人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題答案

人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分）應(yīng)和（yìng）精神抖擻（sǒu）A.朗潤(rùn)（rùn）著落（zháo）B.貯蓄（zhù）粗獷（kuǎng）C.侍弄（shì）一霎（shà）D.攲斜（qī）難堪（kān）答案：C蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）分歧（qí）煞有介事（shà）啄食（zhú）人聲鼎沸（dǐng)項(xiàng)“啄”應(yīng)讀“zhuó”。2.下面各項(xiàng)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(2分）A.感慨澄清奧秘花團(tuán)錦簇B.確鑿云霄博學(xué)各得其所C.禱告遮蔽徘徊波光粼粼D.靜謐訣別爛漫翻來(lái)復(fù)去答案：D解析：“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”。3.下面的句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分）A.今天你穿得這么花枝招展的干什么？害我差點(diǎn)兒沒(méi)認(rèn)出來(lái)。B.他們重現(xiàn)了一項(xiàng)古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。C.他說(shuō)話總是咄咄逼人，氣得我一句話都說(shuō)不出來(lái)。D.小亮對(duì)這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)恍然大悟，半天沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。答案：D解析：“恍然大悟”形容人對(duì)某事一下子明白過(guò)來(lái)。用在句中有誤。4.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（)(2分)A.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。1/11將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。B.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”調(diào)換位置。C.通過(guò)調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。刪掉“通過(guò)”或“使”。D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。答案：A解析：A項(xiàng)原句的病因是“領(lǐng)會(huì)”與“形象”搭配不當(dāng)，“領(lǐng)悟形象”也不正確，可以將“領(lǐng)會(huì)”改為“感受”。5.在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子,要求符合語(yǔ)境，句式相同。(2分）我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，堅(jiān)毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草，柔韌頑強(qiáng)；____________，____________；____________，___________。自然界中的一切都值得我們敬畏。答案：示例：敬畏荒漠中的胡楊堅(jiān)韌剛強(qiáng)敬畏雷電中的海燕自信樂(lè)觀(2分)6.下列常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）作者是魯迅，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B.《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，英國(guó)作家、教育家、慈善家。20被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”。D.“子”是古代對(duì)男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等是對(duì)古代先哲的尊稱。答案：B解析：海倫·凱勒是美國(guó)人。7.默寫(xiě)填空。（6分）(1)________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！罚?2)枯藤老樹(shù)昏鴉，_________，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）(3)___________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》）1/11____________。答案：(1)秋風(fēng)蕭瑟(2)小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬(3)峨眉山月半輪秋(4)三人行必有我?guī)熝?每空1分,共6分，有錯(cuò)字該空不給分)8.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）下任務(wù)。(1)任務(wù)一：請(qǐng)閱讀該校學(xué)生使用書(shū)信情況的調(diào)查表，簡(jiǎn)述你的探究結(jié)果。（寫(xiě)兩條）(4分）某中學(xué)學(xué)生使用書(shū)信情況調(diào)查表寄賀卡時(shí)寫(xiě)八年級(jí)九年級(jí)90.6%88.8%5.2%7.3%4.2%3.9%探究結(jié)果：①__________________；②___________________?；罡形虻某h?？墒悄惆嗟膹埿∪A同學(xué)對(duì)此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說(shuō)他呢？（4分）答案：(1)①某中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫(xiě)過(guò)信②隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，嘗試寫(xiě)信的學(xué)生越來(lái)越多(每點(diǎn)2分,共4分)(2)示例：張小華同學(xué)，傳統(tǒng)書(shū)信能體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，它飽含溫情，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明。(2分)作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(一）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（5分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。1/11鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了________的修辭手法,全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人___________之情。（2分）答案：設(shè)問(wèn)(1分)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念(1分)可以體會(huì)出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。10.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”兩句。（3分）分)，“生”“入”賦予“日”“春”人的情態(tài)(1分)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣(1分)。寫(xiě)的事物的特點(diǎn)所抒發(fā)的情感、所揭示的哲理等。(二）閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》節(jié)選；完成練習(xí)。(13分）①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”——《學(xué)而》②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发圪t哉，回也！”——《雍也》④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆发葑釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?.解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）(1)吾日三省吾身（）(2)與朋友交而不信乎（）(3)人不堪其憂（)(4)飯疏食，飲水（）答案：(1)自我檢查、反省(2)誠(chéng)信(3)能忍受(4)冷水(每小題1分,共4分，1/11有錯(cuò)字該小題不給分)12.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)溫故而知新,可以為師矣。(2)不義而富且貴，于我如浮云。答案：(1)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借(這一點(diǎn))當(dāng)老師分)13.下面對(duì)選文理解與分析不完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第①章講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中自我反省的重要性。B.第②章講的是學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。，C.第③章講的是人總要有點(diǎn)精神，為了自己的理想，要不斷地追求，即使生活清苦也自得其樂(lè)。D.第⑤章講的是堅(jiān)定的志向?qū)θ说闹匾?。答案：A14.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”一句中“樂(lè)”的理解。（3分）享受而辛苦奔波，只要心中有夢(mèng)想，即使是粗茶淡飯也可欣然下咽，(1分)體現(xiàn)了孔子對(duì)富足的精神世界的追求。(2分)的精神境界和追求。(三）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（11分）送春宗璞①說(shuō)起燕園的野花，聲勢(shì)最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開(kāi)著小朵小朵簡(jiǎn)單的花?？墒情_(kāi)成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點(diǎn)朦朧。