同義詞辨析2014版

現代漢語詞匯

同義詞的辨析

同義詞絕大部分都是意義相近而有細微差別的，即所謂“大同小異”或“同中有異”。大同易辨，小異難分。一般用詞不當的毛病，往往就是由于不善于分辨同義詞而造成的。要掌握更多的同義詞來豐富我們的詞匯，以提高我們的閱讀能力和表達能力，就必須細心地辨析同義詞。這也就是我們研究同義詞的主要目的。辨析同義詞，一般可從以下幾方面著手。第一，從意義方面辨析

(1)詞義的著重點不同例一1、我們————得很好，兩人的感情也很深。2、中國農科院棉花研究所的兩位干部……邀請吳吉昌去陜西大荔參加全國棉花栽培技術————討論會。A.合作B.協作這兩個詞都是動詞。它們都可以表示為了共同目的，一起完成某項工作或任務的意思，但兩個詞的著重點不同。“合作”著重指共同合力地從事某一工作，“合作”的雙方或數方一般沒有主次之分，共同的任務由大家共同來完成?！皡f作”著重指若干人或若干單位互相配合、協助以完成任務。“協作”的雙方或數方一般有主次之分，某一方除完成自己的任務外，還能積極地配合、協調有關方面完成任務。AB

例二1、如果我們除去這個意思，放進_____對象的意思去，那就只剩下譏笑彈琴者這個意思了。2、千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示____、愛戴和悼念……

A、尊敬B、尊重

這兩個動詞，都可以表示以敬重的心情或態(tài)度對待別人。但兩個詞的著重點不同?！白鹬亍敝卦凇爸亍?，指重視而尊敬的心情或態(tài)度；“尊敬”著重在“敬”，主要指恭敬的態(tài)度。AB(2)詞義的輕重程度不同。例三1、(我)真___________海上再出現那種縹緲的奇景。2、那摻著稀番茄汁令人作嘔的干菜粥也成了我們___________的美味……A.盼望B.渴望AB這兩個動詞都可以表示非常希望的意思?！芭瓮北硎疽笄衅谕?。“渴望”表示如饑似渴地、迫切地希望，程度比“盼望”重。

例四1、“不能——自己的諾言”。2、我們不能_______勞動紀律。A.違反B.違背它們都可以表示不遵守、不依從的意思，但“違背”著重指背離，不遵守、不實行?！斑`反”著重指背離而相對立，或向反面去做，詞義比“違背”稍重。A

B(3)詞義的范圍大小不同。例五1、開國之初，生機蓬勃，雖然百廢待興，但已經是萬紫千紅的——。2、這是一個巨大的勞動——：一條高大整齊的“山嶺”把兩個山頭聯在一起，一條條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上，砂土、石塊像長了腿，自動地流到壩頂上。3、那是盛大的節(jié)日賽會的——。4、

眼下，又下了一場透雨，秋后的豐收——，也大體可以確定下來了。A.局面B.場面ABBA這兩個名詞，都可以表示在一定時間和環(huán)境中出現的情況，但意義范圍和使用范圍都有差別?！熬置妗敝敢粋€時期內事情的狀態(tài)。著眼于全局，所指范圍大，時間長。一般用于政治、經濟、軍事、革命和生產等方面的形勢和大事上。“場面”一般指戲劇、電影、電視文學作品和生活中，在一定時間、場合下構成的情景。著眼于局部，所指范圍小，時間短。例六1、一九二七年，蔣介石在上海發(fā)動“四·一二”反革命政變后，廣州也發(fā)生了“四·一五”反革命——————……2、“紅旗”轎車把我們送到天安門交通隊，談了談這次__________的經過。A.事故B.事件BA這兩個名詞，都可以表示在一定時間內所發(fā)生的或遇到的社會現象，但兩個詞的意義范圍和使用范圍不同。“事件”指歷史上或社會上發(fā)生的不平常的大事情。它的范圍較小?！笆鹿省倍嘀冈谏a、工作等方面發(fā)生的帶有意外的損失或災禍。范圍更小。第二，從色彩方面辨析

