高中語文人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元因聲求氣吟詠詩韻 第3單元1

eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)鞏固層次（A）])1．下列加點(diǎn)詞的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是()A．①君不見高堂(高大的廳堂)明鏡悲白發(fā)②古來圣賢皆寂寞(被世人冷落)③鐘鼓饌玉(zhuànyù，這里指美好的飲食)不足貴B．①將(jiānɡ，請)進(jìn)酒，杯莫停②但(只)愿長醉不愿醒③呼兒將(qiānɡ，請)出換美酒C．①斗酒十千恣歡謔(xuè，玩笑)②徑須沽(通“酤”，買或賣，這里指賣)取對君酌③陳王昔時宴(舉行宴會)平樂D．①請君為我傾(側(cè))耳聽②會須(應(yīng)當(dāng)。會，意為應(yīng)當(dāng)；須，意為必須)一飲三百杯③主人何為(為什么)言少錢【解析】B項(xiàng)，①應(yīng)讀qiānɡ；③應(yīng)讀jiānɡ，拿。C項(xiàng)，②“沽”這里指買。D項(xiàng)，②“會、須”都是“應(yīng)當(dāng)”的意思?！敬鸢浮緼2．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回B．君不見/高堂明境/悲/白發(fā)，朝如青絲/暮/成雪C．天生我材/必/有用，千金散盡/還/復(fù)來D．烹羊宰牛/且/為樂，會須/一飲/三百/杯【解析】A項(xiàng)，君不見/黃河之水/天上/來?！敬鸢浮緼3．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法全都不同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(與爾同銷萬古愁,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(但愿長醉不愿醒,但見悲鳥號古木))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主人何為言少錢,為擊破沛公軍))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將進(jìn)酒，杯莫停,莫使金樽空對月))【解析】A項(xiàng)，“爾”，均為代詞，你。B項(xiàng)，“但”，均為副詞，只。C項(xiàng)，“為”，句中助詞，無實(shí)義；介詞，替、給。D項(xiàng)，“莫”，均為副詞，不要?！敬鸢浮緾4．名句默寫。(1)________________，朝如青絲暮成雪。(李白《將進(jìn)酒》)________________，舉杯銷愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)(2)人生得意須盡歡，________________。(李白《將進(jìn)酒》)燕山雪花大如席，______________。(李白《北風(fēng)行》)(3)________，________，將進(jìn)酒，杯莫停。(李白《將進(jìn)酒》)________________，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》)(4)烹羊宰牛且為樂，________________。(李白《將進(jìn)酒》)仰天大笑出門去，________________！(李白《南陵別兒童入京》)【答案】(1)君不見高堂明鏡悲白發(fā)抽刀斷水水更流(2)莫使金樽空對月片片吹落軒轅臺(3)岑夫子丹丘生飛流直下三千尺(4)會須一飲三百杯我輩豈是蓬蒿人eq\a\vs4\al([閱讀提升層次（B）])(一)閱讀下面這首唐詩，然后回答5～6題。金陵城西樓月下吟①李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接②眼中稀。解道“澄江凈如練”③，令人長憶謝玄暉④?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诶畎自鈾?quán)奸讒毀被排擠離開長安之后。②相接：精神相通、心心相印。③澄江凈如練：語出謝朓《晚登三山還望京邑》。④謝玄暉：即南齊著名詩人謝朓，曾任過地方官和京官，后被誣陷下獄而死。5．頷聯(lián)上、下句中最精妙傳神的分別是哪—個字？請簡要分析?！敬鸢浮糠謩e是“搖”“滴”兩字。因“涼風(fēng)發(fā)”使水搖影動，倒映在水中的城也搖蕩起來；月亮是不會滴露的，但秋月皎潔如洗，仿佛會凝珠滴下。這兩個字化靜為動，使整個靜止的畫面動了起來。6．作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？【解析】李白在這首詩中寫了自己夜登城西樓時的所見所感。頷聯(lián)寫所見的秋月下臨江古城的夜景：白云把自己皎潔的身影投射到水中，與秋水一起搖撼金陵城；樹葉上漸漸積聚起潔白的露珠，映照著明媚的秋月。第六至八句寫所感：古往今來，多少風(fēng)流雅士在此吟詠，但真正入眼的并不多。不僅是“我”眼前知音稀少，自古以來有才華、有抱負(fù)的人當(dāng)時也都是如此。唯獨(dú)謝朓曾經(jīng)唱出“澄江凈如練”之句，讓“我”玩味不已，贊賞不已，千古名句??！李白“長憶”謝朓來抒發(fā)自己缺少知音、孤寂難耐的感慨?！敬鸢浮孔髡摺霸孪鲁烈骶貌粴w”的原因是人世混濁，知音難遇(或“古來相接眼中稀”)。李白“長憶”謝朓，含蓄點(diǎn)出“我”與謝朓精神“相接”，抒發(fā)了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感慨。(二)閱讀下面這首唐詩，完成第7～8題。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君空佇立。7．請用幾個短語概括詩人所經(jīng)歷的情感階段。詩人在表達(dá)感情時運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。【解析】從詩中“一笑”“成泣”“傷離”“愁”等淺顯的詞語既可看出詩人直接抒發(fā)自己的感情，又可概括詩人情感的變化。由題目可知這是一首送別詩，頸聯(lián)所描寫的景象，如“寒天”“凈山”“暮日”“長河”等，正是詩人抒情的所借之景。借景抒情不難理解?！敬鸢浮肯喾陼r的歡愉，離別時的愁苦，分別后的惆悵。借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長河等凄清景象，傳達(dá)了詩人的感傷之情；直抒胸臆，頷聯(lián)直接點(diǎn)出“傷離”“愁”的情感；細(xì)節(jié)描寫，以佇立河邊的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的悵惘以及對友人的不舍。8．本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君猶佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字更好？為什么？【解析】“煉字”的關(guān)鍵在于把握這個字所引領(lǐng)的畫面和情感，緊扣內(nèi)容和寫法作答。答題時首先要肯定哪一個更好，然后從解釋字義、運(yùn)用修辭手法或表現(xiàn)技巧等方面說明理由。一般回答原文中的那個字好，注意揣摩出題人意圖?！敬鸢浮?示例一)“猶”字好。孤舟遠(yuǎn)逝，詩人仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友?！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時間之長，以及詩人主觀上的不愿離去，寫出不舍的深情。(示例二)“空”字好?！翱铡弊直砻髋笥训墓轮墼谝曇爸幸呀?jīng)消失，詩人空對無際的天空。“空”字側(cè)重表現(xiàn)出詩人失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出詩人對友人離去的惆悵、失落之情。eq\a\vs4\al([語言表達(dá)層次（C）])9．每個人都擁有自己的“夢想”，時代背景、生活經(jīng)歷不同，夢想的內(nèi)容也因人而異。仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁·路德·金的夢想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處；________________，________________，________________；________________，__________________，________________。【解析】仿寫需要注意形式和內(nèi)容兩個方面，形式上要求對仿寫句多加審視，把握其句式結(jié)構(gòu)特征；內(nèi)容上要注意題干中提供的語境，不能脫離“夢想”這一主題。注意前后句之