房前屋后，路邊溝邊，都讓它們占據(jù)了，熏染了?？雌饋?lái)，好像比它們實(shí)際占的地盤還要大。微風(fēng)過(guò)處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動(dòng)著，仿佛還要到別處去涂抹。②沒(méi)有人種過(guò)這花，但它每年都大開(kāi)而特開(kāi)。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它1/11們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開(kāi)放。那多香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。③許多人不知道二月蘭為何花，甚至語(yǔ)文教科書(shū)的插圖也把它畫(huà)成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個(gè)蘭字，可完全與蘭花沒(méi)有關(guān)系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來(lái)，如火如荼地點(diǎn)綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫(huà)徒，畫(huà)一畫(huà)這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來(lái)一幅畫(huà)稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現(xiàn)代”眼光，在花旁畫(huà)了一個(gè)破竹籃。④“這不是二月蘭的典型姿態(tài)。”我心里評(píng)判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬(wàn)馬，身軀痩弱，地位卑下，卻有持久的精神。這是今春才悟到的。⑤因?yàn)椴?，因?yàn)閼?，常幾日不出門。整個(gè)春天花開(kāi)花謝，來(lái)去匆匆，有的便不得⑥又是一次小病后，在園中行走。忽覺(jué)綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準(zhǔn)備。走到二月蘭的領(lǐng)地時(shí)，不見(jiàn)花朵，只剩下綠色連到松墻，好像原有的一大張絢爛的色彩畫(huà)，現(xiàn)在掀過(guò)去了，卷起來(lái)了，放在什么地方，以待來(lái)年。⑦我知道，春歸去了。⑧在領(lǐng)地邊徘徊了一會(huì)兒，忽然意識(shí)到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學(xué)繡時(shí)，它便開(kāi)花，直到雨海風(fēng)愁，春深春老。它迎春來(lái)，伴春在送春去。古詩(shī)云“開(kāi)，個(gè)征兆。⑨迎春人人歡喜，有誰(shuí)喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒(méi)有推托這個(gè)任務(wù)。分）答案：范圍廣，到處都是；(1分)開(kāi)得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；(1分)色彩絢爛，“如火如荼”，“形成春光中重要的色調(diào)”。(1分)16.第③段中提到蘭花有什么作用？（3分），答案：襯托二月蘭“地位卑下”，不事張揚(yáng)，不動(dòng)聲色，卻能盡情地迎春、伴春、送春的特點(diǎn)。(3分)解析：抓住文章的主要描寫(xiě)對(duì)象及其特點(diǎn)，聯(lián)想到對(duì)比手法，并領(lǐng)會(huì)其作用。17.本文題目是“送春”卻用較大篇幅寫(xiě)二月蘭“聲勢(shì)最為浩大”這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）1/11答案：為二月蘭后來(lái)驀然消失，送春而去作鋪墊，更顯它忠心、執(zhí)著的本質(zhì)。(3分)18.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第③④段寫(xiě)作者不滿意年輕畫(huà)徒的畫(huà)稿，是因?yàn)槟贻p畫(huà)徒運(yùn)用了現(xiàn)代派藝術(shù)手法來(lái)畫(huà)蘭花。B.本文主旨主要是贊頌二月蘭的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。C.第⑤段中說(shuō)“春天花開(kāi)花謝，來(lái)去匆匆”，是為了襯托二月蘭具有“持久精神”，能盡情地開(kāi)放。說(shuō)二月蘭面對(duì)春天的離去十分欣喜和快樂(lè)，它準(zhǔn)備迎接夏天的到來(lái)。答案：C(四）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（15分）為夢(mèng)想拼盡全力驪塵場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了20分鐘。成績(jī)出來(lái)，滿分120分的英語(yǔ)我只考了89分。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒(méi)有一句多余的話，臉上沒(méi)有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差?A偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般的存在，甚至有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。1/11來(lái)拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上，點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè),好好加油！”起來(lái)……⑦越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來(lái)了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試擺在我的面前，一直蒙在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語(yǔ)成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來(lái),一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快!放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。我邁過(guò)的一道坎兒。現(xiàn)在想起來(lái)，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過(guò)一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。(選自《文苑?破繭成蝶》，有刪改）1.文章寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分）答案：寫(xiě)了中考失利后，(1分)“我”沒(méi)有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力。(1分)終獲成功的事。(1分)(或：寫(xiě)了“我”在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的事。)解析：篩選出人物，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果進(jìn)行概括。20.結(jié)合語(yǔ)境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）(1)……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。(2)—直蒙在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。答案：示例：(1)“偷偷”是瞞著別人的意思，刻畫(huà)出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，(1分)同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班既渴望又害怕別人知道的復(fù)雜心理。1/11(1分)(2)“割開(kāi)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”經(jīng)過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)后,信心驟增的心理。(2分)解析：此題考查賞析詞語(yǔ)，需結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)詞語(yǔ)描寫(xiě)出的人物的心理。21.請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（3分）A.偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B.整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！分)襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪興奮的心情。(2分)析句子描寫(xiě)出的人物的特點(diǎn)、所抒發(fā)的情感等。22.第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？（3分）的勤奮刻苦，(1分)如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而拼盡全力的執(zhí)著。（1分）分）答案：運(yùn)氣往往照顧那些努力付出的人，越是努力，運(yùn)氣越好。(2分)三、寫(xiě)作24.“陪伴”是什么？陪伴是小時(shí)候，媽媽不離左右的呵護(hù)，是長(zhǎng)大后面對(duì)困境時(shí)我的悉心照料……請(qǐng)以《陪伴》為題目寫(xiě)一篇不少于，00字的文章。要求：文體不限，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲，不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等敏感信息。要選擇長(zhǎng)久伴隨在身邊的人物或事物來(lái)選材立意,這種“陪伴”，可以是父母師友對(duì)自1/11奶奶、爸爸、媽媽的角度立意。例文：陪伴6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五角星，中考倒計(jì)時(shí)0天。沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多.....細(xì)碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴著你。”我還記得那年，爸爸要去外地工作，臨走