(1)感情色彩不同

某些同義詞所包含的基本意義相同，而感情色彩不同。其中，有的詞表達了說話者對某一事物或行為肯定、贊許的感情，含有褒義，是褒義詞；有的詞表達了說話者對某一事物的否定、憎惡的感情，含有貶義，是貶義詞；有些詞不帶褒貶的感情色彩，是一種中性詞。例七1、每一個具有共產主義風格的人，都應該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環(huán)境下，都能茁壯地生長，——地工作……2、此處敵軍抵抗較為——……3、他在當時發(fā)布這個命令，實質上就是與最——的傳統習慣和保守思想宣戰(zhàn)。A.頑固B.頑強BBA

這兩個都是形容詞，都有不容易變化的意思，但它們的感情色彩不同?！邦B強”是褒義詞，這是它主要表達的感情色彩；但有時由于它所形容或述說的對象是敵對的一方，沒有褒揚的意思，也可作為中性詞看待?！邦B強”在前一個句子里是褒義詞；在后一個句子里，既不含褒義，貶斥的色彩也不明顯，只是述說該處敵軍抵抗的情形，所以這里可看作中性詞。“頑固”是個貶義詞。

例八1、他這——————工作挺不錯。2、我自己的骨肉在礦上————罷工，反對我!3、“好，好!”看的人們說，不知道是勸解，是頌揚，還是————————。4、在這股陰風的————下，少數別有用心的人把吳吉昌當作斗爭對象。A.煽動B.鼓動BBAA

這兩個動詞，都含有用語言或文字激發(fā)人們行動起來的意思。兩個詞的差別，主要在于感情色彩不同。“鼓動”是中性詞，可用于好的方面，指激發(fā)、動員別人做好事，含有褒義；也可用于壞的方面，指挑唆、慫恿別人做壞事，含有貶義?！肮膭印痹谇耙粋€句子里含有褒義，在后一個句子里跟“煽動”相同，含有貶義。“煽動”是貶義詞，只能用于壞的方面。其他，如：“面貌”和“面目”“面孔”這三個名詞，都可以表示臉的形態(tài)，但感情色彩不同。(2)語體色彩不同。

口語體和書面語體，二者本來沒有絕對的界限，因為在語言實踐中兩方面共同應用的詞很多。不過，書面語一般都是經過文學加工的，同時受古代文學語言的影響較大，常常表現出一種特殊的風格色彩，跟日常生活用語的意味不同，因此可以把書面語體和口語體分為兩類。這對于我們從語體風格色彩的異同上來辨析同義詞，也就比較容易掌握。簡言之：書面語：莊重典雅口頭語：隨意通俗

關于口語體和書面語體之間的差異，這里要強調的

是，運用某些具有語體色彩的同義詞，必須結合實際，分清場合，既要掌握不同語體的風格特點，又要注意運用語言的具體場合和接受對象。例如，“父親”“母親”分別和“爸爸”“媽媽”是同義詞?！案赣H”、“母親”帶莊重色彩，多用于書面語；“爸爸”、“媽媽”帶親切意味，多適用于口語。但是，年紀稍長的人同別人講話，提到自己的父母時，如果仍像年輕人一樣稱呼“爸爸”“媽媽”，就不相宜了。如:譬如----比如“譬如”和“比如”都是舉例時的發(fā)端語。都有“一,引出實例;二,引出比喻?！钡囊馑?。“譬如”書面色彩較濃；“比如”口語色彩較濃。例九一塊彈片擊中了英雄的腦袋。第三，從用法方面辨析。

(1)適用對象不同。①有的有上、下或內、外的區(qū)別。例101、

周總理正親切地注視著我，目光中充滿了關切，充滿了——，像在詢問：同志，碰著了嗎?受傷沒有?2、那是標志著全國人民對偉大領袖衷心——的歌……A.愛戴B.愛護

BA這兩個動詞所表示的基本概念相同，但在意義和用法上都有差別?！皭圩o”指愛惜并保護。適用的對象較廣。用于人的，如例一。常說的還有“愛護人民”、“愛護集體”、“愛護兒童”、“愛護榮譽”、“愛護公共財物”、“愛護工具”、“愛護莊稼”等等。它既可適用于具體的人或事物，也可用于抽象的東西。對具體的人，多適用于上對下說。

