件都一樣的試驗，叫做〔單一變量〕生物對環(huán)境的適應和影響1.生物對環(huán)境的適應海豹對嚴寒環(huán)境的適應旗形樹對大風環(huán)境的適應生物對環(huán)境的影響〔大樹底下好乘涼〕植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力千里之堤毀于蟻穴生物的適應性是普遍存在的生物適應環(huán)境的同時，又會對環(huán)境造成影響；生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。生物的形態(tài)構(gòu)造和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應的。1七年級上冊生物期末復習學問點匯總二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課本P19-24生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等等，都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)包括生物局部和非生物局部，其中生物局部包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物局部——陽光、空氣、水、溫度等生物局部綠色植物——生產(chǎn)者〔能通過葉綠體，利用光能制造有機物〕生物局部組成 動物————消費〔不能利用光能制造有機物只能吃現(xiàn)成的動物和植物〕〔無機鹽〕生產(chǎn)者消費者分解者。消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈始于生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者，代表物質(zhì)和能量流淌的方向，食物鏈不包括分解者。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互穿插構(gòu)成了食物網(wǎng)。有毒物質(zhì)沿食物鏈積存〔富集越高越多。生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動調(diào)整力量在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)整力量有肯定限度，超過則會遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課本P26-31一、生物圈生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點”〔生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開〕系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。森林生態(tài)系統(tǒng)有之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈是最大統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)的。其次單元生物體的構(gòu)造層次第一章細胞是生命活動的根本單位一、練習使用顯微鏡課本36-411.顯微鏡的構(gòu)造光圈調(diào)整光線的強弱。反光鏡：其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光2七年級上冊生物期末復習學問點匯總?cè)鯐r使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡.準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；②細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。2.顯微鏡的使用①觀看的物像與實際圖像相反。留意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。顯微鏡的成像規(guī)律：上下相反左右顛倒②從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)工制成玻片標本。3.大細胞體積越大，視野中細胞數(shù)目越少且變暗。二、觀看植物細胞P42-451.常用的玻片標本有三種：切片——用生物體上切取下來的薄片制成涂片——用液體的生物材料〔如血液〕經(jīng)過涂抹制成以上三種玻片，都可以制成永久的〔永久玻片〕和臨時的〔臨時玻片〕2.植物細胞的根本構(gòu)造①細胞壁：支持、保護②細胞膜：掌握物質(zhì)的進出，保護③細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息⑤葉綠體：進展光合作用的場所⑥液泡：在細胞質(zhì)中，含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀看的材料上。三、動物細胞 課本P46-49動物細胞的構(gòu)造細胞膜：掌握物質(zhì)的進出細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流淌植物細胞與動物細胞的一樣點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。綠體和液泡，動物細胞沒有。維持細胞的原形，保持細胞的正常生理狀態(tài)。5、細胞學說的創(chuàng)立者是施萊登和施旺四、細胞的生活課本P50-54一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量細胞是構(gòu)成生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。3七年級上冊生物期末復習學問點匯總細胞中的物質(zhì)有機物〔一般含碳，可燃燒無機物〔一般不含碳：如水、無機鹽、氧等，這些都是小分子細胞膜掌握物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體：進展光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。呼吸作用二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)分：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。細胞核是遺傳信息庫遺傳信息遺傳信息在細胞核中①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中。3.染色體①染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的③每一種生物的細胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是肯定的2.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖：細胞的掌握中心是細胞核細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體5、細胞核掌握著生物的發(fā)育和遺傳其次章細胞怎樣構(gòu)成生物體一、細胞通過分裂產(chǎn)生的細胞生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。細胞分裂的過程①染色體進展復制4七年級上冊生物期末復習學問點匯總②細胞核分成等同的兩個細胞核③細胞質(zhì)分成兩份細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜漸漸內(nèi)陷，形成兩個細胞一樣遺傳物質(zhì)也是一樣的。二、動物體的構(gòu)造層次 課本P59-621.個體發(fā)育的起點是受精卵2.動物和人的根本構(gòu)造層次〔微觀到宏觀：細胞—→組織—→器官—→系統(tǒng)—→動物體和人體相像，構(gòu)造、功能一樣的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織組織的形成：細胞分化的結(jié)果主要分布位置功 能舉 例上皮組織的內(nèi)外表外表結(jié)締組織主要分布位置功 能舉 例上皮組織的內(nèi)外表外表結(jié)締組織各處護、養(yǎng)分等`骨、血液等肌肉組織神經(jīng)組織神經(jīng)中能和傳導興奮骨骼肌、心肌、平滑肌腦神經(jīng)、脊神經(jīng)等器官：由不同的組織依據(jù)肯定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有肯定功能的構(gòu)造。系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依據(jù)肯定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。三、植物體的構(gòu)造層次 課本P63-65植物體與動物體相像，生長發(fā)育也是從受精卵開頭的。植物構(gòu)造層次〔微觀到宏觀：細胞—→組織—→器官—→植物體植物的組織：分生組織、保護組織、養(yǎng)分組織、輸導組織、機械組織養(yǎng)分器官：根、莖、葉；果實、種子5七年級上冊生物期末復習學問點匯總?cè)⒓毎纳钫n本P50-54一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量細胞是構(gòu)成生物體的構(gòu)造和功能的根本單位。細胞中的物質(zhì)有機物〔一般含碳，可燃燒無機物〔一般不含碳：如水、無機鹽、氧等，這些都是小分子細胞膜掌握物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體：進展光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。呼吸作用二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)分：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。四、單細胞生物 課本P66-691.單細胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物〕2.草履蟲的形態(tài)構(gòu)造6七年級上冊生物期末復習學問點匯總3.單細胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害害處：①引發(fā)疾?。虎谛纬沙喑?，危害漁業(yè)第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚和蕨類植物生物圈中的綠色植物可以分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。藻類植物①構(gòu)造簡潔，是單細胞或多細胞個體；②大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；③細胞里有葉綠體，能進展光合作用；④全身能從環(huán)境中吸取水分和無機鹽；⑤無根、莖、葉等器官的分化〔無根、莖、葉構(gòu)造3.常見的藻類植物：淡水藻類多細胞藻類：水綿海洋藻類4.藻類植物在生物圈中的意義：釋放氧氣〔95%；做魚類餌料；7七年級上冊生物期末復習學問點匯總食用；5.苔蘚植物①大多生活在潮濕陸地，一般很矮??；假根，無輸導組織常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢假根運輸水分。所以苔蘚植物的植株長得格外矮小，且苔蘚植物的生命活動不能離開水。把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。蕨類植物①生活在潮濕環(huán)境中；②有根、莖、葉，有輸導組織；8.蕨類植物在生物圈中的意義：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕形成煤炭種類生活環(huán)境形態(tài)特征用途藻類陰濕的陸地上無根莖葉的分化〔紫菜〕〔碘氧氣等苔蘚墻壁上莖葉中沒有輸導組織植物蕨類境中有根莖葉的分化〔嫩葉〕〔卷柏、貫眾〕綠肥和飼料〔滿江紅〕9.藻類、苔蘚、蕨類植物具有的共同特征是：都不產(chǎn)生種子，可以進展孢子生殖。二、種子植物種子的構(gòu)造 〔P81種子的構(gòu)造〕8七年級上冊生物期末復習學問點匯總種皮：保護種子內(nèi)部構(gòu)造胚芽菜豆種子 胚 種子 子葉：2片，儲存養(yǎng)分胚芽玉米種子 胚 胚乳：儲存養(yǎng)分胚是植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類，被子植物就是常說的綠色開花植物。常見的裸子植物：蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏種子植物