“愛戴”指敬愛、尊崇和擁護。它只適用于人，而且只用于下級對上級、群眾對領袖、小輩對長輩、學生對老師或一般群眾對英雄模范人物。

例111、這兩段景物描寫——了作者怎樣的思想感情?2、今天會議的主要內容是向同學們——學校的最新規(guī)定。A.傳達B.表達這兩個動詞的意義相同，但適用對象有內、外之分?！氨磉_”是表示(思想、感情)的意思。它往往適用于對自己。

“傳達”是把一方的意思告訴給另一方。它只適用于對他人。如常說“傳達中央文件”、“傳達上級指示”、“向大家進行傳達”。BA②有的有指人與指物的區(qū)別。例121、我對不起老師對我的——……2、……——黨和群眾比關心個人為重，——他人比關心自己為重。3、當時的政府根本不——農業(yè)生產事業(yè)……4、“5.12”四川大地震充分體現了黨對人民的深切————……5、

就在他為籌集下一筆手術費用焦頭爛額的時候，傳來了家鄉(xiāng)父老對他十分——的消息。A.關懷B.關心BBBBAA這兩個詞都是動詞，又可用作名詞。它們都表示牽掛、重視和愛護的感情。但兩個詞的適用對象卻有一些區(qū)別?！瓣P心”指(對人或事物)常放在心上，重視和愛護。適用的對象較廣.

1句里的“關心”，用于人，并且用于上對下；2句里的“關心”，也都用于人，其中“關心黨”用于下對上；3句里的“關心”，用于對事物。

“關懷”適用的對象較狹。對象一般是人，并且多半用來表示組織、領導對群眾或前輩對后輩的系念和愛護。③有的有集體與個體的區(qū)別。有些同義詞所指的事物相同，但有的詞指的是集體的、概括的，有的詞指的是個別的、具體的。例如：書籍——書樹木——樹詞匯——詞信件——信紙張——紙布匹——布人口——人花卉——花湖泊——湖池沼——池

(2)搭配關系不同。有些詞雖然意義相近，但在具體運用中，往往只能同固定的某些詞語搭配，換用別的詞語就不恰當，這幾乎是帶有“約定俗成”性質的。

例13

1、工作之所以滯后，是因為咱們的很多機構沒有很好地——應有的作用……

2、配置了艦載機，航母就可以——自己的威力了。3、只要我們——風格，跟再難相處的在一起也會風平浪靜。4、我們要——敢于亮劍的勇猛精神，爭取高考一炮打響！A.發(fā)揚B.發(fā)揮

這兩個動詞都可以表示展開、擴大的意思，但它們的搭配關系不完全相同。

“發(fā)揮”是指把內在的才智、能力或某種性質表現出來。所“發(fā)揮”的是蘊藏在內的東西，常跟“作用、力量、干勁、潛力、威力、智慧、才能、才干、特長、專長、長處、效能、創(chuàng)造性、積極性、能動性”等搭配?！鞍l(fā)揚”是發(fā)展和提倡的意思。所“發(fā)揚”的是過去已存在的東西。常跟“精神、傳統、風格、作風、思想、民主、正氣、風尚、優(yōu)點、成績”等搭配。

BBAA

例14

1、他們互相——了一下眼色，都會心地笑了。

2、這次訪問，將就兩國關系以及兩國共同關心的國際問題——意見。3、在學習的過程中，多別人——才能縮短探索的過程，提高學習的效率。4、在戰(zhàn)爭的時期，也不能完全阻止文化的——。A.交換B.交流

這兩個動詞都可以表示雙方互相給予某種東西，但搭配關系不同?！敖粨Q”既可用于具體的事物，如“禮物、產品、資料、眼色、信息”等等，又可用于抽象的事物，如“意見、條件”等?！敖涣鳌币话阒荒苡糜诔橄蟮氖挛?，如“思想、經驗、信息、文化”等；有時與個別具體事物搭配，也只能用于比較概括的具體事物，如“物資”等。AABB充足充分充沛——自然界或物質方面的比較具體的東西，如陽光充足，水源充足?！橄蟮氖挛?，如條件充分，理由充分?！穹矫娴某橄蟾拍?，如精神充沛，體力充沛。其他搭配關系的例子如：擔任——職務、指揮、調度、裁判、工作擔負——責任、任務、使命執(zhí)行——命令、任務、協定、路線、政策履行——條約、諾言、義務、合同、手續(xù)侵占——土地、財產、領土、地盤侵犯——主權、領空、利益、自由、權利、人權改進——工作、工具、方法改善——生活、條件、關系符合——方針、政策、原則、精神、標準、規(guī)定、手續(xù)、利益、愿望、要求適合——性質、性格、特點、習慣、口味、需要、環(huán)境用法差別：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處

。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標之一就是

我國東西部的差距。③幾項調空房價措施相繼出臺，說明政府

房價增長過快的態(tài)度相當堅定。A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制C在某方面有特殊意義和作用的地方A.勝地縮小控制B.圣地減少控制C.圣地縮小抑制D.勝地減少抑制著名的景色宜人的地方側重不同由大變小，用于“規(guī)模、范圍、數目”方面由多變少，常用于數量搭配對象不同掌握住對象的活動或意愿活動常用于約束、壓制事物過快或過猛的發(fā)展；有時有貶義意味。(3)詞性和句法功能不同。

有些同義詞，雖然意義相近，但詞性不同，句法功能也不同；有的即使詞性相同，造句功能卻不同。

例151、他的——的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。2、我越來越——地感覺到誰是我們最可愛的人!3、扁鵲——民間，“周游列國”，“隨俗為變”，解除人民疾病的痛苦……A.深入B.深刻BA這兩個詞都是形容詞，“深入”還能用作動詞。它們都可以表示程度深，但句法功能不完全相同：“深刻”，在前一個例句里修飾名詞“思想”，充當定語，在后一個例句里修飾動詞“感覺”，作狀語?！吧钊搿备吧羁獭辈煌耆嗤?。B例161、牛郎的前邊——顯出一條天河。2、盧進勇覺得自己的臂彎——沉了下去!3、——間聽得一個聲音，“溫一碗酒”。4、——間又一個霹雷，像炸裂的炮彈，在頭上響起來。5、再往上走，天氣——變了，狂風吼叫，雪花飄飄。6、可是，情況太——了，我們一點準備也沒有。7、形勢變化得如此之快，他感到很——。8、為了調動敵人，選擇更有利的路線北上入川，三月底，我們又以——的動作，再渡烏江。9、這雨來得又——又猛烈……

A.突然B.忽然C.猛然BCBCA這三個詞，都可以表示事情或動作發(fā)生、變化迅速、出人意料的意思。但三個詞的詞性和句法功能并不完全相同。“忽然”和“猛然”是副詞，在句子中只能充當狀語。例如：1、2句。在這兩個句子中，“忽然”修飾動詞“顯出”，“猛然”修飾動詞“沉”，都用作狀語。有時，“忽然”和“猛然”(或在后邊加“間”)，也可以用在句首，作全句的狀語。例如：3、4兩句。“突然”是形容詞，不僅可以充當狀語，而且可受程度副詞修飾，可作謂語、賓語、定語和補語。在5句中“突然”在這個句子里修飾動詞“變”充當狀語。這與“忽然”“猛然”有相同的句法功能。“突然”在6句里，充當謂語；在7里，充當“感到”的賓語?！巴蝗弧?，在8句里，作“動作”的定語；在9句里，作“來”的補語。AAAA第四，利用反義詞來辨析。