被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實中。如桃、花生〔如楊和柳的果實，外表有翅或毛，適于隨風飄揚〕種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，一個重要的緣由是能產(chǎn)生種子。其次章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件：環(huán)境條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣。自身條件：胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2.種子的發(fā)芽率 〔P93測定種子的發(fā)芽率〕抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進展檢測的結(jié)果能夠反映總體的狀況，這種方法叫做抽樣檢測。發(fā)芽率的計算公式：發(fā)芽率 發(fā)芽的種子數(shù)100%供檢測的種子數(shù)重復測定1～2次，取幾次的平均值作為測定結(jié)果。3.種子萌發(fā)的過程吸水；(種子萌發(fā)時，首先吸水膨脹)子葉或胚的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸；胚根發(fā)育突破種皮，形成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的局部，胚芽發(fā)育成莖和葉〔留意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的〕9七年級上冊生物期末復習學問點匯總二、植株的生長根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟期四局部。幼根的生長 ①根生長最快的部位是伸長區(qū)；②分生區(qū)的細胞通過分裂產(chǎn)生細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量；③伸長區(qū)的細胞不斷長大，長成為成熟區(qū)的細胞；④根的生長主要是靠分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的增大的結(jié)果。3.枝條是由芽發(fā)育而成的。4.植株生長需要的養(yǎng)分物質(zhì)水、無機鹽〔主要是：氮、磷、鉀、有機物〔葉的光合作用制造〕5、植物生長的不同時期，需要無機鹽的量是不同的。三、開花和結(jié)果花由花芽發(fā)育而來花的構(gòu)造花的主要構(gòu)造是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊的子房里面有胚珠。4.傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式包括自花傳粉和異花傳粉10七年級上冊生物期末復習學問點匯總自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上(風傳粉)異花傳粉：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上(昆蟲傳粉)(3)人工關(guān)心授粉：是為了彌補在自然狀態(tài)下植物傳粉的缺乏而給植物進展的關(guān)心授粉。5、受精：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程10、6.果實和種子的形成子房壁———————————————果皮珠被————————種皮 果實果實和種子的形成：子房 胚珠

受精受精卵 胚 種子極核受精

受精的極核 胚乳第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物對水分的吸取和運輸1.根適于吸水的特點①根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；②大量的根毛可以大大增加根吸水的外表積，提高根吸水的效率；2.植物運輸物質(zhì)的途徑導管：從下往上輸送水分和無機鹽篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物二、植物的蒸騰作用1、概念：水分從活的植物體外表以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。葉片的構(gòu)造①保衛(wèi)細胞吸水膨脹，使氣孔張開；11七年級上冊生物期末復習學問點匯總②保衛(wèi)細胞失水收縮，使氣孔關(guān)閉。3.蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；②是根吸取水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?；③可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸；④可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機物1.天竺葵的試驗①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜〔目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗〕②比照試驗：將一片葉子的一局部的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽光下照耀〔〕③脫色：幾個小時后把葉片放進盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色〔〕④染色：用清水漂洗葉片，再用碘液染色?！铂F(xiàn)象：由于淀粉遇碘變藍，觀看到見光局部變藍色，不見光局部不變色〕結(jié)論：說明淀粉光合作用是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機物不行缺少的條件。2.光合作用概念：綠色植物利用光供給的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