有些同義詞，各有其相對的反義詞，可以利用它來幫助辨析。例如，“堅強”和“堅定”，兩個詞都有強固有力，不可動搖的意思；但是，與“堅強”相對的反義詞是“軟弱”，與“堅定”相對的反義詞是“動搖”，從“軟弱”和“動搖”在意義和用法上的差別，也可以看出“堅強”和“堅定”這一組同義詞在意義和用法上的差別。又如，“虛假”和“虛偽”，兩個詞都有與實際不符的意思；但“虛假”的反義詞是“真實”，“虛偽”的反義詞是“誠實”，從“真實”和“誠實”的細微差別，反過來就可以看出，“虛假”可以指人或事物，主要是用來形容事物或現象的內容和實質，“虛偽”則主要指人，常用來形容人的態(tài)度、作風和品質?？傊?，同義詞的細微差別是表現在多方面的，需要仔細辨別。為連接高考1、選擇恰當的詞填空每個共產黨員都應該為黨的事業(yè)奮斗（）。（A、終身B、終生）終生：就事業(yè)而言終身：就切身的事而言B2、選擇恰當的詞填空文革中不少幼稚的青年要與其父母劃清（）。（A、界限B、界線）界限：不同事物的分界。（抽象的）界線：兩個地區(qū)分界的線。（具體的）A3、選擇恰當的詞填空他的做法（）了操作規(guī)程，這是造成事故的直接原因。（A、違反B、違犯）違反：不遵守、不符合（法則、規(guī)程）違犯：違背和觸犯（法規(guī)等）A4、選擇恰當的詞填空在瓜果蔬菜上噴灑農藥，會直接（）人們的健康。（A、妨礙B、妨害）妨礙：使事情不能順利進行。（程度輕）妨害：有害于。（程度重）B5、選擇恰當的詞填空他這種勇于承認錯誤的精神值得大家（）。（A、效仿B、效尤）效仿：效法效尤：明知別人的行為錯誤而照樣去做。（貶義）A6、選擇恰當的詞填空科研部門與生產單位應經常（）情況。（A、勾通B、溝通）勾通：指暗中勾結。（貶義）溝通：指使雙方相通。B7、選擇恰當的詞填空寺院里有兩棵銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它們的（）足有上千歲。（A、年齡B、年紀）年齡：指人或動物、植物已生存的年數。（范圍大）年紀：專指人的年齡。（范圍?。〢8、選擇恰當的詞填空江主席應邀對朝鮮進行正式（）訪問。（A、國事B、國是）國事：國家大事國是：國家大計，一般也可用“國事”，不用于具體事務。A9、選擇恰當的詞填空我生于山東膠州半島，內蒙古是我的第二（）。（A、故鄉(xiāng)B、家鄉(xiāng)）家鄉(xiāng)：側重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語。故鄉(xiāng)：側重指自己所熟悉的出生、成長的地方，多用于比較莊重的場合，常用于書面語。A10、選擇恰當的詞填空張家老太在第九十個（）前夕，因病醫(yī)治無效，去世了。（A、誕辰B、生日）生日：（人）出生的日子，也指每年滿周歲的那一天。誕辰：生日（多用于是尊敬的人）。B11、選擇恰當的詞填空班主任王老師經常跟我（）思想。（A、交流B、交換）交流：彼此把自己有的供給對方。交換：雙方各拿出自己的給對方。A12、選擇恰當的詞填空他的一番話真讓我（）匪淺。（A、收益B、受益）受益匪淺是個成語，不能說成收益非淺B非；不生產或商業(yè)上的收入得到好處，受到利益13、選擇恰當的詞填空他身上（）著可貴的工作熱情。（A、充滿B、充沛）充沛：充足而旺盛。（形容詞）充滿：填滿，布滿。（動詞）A14、選擇恰當的詞填空書是供人讀的，不是拿來當（）的。（A、擺設B、陳設）擺設：徒有其表而無實際用處的東西。（名詞）陳設：把物品擺出來供人看。（動詞）A15、依次填入下列空白處的詞語，恰當的一組是（）①亞非拉發(fā)展中國家，長期受帝國主義的壓迫、剝削和掠奪，在這一點上，他們是沒有什么（）的。②人，可以拋舍許多，卻絕不可拋舍養(yǎng)自己的土地。失去了對它的（），便也失去了良知。③計算機的最初一批設計者在表達年份時簡單地使用了二位數字，從而造成了（）世界的“千年難題”。A、差別眷戀困惑B、區(qū)別眷念困惑C、區(qū)別眷戀困擾D、差別眷念困擾C16、依次填入下列空白處的詞語，恰當的一組是（）①他有著豐富的學識，有著獨到的見解。他（）這部史學專著表現了他的辯證唯物主義歷史觀。②和平是當